《人教版数学第十册《长方体和正方体表面积》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学第十册《长方体和正方体表面积》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校五年级数学导学案执笔： 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题：长方体和正方体表面积 课型 ：新授 课时：1 课时教师复备栏或学生笔记栏【学习目标学习目标】1.理解长方体和正方体表面积的意义.2.理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法.3.培养和发展学生的空间观念.【学习重点难点学习重点难点】教学重点1.长方体、正方体表面积的意义和计算方法.2.确定长方体每一个面的长和宽.教学难点1.长方体、正方体表面积的意义和计算方法.2.确定长方体每一个面的长和宽.【知识链接知识链接】长方体和正方体表面积的意义和确定每一个面的长、宽的方法。【学法指导学法指导
2、】1.结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务。并总结出规律方法。2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。【自主学习自主学习】(一)口答填空.1.长方体有( )个面，一般都是( )，相对的面的( )相等;2.正方体有( )个面，它们都是( )，正方形各面的( )相等;3.这是一个( )，它的长( )厘米，宽( )厘米，高( )厘米，它的棱长之和是( )厘米;4.这是一个( )，它的棱长是( )厘米，它的棱长之和是( )厘米.(二)说一说长方体和正方体的区别?教师：我们已经掌握了长方体和正方体的特征，它们的表面都有6 个面，今天就来研究它们表面
3、的大小.(板书课题：长方体和正方体的表面积)【合作探究】(一)长方体和正方体表面积的意义.1.教师提问：什么叫做面积?长方体有几个面? 正方体有几个面?(用手按前、后，上、下，左、右的顺序摸一遍)2.教师明确：这六个面的总面积叫做它的表面积.3.学生两人一组相互说一说什么是长方体的表面积，什么是正方体的表面积.4.表面积的定义：(二)长方体表面积的计算方法1.学生归纳：上下两个面大小相等，它是由长方体的长和宽作为长和宽的;前后两个面大小相等，它是由长方体的长和高作为长和宽的;左右两个面大小相等，它是由长方体的高和宽作为长和宽的.2.教师提问：想一想，长方体的表面积如何计算?3.练习解答例 1.
4、例 1.做一个长 6 厘米、宽 5 厘米、高 4 厘米的长方体纸盒，至少要用多少平方厘米硬纸板?4.巩固练习.一个长方体长 4 米，宽 3 米，高 2.5 米.它的表面积是多少平方米?教师：如此题改为同样尺寸的无盖塑料盒求表面积如何办?(三)正方体表面积的计算方法1.教师提问：正方体的表面积如何求吗?2.试解例 2.一个正方体纸盒，棱长 3 厘米，求它的表面积.教师：如果这个盒子没有盖子，做这个盒子要用多少纸板该如何列式?教师明确：说表面积是指六个面，实际问题中有的不是求长方体、正方体的表面积，审题时要分清求的是哪几个面的和.【整理学案】什么是长、正方体的表面积?长、正方体的表面积如何计算?【达标测评】1.一个长方体的长是 6 厘米，宽是 4 厘米，高是 5 厘米，这个长方体的表面积是多少平方厘米?2.一个正方体的棱长是 5 厘米，它的表面积是多少平方厘米?3.判断正误，并说明理由.(1)长方体的三条棱分别叫它的长、宽、高.( )(2)一个棱长 4 分米的正方体，它的表面积是： =48(平方分米)( )(3)用四个同样大的正方体小木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积，比原来四个正方体表面积的和小.( )4.一个长方体铁盒，长 18 厘米，宽 5 厘米，高 12 厘米.做这个铁盒至少要用多少平方厘米铁皮?教后反思：
