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1、镇川小学综地校课时计划镇川小学综地校课时计划学科学科 地校地校 年级年级 三三 学期学期 二二 设计者设计者 朱朱 慧慧 课时课时共共 1 第第 1 课题课题发现榆林之美发现榆林之美 初备初备 年年 月月 日日检查检查记录记录教学教学目标目标让学生认识和发现我吗的家乡榆林的美景。其中包 括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界 之美。重点重点让学生了解、发现榆林的美景。难点难点学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。教师教师准备准备课件教教学学准准备备学生学生准备准备关于榆林的知识榆阳区小学综地校活页教案 第 1 页教 学 过 程备注一、自然之美黄土高原、毛乌素沙地和榆林境
2、内的黄河水系，构成了榆林的骨骼和血脉，也早就了榆林的自然之美。师：看书中图片，认识这些自然美景，并说说看了之后有什么感受。 生：学生自由发表意见。 师：阅读知识链接黄土高原看看文中的黄土高原和我们亲眼见到的一样吗？ 生：畅所欲言。二、人文之美 榆林历史悠久、人文荟萃。黄土文化、游牧文化、边塞文化、民俗文化、革命文说书、道情、剪纸、石雕、木雕、泥塑、织毯等民间艺术在这里传承发展。 师：看书中图片认识掩埋不了的风景统万城遗址；绥德的摩崖石刻；榆林四合院；米脂姜氏庄园。 生：自由观看。 师：带着问题看书，欣赏人文景观和欣赏自然景观，有哪些不同化在这里交织相融。陕北民歌、信天游、秧歌说书、道情、剪纸、
3、石雕、木雕、泥塑、织毯等民间艺术在这里传承发展。 师：看书中图片认识掩埋不了的风景统万城遗址；绥德的摩崖石刻；榆林四合院；米脂姜氏庄园。 生：自由观看。 师：带着问题看书，欣赏人文景观和欣赏自然景观，有哪些不同？板书设计第一课 发现榆林之美自然之美人文之美都市之美镇川小学综地校课时计划镇川小学综地校课时计划学科学科 地校地校 年级年级 三三 学期学期 二二 设计者设计者 朱朱 慧慧 课时课时共共 2 第第 2 课题课题发现榆林之美发现榆林之美 初备初备 年年 月月 日日检查检查记录记录教学教学目标目标让学生认识和发现我们的家乡榆林的美景。其中包 括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到
4、世界 之美。 重点重点让学生了解、发现榆林的美景。难点难点学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。教师教师准备准备课件教教学学准准备备学生学生准备准备关于榆林的知识榆阳区小学综地校活页教案 第 1 页榆阳区小学综地校活页教案 第 2+ 页教 学 过 程备注一、 都市之美 榆林的市区、县城，街道两边郁郁葱葱的大树，为人门当去夏日的烈阳，公路绿化带、广场绿地、花坛中的小花小草让人赏心悦目。这被花草树木覆盖的黄土地，就像穿上了一件彩衣，一下子生动活泼起来，整个榆林也变的美丽而充满生机。 二、 从榆林看世界师：榆林的美景数不胜数，世界上的美景那就更多了，只要我们用心去欣赏，就会发现美无处不在。
5、接下来，我们一起环游世界，欣赏各地的美景。 三、我会这样做 师：一处景观、一朵鲜花、一个人、一首歌曲或一件事都是可以很美的。留心观察你的周围，说说你的身边有哪些美。 生：写我身边的榆林美。 小结：榆林的美景中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。板书设计第一课 发现榆林之美 自然之美人文之美都市之美教后反思榆阳区小学综地校活页教案 第 3 页镇川小学综地校课时计划镇川小学综地校课时计划学科学科 地校地校 年级年级 三三 学期学期 二二 设计者设计者 朱朱 慧慧 课时课时共共 2 第第 1 课题课题陕北人的传统服饰陕北人的传统服饰 初备初备 年年 月月 日日检查检查记录记录
6、教学教学目标目标让学生认识陕北人民从古至今的传统服饰：白羊肚手巾、 老羊皮袄与二毛子皮袄、肚兜。重点重点观察不同时期、不同地域的影视作品中，人们的着装也是各不相同的。这是因为古今中外，不同时代、地域、民族的人，衣着服饰有着许多不同之处，由此也构成了衣着服饰的时代特色、地方特色和民族特色。难点难点现在我们很多人都不在穿以前的传统服饰，学生很难认识这些服饰的特点与特色。教师教师准备准备课件教教学学准准备备学生学生准备准备关于传统服饰的照片榆阳区小学综地校活页教案 第 1 页教 学 过 程备注一、 白羊肚手巾 师：看图总结陕北人的服饰特征。 生：畅所欲言。 师：从榆林的历史、气候、环境特征的角度思考
7、，为什么榆林人都喜欢戴白羊肚手巾？ 生：因为我们陕北的气候比较干燥与炎热,风沙也比较大。 师：看书中图片，第四套人民币也曾有我们陕北人民，头上也围着白羊肚肚手巾，是我们陕北人特有的标志。师：影视作品兰花花和陕北牧歌中也有这样头扎白羊肚手巾的封面人物造型。 师：陕北男人喜欢头扎白羊肚手巾，陕北女人喜欢怎样的头饰呢？ 生：“大麻花辫子五股股拧”板书设计第二课 陕北人的传统服饰 白羊肚手巾 老羊皮袄 皮袄 白褂子 肚兜教后反思榆阳区小学综地校活页教案 第 3 页镇川小学综地校课时计划镇川小学综地校课时计划学科学科 地校地校 年级年级 三三 学期学期 二二 设计者设计者 朱朱 慧慧 课时课时共共 2
8、第第 2 课题课题陕北人的传统服饰陕北人的传统服饰 初备初备 年年 月月 日日检查检查记录记录教学教学目标目标让学生认识陕北人民从古至今的传统服饰：白羊肚手巾、 老羊皮袄与二毛子皮袄、肚兜。重点重点观察不同时期、不同地域的影视作品中，人们的着装也是各不相同的。这是因为古今中外，不同时代、地域、民族的人，衣着服饰有着许多不同之处，由此也构成了衣着服饰的时代特色、地方特色和民族特色。难点难点现在我们很多人都不在穿以前的传统服饰，学生很难认识这些服饰的特点与特色。教师教师准备准备课件教教学学准准备备学生学生准备准备关于传统服饰的照片榆阳区小学综地校活页教案 第 1 页榆阳区小学综地校活页教案 第 2
9、+ 页教 学 过 程备注一、老羊皮袄与毛子皮袄 榆林有三宝韭黄二毛子皮袄和软糜子笤帚。这三宝之一的二毛子皮袄，正是榆林羊皮袄的精品。二、肚兜肚兜是关中和陕北传统的贴身服饰，形状像背心的前襟上面用布带系在脖颈上，下面两边有带子系于腰间。肚兜的面料上绣有五颜六色的各种图案，如下孩子肚兜上绣有虎头像、 “五毒”图案，新婚夫妻肚兜上绣有鸳鸯戏水，象征夫妻恩爱。 师：你最喜欢什么颜色？从白羊肚手巾、羊皮袄和肚兜的颜色，你能看出陕北人对色彩的喜好吗？三、从榆林看世界 中国有 56 个民族，不同民族的服饰都精美绝伦，保持着鲜明的地方特色。 师：如果让你来设计一件衣服，你会怎么设计？ 生：我的服装设计 板书设
10、计第二课 陕北人的传统服饰 白羊肚手巾 老羊皮袄 皮袄 白褂子 肚兜教后反思榆阳区小学综地校活页教案 第 3 页镇川小学综地校课时计划镇川小学综地校课时计划学科学科 地校地校 年级年级 三三 学期学期 二二 设计者设计者 朱朱 慧慧 课时课时共共 2 第第 1 课题课题榆树成林榆树成林 初备初备 年年 月月 日日检查检查记录记录教学教学目标目标让学生认识榆树的形状、特征和作用及榆树生长的环境 及其一年四季的变化。重点重点让学生认识榆树的形状、特征和作用及榆树生长的环境及其一年四季的变化。难点难点榆树的形状、特征和作用。教师教师准备准备课件教教学学准准备备学生学生准备准备关于榆树的照片榆阳区小学
11、综地校活页教案 第 1 页榆阳区小学综地校活页教案 第 2+ 页教 学 过 程备注一、导入 相传古时候在榆林这片辽阔的土地上，曾经榆树成林，榆林这个名称由此而来。虽然在历史的长河中，榆林满目的常翠曾被滚滚黄沙取代，但是在一代代榆林人的努力下，绿色又回到了榆林。现在的榆林，不只是榆树成林，柳树、柏树、槐树、杨树等都已郁郁葱葱，绿树成荫。二、我们的榆林 师：榆林，榆树成林。你知道榆树长成什么样子吗？你知道你生活所在地周围的那棵树是榆树吗？接下来就让我们一起认识榆树。生：榆树树苗的树皮平滑，颜色是灰褐色或浅灰色，长大后，树皮呈暗灰色，变得粗糙；榆树的叶子总体呈椭圆形、叶尖渐尖，边缘呈锯齿状。榆树的果
12、实呈圆形，顶端有一个小凹口，中间包裹着榆树的种子，很像古时候的铜钱，因此榆树被人们称为“摇钱树” 。师：很好，榆树喜光，耐旱，耐寒，还可以在贫瘠的土壤里生长，适应性强，生命力旺盛。它的根系发达，可以抗风、保持水土；生长快，寿命长，具有抗污染性，叶面滞尘能力强。黄土高原的土壤和气候条件都非常适宜榆树生长。三、知识链接 舌尖榆钱香：榆钱有多种多样的吃法，生吃、煮粥、笼蒸、做馅等等。板书设计第三课 榆树成林生长环境花 叶 果榆林榆树 吃法镇北台上的老榆树教后反思榆阳区小学综地校活页教案 第 3 页镇川小学综地校课时计划镇川小学综地校课时计划学科学科 地校地校 年级年级 三三 学期学期 二二 设计者设
13、计者 朱朱 慧慧 课时课时共共 2 第第 2 课题课题榆树成林榆树成林 初备初备 年年 月月 日日检查检查记录记录教学教学目标目标让学生认识榆树的形状、特征和作用及榆树生长的环境及 其一年四季的变化。重点重点让学生认识榆树的形状、特征和作用及榆树生长的环境及其一年四季的变化。难点难点榆树的形状、特征和作用。教师教师准备准备课件教教学学准准备备学生学生准备准备关于榆树的照片榆阳区小学综地校活页教案 第 1 页教 学 过 程备注一、镇北台上的老榆树 在榆林的著名景点镇北台上，生长着两棵与镇北台同龄的老榆树。历史上，榆林北部和红山一带榆树成林连片，由于战乱、灾荒以及种种原因，红山周围的榆树已经从人们
14、的视线中消失，唯独留下镇北台上的两棵老榆树，向人们诉说着这里曾有的无尽辉煌和繁华，给人留下无限的遐思。二、绿树成林新榆林 榆林人民植树造林的历史源远流长。而现在，榆林人民更是将植树造林的传统发扬光大。不但有榆树林，还有杨树林、柳树林刺槐林。 三、从榆林看世界 榆林人民通过植树造林改善了当地的生态环境，各种树木成为榆林治沙和城市绿化的功臣。而其他国家是怎么改善生态环境的呢？我们一起看一看。四、我会这样做 选择你家周围、校园里或者上学路上的一棵树。观察并向大家介绍一下。让更多的人能认识它。 榆阳区小学综地校活页教案 第 2+ 页板书设计第三课 榆树成林生长环境花 叶 果榆林榆树 吃法镇北台上的老榆
15、树教后反思榆阳区小学综地校活页教案 第 3 页镇川小学综地校课时计划镇川小学综地校课时计划学科学科 地校地校 年级年级 三三 学期学期 二二 设计者设计者 朱朱 慧慧 课时课时共共 2 第第 1 课题课题灵性的石头灵性的石头 初备初备 年年 月月 日日检查检查记录记录教学教学目标目标让学生了解石雕文化。石雕的起源、传承、发展和中间 各种石雕的历史故事。绥德县是石雕之乡，2008 年，被国务 院命名为“国家级民间艺术石雕之乡” 。重点重点让学生了解石雕文化。石雕的起源、传承、发展。难点难点各种石雕的历史故事。教师教师准备准备课件教教学学准准备备学生学生准备准备关于知道的石雕榆阳区小学综地校活页教案 第 1 页教 学 过 程备注一、导入 师：绥德县是石雕之乡，2008 年，被国务院命名为“国家级民间艺术石雕之乡” 。绥德的汉子们把自己对人生的
