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1、长歌行（节选）汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。译文：千万条大河奔腾东流入大海，什么时候才能重返西流，少年时不努力，到老来只能是控控悔恨了。本诗借物言理，一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。这首诗由眼前美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。元日宋 王安石爆竹声中一岁除，春风入暖送屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换旧桃符。这首诗描写了宋代人过春节的场面，作者择取了
2、这些过年时最典型的喜庆场景，展现了一幅富有浓厚生活气息的民间风俗画卷。这首诗的字里行间都洋溢着王安石对革除时弊、推行新发的坚定信念及乐观情绪。抒发了他春风得意踌躇满志的心情。渔歌子唐 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。译文：西塞山前裙裙白鹭高飞，桃花盛开水中鳜鱼肥美。青色的斗笠，绿色的蓑衣，在斜细雨中流连不归。这是一首传唱悠远的词，所描写的是西塞山边的景色，是一幅描写生动自然的春天的景象，生机勃勃，而且充满了喜气。此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。早春呈水部张十八员外唐 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好
3、处，绝胜烟柳满皇都。译文：京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜或绿柳满城的春末。这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。描绘出了早春的独特景色。给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。寒食唐 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。译文：暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树。黄昏开始宫里颂赐新蜡烛，轻烟先升起在皇帝贵戚家。这里也是借汉代的故事来讽刺本朝。寒食三天焚火，本应第四天才可用火。但皇宫里在第三天的黄昏就将
4、传火种的蜡烛赐给了皇帝贵戚。这件小事说明皇帝对贵戚近臣特别恩宠，但诗人写得很委婉，而且用春城飞花的奇丽精致开头，用东风拂柳的描写自然引出皇宫，好像是在称颂皇上的恩典，所以连皇帝都很喜欢，像这样不用一字指斥，就达到讽刺效果的写法，就叫含蓄，我们仔细一琢磨，就能品味到里面暗含的讽刺意味。峨眉山月歌唐 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。译文：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮的月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，想你却难相见，恋恋不舍去向扬州。这首诗融入了诗人因即将远离家乡的那份对亲情，对友情可亲而不可近、可望而不可及的无法割舍的情怀之中了
5、。宿新市徐公店宋 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。这首诗描写农村早春风光的，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣。题临安邸宋 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。译文：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了汴州。这首诗表现了作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从
6、热闹的场面写起；愤慨以极，却不作谩骂之语，确实是讽喻诗中的杰作。钱塘湖春行唐 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。这首诗是诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对
7、西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。全诗结构严谨，衔接自然，对仗工整，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作。泊船瓜洲宋 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？译文：京口与瓜洲分别在长江两岸，回头望钟山家门只隔几重山。春风又吹绿了江南千里岸边，问明月何时能照我再返家园？宋神宗熙宁元年，作者从江宁家中出发，乘船由长江水路进京任职。船过京口时，与好友宝觉和尚会面，留宿了一夜。然后横渡长江，停船在瓜洲。隔江相望，朋友就在对岸，禁不住生出一股依依惜别之情。而位于江宁的家，因为隔着几重山也已经看不到了，这更涌起了对它的无限眷恋。正是初春时节，春风吹拂，放眼江南到处
8、是一片绿色。虽然此次赴京，是因为得到了朝廷的重用，自己也很高兴。但还是希望能早日摆脱政事，重新回到宁静闲适的家园。赠汪伦唐 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：李白坐船正准备出行，忽然听到岸上的以脚踏为节拍的唱歌声。桃花潭的水深达千尺，比不上汪伦送我的深情。汪伦常常预备美酒招待李白，李白很感激，在离开桃花潭时写下了这首赠别之作。前两句叙事，后两句用比兴的手法，表达了对汪伦深情相送的感激。用“深千尺”的潭水比喻送别之深情，生动而形象，而又加“不及”二字，更增强了诗句的动人力量。这首有明显的民歌风味的诗词自然质朴，清新流畅。诗人用眼前普通的景物作比喻，写出了与
9、友人的真挚情意。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。译文：老朋友离开西边黄鹤楼，在明媚的春天里去往扬州。孤帆远去在水天尽头，只见长江天边奔流。这首诗前两句叙述友人顺江东下扬州的情形，诗人送别朋友时的惆怅情绪淡淡流露了出来。诗中每一个说到离愁别思，但字里行间却分明流露出朋友远去的惆怅与留恋。在诗人笔下，深厚的感情寓于动人的景物描绘之中，情与景达到了高度完美的融合。晚春唐 韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。译文：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色
10、，只知漫天飞舞，好似片片雪花。这是一首写暮春景物的七绝。运用拟人的修辞手法，表达诗人惜春的思想感情，也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。游山西村（节选）宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心五路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。现在常用以形容陷入困境，似已无
11、望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。竹枝词（其一）唐 刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。己亥杂诗清 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。译文：岸上杨柳青青江水平平， 译文：九州内生机勃勃要有风雷激荡，听到情郎在江上的歌声。东边 万马齐喑的沉闷局面实在可哀。我劝出太阳西边下着雨，以为它没 告天公要重新把精神振作，打破一切晴原来却又晴。 清规戒律去选用人才。这首诗采用民歌体裁写作的绝句， 这是首借题发挥，极力提倡“更法” ，运用了民歌中常见的修辞手法 书法强烈的爱国主义热情的诗作。诗谐音双关。诗人只用七个字就把姑
12、 人希望当朝统治者能奋发有为，因而娘微妙的心理变化写了出来，让我们 大声疾呼，不拘一格地选用人才，表仿佛看到她怦然心动由怨转喜得表情， 达出一种渴望社会变革的急切心情。显示出了高超的艺术功力 全诗充满了诗人关注社会政治的激情，想象奇物，气势生动，催人奋进，满腔爱国热情跃然诗中。关于读书：关于读书：我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书” 。 冰心有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则要通读，细读，反复读。 培根优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶着我，使我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。 秦牧关于大自然美：关于大自然美：我爱太阳，爱雪，爱风，爱山，我爱着一切。
13、 巴金自然是美的源泉，艺术的源泉，亦可说是人生的源泉。 丰子恺美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 罗丹关于友谊：关于友谊：世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 西塞罗被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。列夫托尔斯泰友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。列宁关于爱国：关于爱国：各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。詹天佑人们不能没有面包而生活，人们也不能没有祖国而生活。 雨果我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来关于文明美德：关于文明美德：文明就是要造就有修
14、养的人。 罗斯金关于聪明智慧：关于聪明智慧：幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。 歌德爱好出勤奋，勤奋出天才。 郭沫若智慧不仅仅存在于知识之中，而且还存在于运用知识的能力中。亚里士多德关于励志：关于励志：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 爱因斯坦应立志做大事，不可立志做大官。 孙中山古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。 华罗庚关于历史未来：关于历史未来：没有比历史更使人感兴趣的了。当你读着历史，你就懂得了现在。苏里柯夫未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实。 车尔尼雪夫斯基关于发明创造：关于发明创造：我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。 富兰克林点滴的创造不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 陶行知
