《六年 16 鲁滨孙漂流记 莆头陈淑蓉》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年 16 鲁滨孙漂流记 莆头陈淑蓉（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1616 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记教学目标：教学目标：知识目标:读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。 能力目标:学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。情感目标:培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。教学重点：教学重点：1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。2、感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从中悟出学会生存的道理。教学课时：教学课时：一课时教学过程：教学过程：一、揭题导入 激发兴趣 1、板书课题：鲁滨孙漂流记2、解题：“漂流”什么意思？（随着水浮动）3、读了课题，你想知道什么？二、初读感知 把握全文1、自读课文，思考：课文讲了一件
2、什么事？记下疑难问题。2、检查自学情况。（1）本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。（2）质疑，梳理问题。三、语境练笔 开启心智1、师：想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗？用自己的话来描绘一下。2、师：请以“如果当我独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会 ”开头，在笔记本上写一段话。四、研读感悟 咀嚼文字 1、默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？2、同座交流。3、全班交流。遇到困难：冷、饿、野人的威胁。解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。 ）4、朗读课文。 （读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。）5、质疑、解疑。 （随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节）五、归纳总结 扩展延伸1、鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）2、你想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原著。五、布置作业找到鲁滨孙漂流记原著，读一读。 板书设计：板书设计：鲁滨孙漂流记 不怕困难、自强、自立、创新安全 防御教化吃 捕鱼养羊种麦住 搭篷遇到困难 克服困难
