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1、社会学研究方法讲课提纲王欢省委党校（省行政学院）社会与文化教研部讲师教学目的与要求：社会学研究方法是一门以理论性与应用性为一体的基础学科。通过掌握社会学研究方法的基本原理与重要方法，从而具备设计、组织、实施社会调查研究的基本能力，进而能够结合研究资料对国情、省情实际社会问题进行科学分析，为进一步掌握系统的学术研究和统计分析手段建立基础。教学学时与考核：共安排 76 学时，其中面授 24 学时，答疑辅导 4 学时，课外自学 48 学时；考核方式为闭卷。教材与参考书目：教材：教材：张剑，安海忠编著：社会研究方法 ，东北财经大学出版社，2012 年版。参考书目：参考书目：1风笑天著：社会学研究方法（
2、第三版） ，中国人民大学出版社，2010年版。2风笑天著：现代社会调查方法（第二版） ，华中科技大学出版社，2005 年版。3谢宇著：社会学方法与定量研究（第二版） ，社会科学文献出版社，2012 年版。4HenslinJames，林聚仁著：社会学入门：一种现实分析方法（第七版） ，北京大学出版社，2007 年版。5Joy P.Gall, M.D.Gall, Walter R. Borg: APPLYING EDUCATIONAL RESEARCH: A PRACTICAL GUIDE, PEKING UNIVERSITY PRESS,2009.教学专题与内容：第一讲：社会研究方法概述第一讲：
3、社会研究方法概述教学重点：把握社会研究的概念、作用、研究过程中存在的困难及应当遵循的伦理准则。一、社会研究方法的内涵一、社会研究方法的内涵1.概念社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。社会研究方法是从事这种活动所采用的方法。2.特征社会研究的主题是社会性社会研究的方式是经验性社会研究的问题是科学性二、社会研究方法的作用二、社会研究方法的作用1.描述状况了解和描述社会现象的状况，是人们深入认识现象的基础。2.解释原因解释社会现象发生的原因，这一作用比单纯的描述状况更为深入一些。3.预测趋势除了对过去的和现在的
4、社会现象解释之外，社会研究还可以对未来的社会现象或对社会现象的发展趋势，做出一定的预测。当然这种预测同样要以准确描述和正确解释为基础。三、社会研究面临的困难三、社会研究面临的困难1.人的特殊性社会研究的对象是人、人的行为，以及由人和人的行为所构成的社会现象和社会产物。但人不同于无生命的物体，也不同于不会深思熟虑的动物。人是一种有思想、有感情、有动机、对社会研究的活动有反应的研究对象。2.研究本身的干扰性对人们的社会行为进行研究，这种行为本身就有可能改变他所研究的行为。无论采用何种方式，都会在不同程度上存在干扰和影响。3.研究现象的复杂性研究对象的复杂化，是指研究所涉及的相关因素更多。人既作为一
5、种生物个体，同时作为一种社会个体的事实，决定了导致一种社会行为发生的原因是极其复杂的，必然涉及许多社会的、心理的、历史的、文化的和其他因素。4.伦理等因素的制约在社会研究中，研究者必须十分严谨地在自己的研究与人们的尊严、权利、利益之间，在自己的研究与社会伦理、道德、法律、规范之间，划开明确的界限。四、社会研究的伦理准则四、社会研究的伦理准则1.被试自愿参与不论是从研究者的良知，还是从保护被试的角度，必须在实验研究前告知被试可能存在的危险，并且需要完全自愿，任何人都不能被迫参与。2.对参与者无害研究者绝对不应该对被试造成不必要的压力。必须在研究设计阶段，仔细考虑可能出现的情况，或者咨询有过类似研
6、究的学者，设定可能出现危险情况的紧急干预措施。3.匿名保密保护所谓匿名，是指当研究者和读者都不可能将回答和回答者对应起来时，研究就达到了匿名的要求。所谓保密，是指研究者能够指认特定研究对象的回答，但是承诺不会公开，这就达到了保密的要求。4.谨慎对待欺骗研究对象身份的处理事关重大，研究者对自己身份的处理也很微妙。复习思考题：复习思考题：简答题：简答题：1.简述社会研究方法的特点与作用。2.简述社会研究过程中存在的困难。论述题：论述题：试述社会研究的伦理准则。第二讲：社会研究建构第二讲：社会研究建构教学重点：把握社会研究建构的三个阶段，掌握选题的途径，明确研究设计的基本程序，明晰测量与抽样的方式方
7、法。一、选择问题阶段一、选择问题阶段一项具体的社会研究开始于对问题的选择。（一）选题的来源1.现实社会生活社会现象多数在日常生活当中能够找到，这是选择问题的第一个主要来源。2.个人经历个人经历和经验是人们参与社会生活的特定记录，也是人们对社会生活的认识、感受的积累和沉淀。这种经历形成了人们观察各种事物、理解各种现象的基本视角和出发点。因而，从亲身经历当中寻找问题，这是第二个主要来源。3.相关文献作为研究问题的想法、灵感和火花，常常可以从学术著作和教科书的内容中，从报纸杂志的文章和标题中，以及从学习笔记和谈话记录中采摘到。从文献中寻找所需要的是一种留心和思考。因而，从相关文献中寻找合适的选题，这
8、是第三个主要来源。（二）选题的标准化1.重要性重要性是指研究问题所具有的意义或价值，主要体现在理论意义和实践意义两个方面。2.创造性创造性，也称为创新性或独特性，是指研究问题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点。3.可行性可行性是指研究者是否具备进行或完成某一研究课题所需要的主、客观条件。研究者所确立的这个选题，应当充分考虑到可行性，量力而行。4.合适性合适性是指所选择的研究问题要最适合研究者的个人特点。（三）选题的明确化当针对所观察的社会现象，按照选题标准选择出一项研究问题之后，需要将所选择的大而泛、笼统而模糊的问题领域明确化为一项具体的研究问题。从操作上而言，选
9、题明确化可以从两个方面进行：1.缩小问题的内容范围要使所研究的问题明确化，可以采取先将宽泛的问题转化为狭窄的问题、将一般性问题转化为特定的问题和做法，通过不断缩小问题的内容范围来达到这一目标。2.明确陈述研究的问题第一，问题陈述必须清楚明白。最好是运用变量的语言，采取提问的形式。如现象（或变量）A 与现象或（变量）B 之间存在什么关系。第二，问题陈述必须是可检验的，即所研究的问题必须能够产生不止一种回答。二、研究设计阶段二、研究设计阶段研究设计是指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。同时，它还包含着制定详细的操作步骤及研究方案
10、等内容。研究设计在整个研究过程中扮演着十分重要的角色。（一）研究目的1.探索性研究探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。2.描述性研究描述性研究所关注的焦点通常不在于为什么会存在这样的分布，而在与回答这种分布是怎样的。其目的是收集资料、发现情况、提供信息。3.解释性研究解释性研究是指那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。其目的是揭示原因、说明关系。（二）研究方式1.四种基本的研究方式在社会研究中，研究者可选择的研究方式有四种，即调查研究、实验研究、
11、文献研究、实地研究。2.研究方式的选择由于每一种研究方式的内在逻辑、它所能回答的问题类型，以及我们应用它们来研究社会现象及人们的行为时所具有的优点和局限性各不相同，因而，在具体应用上也应有所选择。研究方式的选择与所研究现象的性质、研究现象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等等紧密相关。同时，对同一个研究问题或同一个假设，研究者也可以采用不同的研究方式进行研究。要根据方便、经济、科学、可行的原则，选择恰当的研究方式。特别要认真考虑各种方法所具有的优点和缺点，考虑不同的研究方法可能对结果产生的正反两方面的影响。（三）研究方案的设计三、实施测量阶段三、实施测量阶段（一）测量1.概念测量
12、是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。也就是，按规则给对象或事件赋值。赋值的过程被称为测量过程。在社会研究中，测量的目的是将经验实践的特性或特质转变为可以研究的形式，将其划分为特定属性的类别或水平。2.要素测量客体；测量内容；测量法则；数字和符号3.概念的操作化操作化是把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。或者说，操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。（二）抽样1.抽样调查的特点抽样调查最主要的特点在于运用科学的方法，从总体中抽取有代表性的调
13、查对象，进而克服全面调查的实施困难、费用高、时间长等特点，也克服了传统调查方法的主观随意性和样本代表性不强的弱点。2.抽样的相关术语总体、样本；抽样框；变量；置信水平3.抽样的基本程序界定总体界定总体是在具体抽样之前，对抽样总体的范围和特征加以明确的说明。制定样本框依据已经明确界定的总体范围，搜集总体中全部抽样单位的名单，并通过对名单进行统一编号，来建立供抽样使用的抽样框。准确的样本框应当具有完整性和不重复性。决定抽样方案选择合适的抽样类型、方式、方法。实际抽取样本要考虑精确度、总体的性质、抽样的方法、客观制约等因素的影响。样本的数目至少要能够作资料分析用，满足统计分析的要求。评估样本质量要对
14、样本的质量、代表性、误差等进行初步的检验和衡量，其目的是防止由于样本的误差过大而导致的失误。复习思考题：复习思考题：简答题：简答题：1.简述选题的来源、标准化与明确化。2.简述社会研究的四种主要研究方式。论述题：论述题：试述抽样的基本程序。第三讲：社会研究方式（之一）第三讲：社会研究方式（之一）教学重点：把握两种定量研究，即调查研究和实验研究。掌握问卷设计的结构和设计原则，实验研究的基本程序与设计。一、调查研究一、调查研究调查研究又称调查，是社会研究中一种最常见的研究方式。（一）调查研究及其应用领域1.概念调查研究是指一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自某种社会群体的
15、样本那里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。2.应用领域调查研究这种研究方式广泛地应用于社会生活的各个领域，形成了调查研究的某些重要类型。社会生活状况调查。通常是对某一时期、某一社区或某一社会群体的社会生活状况所进行的调查。社会问题调查。即针对社会中所存在的各种社会问题进行系统的调查、了解，找出问题的症结，为解决社会问题提供参考意见。市场调查。即为拓展商品销路，以便更好地为企业生产和利润服务，而围绕某类产品或某种商品的市场占有率、顾客的购买情况、商标的宣传效果等进行的调查。民意调查，也称舆论调查。即对社会中民众的意见、态度、意识等主观意向进行的调查。学术性调查
16、。即广泛应用于社会科学学科领域中的调查研究。这类调查的目标，往往不是针对某一具体的社会现象和社会问题得出结论，而是致力于对某类社会现象所具有的一般规律或普遍法则进行探索和研究。3.题材某一人群的社会背景；某一人群的社会行为和活动；某一人群的意见和态度（二）问卷设计1.问卷的结构问卷名；封面信；指导语；问题和答案；编码及其他资料2.问卷的制作（1）问卷设计的基本原则问卷设计必须以研究假设或研究设想为指导必须围绕研究假设或研究设想，确定调查项目并提出问题，即问卷设计要有目的性。问卷必须能够取得受访者的配合其一，提出的问题必须使受访者能够胜任回答；其二，提出的问题必须使受访者愿意回答。避免带有倾向性的问题和词语由调查者自己想象一下自己对自己所给出的答案的感觉。如果自己都觉得答案是困窘、羞愧、愚蠢甚至被社会排斥的，那么，就要认真思考其他人在给出这些答案时的感觉。问卷设计要具有简明性调查的内容要简明，调查的时间不宜过长。因而，问题的设计最好能够让被调查者迅速阅读、理解其内容
