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1、+课课 题题项目二 轴类零件加工授课班级授课班级授课时间授课时间4 节教教 学学 内内 容容师生活动师生活动教教 学学 目目 的的1掌握转动小滑板车锥度的方法 。2熟悉车锥度的质量分析方法。3 掌握小滑板车锥度的角度控制方法。4 掌握锥度检测方法。教学重点教学重点转动小滑板车锥度方法教学难点教学难点圆锥计算课堂类型课堂类型新课教学方法教学方法讲解法、观察法、讲授法、 多媒体演示法教具准备教具准备多媒体教学教学内容教学内容师生活动师生活动教教学学过过程程5.受小滑板行程的限制，只能加工素线长度不长的圆锥面。三、圆锥计算LdDC221tan:圆锥半角（小滑板转动的角度）C:锥度D:圆锥大端直径d：
2、圆锥小端直径L：圆锥大端与小端的轴向距离四、转动小滑板的方法1.用扳手将小滑板下面转盘上的两个螺母松开。2.按工件上外圆锥面的倒、顺方向转动小滑板。3.先通过刻线用目测法大致找到所需角度，拧紧螺丝。4.通过试车逐步找正。五、小滑板车削方法1.对刀。 2.大滑板调零。 3.中滑板调零。 4.粗车。5.检测并调整锥度。 6.精车。六、锥度精加工尺寸控制方法1.切削深度法。 2.轴向距离控制法。七、锥度检测1.万能角度尺检测。 2.圆锥塞规、套规检测。 3.正弦规检测。八、小结圆锥双曲线误差是最常见的圆锥缺陷形式，原因是刀尖没对准工件回转中心。教师：列 出例题， 并指导学 生练习计 算。 学生：认
3、真练习， 熟练应用 计算公式。教教学学过过程程一、复习提问：工艺安排原则 二、导入新课：前面我们给台阶轴倒角时，采用将方刀架转动 45 角的方 法，这给我们即将学习锥体加工带来什么启示？ 三、新课教学：任务三 锥度车削一、圆锥定义及特点1.圆锥表面与轴线成一定角度，且一端相交于轴线的一条直线，围绕着该轴线形成的表面称为圆锥表面。2.圆锥由圆锥表面与一定尺寸所限定的几何体称为圆锥。3.圆锥的基本参数圆锥角 、圆锥大端直径 D、圆锥小端直径 d、圆锥长度 L、锥度C4.圆锥配合特点当圆锥角较小（3）时，可传递很大的扭矩。装卸方便，虽经多次装卸，仍能保证定心精度。圆锥配合同轴度较高，并能做到无间隙配
4、合。二、转动小滑板车锥度的特点1.能车削圆锥角较大的圆锥面。2.能车削整圆锥面和圆锥孔。3.在同一工件上车削不同锥角的圆锥面时，调整角度方便。4.只能手动进给，劳动强度大，工件表面粗糙度值较难控制，只适合于教师：提问并引导学生回答问题。学生：认真思考，积极回答。教师：通过上节课内容与本节课内容的联系导入新课。教师：通过多媒体演示已准备好的照片和视频并演示车锥过程。学生：注意观察，理解教学内容完成锥度车削。作作业业1.转动小滑板车锥度的特点 2.转动小滑板的方法 3.小滑板车削方法 4.锥度检测方法教教 学学 回回 顾顾掌握很好，通过带学生到车间实物讲 解，学生能够理解记忆。（车工）电子教案（车工）电子教案单件小批量生产
