《6、100以内的加法和减法(一)13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6、100以内的加法和减法(一)13（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编写时间 2015.4.13 主备课组一年级 数学组 主备人 王水英 课 题第十三课时 连减（生活中的分一分问题）共 16 课时第 13 课时总序第 个执教教师余永红执教时间课 型新授教 学 目 标1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。3 渗透数学的转化思想。教学重点教学难点重点：学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题难点：正确运用连减来解决问题教、学方法合作探究法、自主探究法、练习法教、学具圆片、课件 堂堂网教学过程教学过程一、创设情境，导入新课今天老师带你们去看看，昨
2、天的三个小朋友，又给我们带来了什么样的数学问题，好吗？二、探索新知出示课本主题图（堂堂网出示）1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？2、同学们拿出圆片，代表橘子，在桌上摆一摆。想一想：28 个橘子，9 个装一袋，可以装满几袋？如何列算式呢？相互之间可以讨论一下。3、怎样求可以装满几袋呢？是不是能全部装完？讨论交流。 （每次都减去 9）4、这道题为什么是用连减的方法来解决呢？学生发言，说自己的想法。（照顾后进生，尽量让后进生先说，说不出来的时候再让他们跟着其他同学一起学习）板书：28-9-9-9=1（个）这就是我们今天学的新课“用连减解决问题”5、验证做法我想知道这样做对吗，可以怎样验证呢？小组讨论（用加法检查一下）9+9+9+1=28（个）三、巩固练习1、课本第 78 页做一做。2、练习十八第 3、4 题。四、作业设计：教材练习十八第 6 题板书设计： 生活中的分一分问题-9 -9 -9 28 19 10 1课后反思：
