一年级品德教学设计

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1、1凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计 课题做好朋友吧做好朋友吧知识目标熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。能力目标了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪 感。教学目标情感目标体现当一名小学生的愉快和自豪。教学重点增强作为小学生的自豪感。教学难点学习人际交往的初步知识和方法。教学方法游戏教学法教学用具 鼓传花 卡片教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、 鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日。二、让儿童体验

2、上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。2、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 2凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计课题我们的校园我们的校园知识目标了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 。能力目标了解学校，喜欢学校，

3、进一步增强作为小学生的自豪感。教学目标情感目标体现当一名小学生的愉快和自豪。教学重点增强作为小学生的自豪感。教学难点对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。教学方法实践法教学用具A4 纸教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。 三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。 四、制作图 。我们的学校。 作图 ：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达：校园广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象，创造好的广告语。

4、 六、小结本节课内容，提出要求。 3凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计课题我们的校园我们的校园知识目标了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自 豪感。能力目标了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自 豪感。教学目标情感目标体现当一名小学生的愉快和自豪。 教学重点增强作为小学生的自豪感。 教学难点对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法 教学方法实践法教学用具无 教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）4一、谈话：一、谈话：小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快

5、地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。二、制定路线二、制定路线1、制定路线、制定路线2、学生进行参观老师交代注意事项：遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察三、信息交流三、信息交流 1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论讨论，然后每组推选出一个同学向全班小朋友来汇报。2、小组交流。3、全班交流。凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计课题快快乐乐去上学快快乐乐去上学知识目标学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。能力目标让学生在“做中学”和“玩中学

6、”教学目标情感目标在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。教学重点学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。 5教学难点养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、认一认一、认一认 1、认识交通标志。2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行）3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。学生们在小组内互相展示收集到的标志，说出它们的作用。二、

7、演一演二、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、全体同学一起模拟交通指挥。三、辨一辨三、辨一辨1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？1）走路要走人行道； 2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆； 4）不追跑打闹。2、学习儿歌过马路。3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。四、玩一玩四、玩一玩 1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？ 板书设计让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计课题快快乐乐去上学快快乐乐去上学知识目标通过画上学路线图和玩交

8、通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 教学目标能力目标能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。6情感目标在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。教学重点学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。 教学难点养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一一 、说一说、说一说1、唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概

9、括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。二、画一画二、画一画 1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。三、评一评三、评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台

10、汇报展示。（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。7凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计课题1 1，2 2，3 3 大家做大家做知识目标遵守交通规则，注意安全上学和回家。 教学目标能力目标了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标8志。情感目标发展自我约束能力和良好的行动习惯。教学重点熟悉重要的交通和安全标志，懂得注意安全教学难点发展自我约束能力和良好的行动习惯。教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）我的上学路上 引导学生讲讲：自己住在哪

11、里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些不安全的地方？ 二、我知道的交通安全标志 1、认识各种交通安全标志。 2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？三、讨论会：这样做对不对 1、提出问题，让学生判断对错。 2、并说说为什么对？为什么错？ 四、模拟游戏 1、我是交通小民警 2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？ 3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。 4、陌生人和我说话 5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。 6、下雨怎么办 7、讨论：上学路上，突然下雨了，应该怎么办？ 五、板书设计： 遵守交通规则：我知道的交通安全标志

12、 安安全全上学：这样做对不对凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计课题1 1，2 2，3 3 大家做大家做9知识目标了解并遵守小学的行为规范。能力目标学做值日，乐于为集体服务教学目标情感目标初步养成良好的生活和劳动习惯。教学重点了解并遵守小学的行为规范。教学难点初步养成良好的生活和劳动习惯。教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、导入：一、导入：小学生活与幼儿园生活有什么不一样？怎样做一个合格的小学生？我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。二、分组参观讨论：小学生应该怎样做？二、分组参观讨论：小学生应该怎样做？1、汇报看到的情景

13、。2、同学们补充评价。三、实践活动：今天我值日三、实践活动：今天我值日1、在平时实践参与的基础上，继续学习怎样值日。2、感受为大家服务，为集体服务的愉快。三、游戏：红花和谁交朋友三、游戏：红花和谁交朋友1、活动，请一位学生扮演“红花”，说：“我叫小红花，谁爱劳动我爱他，谁能和我叫朋友，一朵红花献给他，大家说一说谁能当我的好朋友啊？”2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。3、我和“小树”一起长4、请大家记下自己的每一点进步，把它写在叶片上，粘贴在我们班的成长树上！三、小结：三、小结：通过参观学习和实践活动同学们都学到了什么？我们要做爱学习，有责任感的饿好孩子。凉州区金沙乡学区学校课堂教学

14、设计凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计10课题您好，祖国您好，祖国知识目标知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。能力目标认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。教 学 目 标 情感目标在升降国旗，奏唱国歌时，能肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。教学重点知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。教学难点认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）一、 认识国旗 国徽 1、出示国旗 国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？ 2、说一说：你还在哪儿看

15、过国旗 国徽？那些地方或场合的国旗 国徽表示什么？3、尊敬国旗 国徽说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。二、了解祖国的生日 1、讨论：10 月 1 日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？ 2、了解国庆节的由来，为什么 10 月 1 日是国庆节？ 3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？ 三、用实际行动欢度国庆 1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？ 2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？ 3、准备如何表达？ 注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意11的活动。 4、活动拓展 告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间

16、是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。欢度国庆 10 月 1 日是国庆节国旗。12凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计凉州区金沙乡学区学校课堂教学设计课题欢度国庆欢度国庆知识目标感受国庆节的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。能力目标懂得尊敬国旗、国徽，升旗时懂得敬礼。教学目标情感目标感受祖国的美丽壮观，体验民族自豪感。教学重点懂得尊敬国旗、国徽，升旗时懂得敬礼。教学难点发展创造能力与动手能力。教学方法教学用具教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）活动一：国庆节的由来请学生根据课前调查回答；自己的生日是哪一天？爸爸妈妈的生日是哪一天？教室引导学生：我们都有自己的生日，我们祖国妈妈也有自