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1、20132013 年硕士研究生入学考试年硕士研究生入学考试马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论（最后冲刺讲义）（最后冲刺讲义）2012 年 11 月1绪论部分（考纲第一章）绪论部分（考纲第一章）一、总复习理论框架：一、总复习理论框架：绪绪 论论什么是马克思主义广义上的马克思主义马克思主义的产生和发展马克思主义产生的经济根源马克思主义产生的实践基础马克思主义产生的理论渊源马克思主义在实践中丰富和发展马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义最根本的世界观和方法论马克思主义最显明的政治立场马克思主义最重要的理论品质马克思主义最崇高的社会理想中国化的马克思主义狭义上的马克思主义马克思主义三大组
2、成部分及关系二、主要考点二、主要考点 1、马马克思主克思主义义的三大的三大组组成部分及关系。成部分及关系。 2、 、马马克思主克思主义产义产生的理生的理论论渊源。渊源。 3 3、马马克思主克思主义义科学性与革命性的科学性与革命性的统统一。一。 三、主要考点精述三、主要考点精述1、什么是、什么是马马克思主克思主义义？（1）从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学 说的体系。 （2）从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点 和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。（3）作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，
3、是从广义上理解 的马克思主义。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、2基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、 江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步 丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。 （4）马克思主义的三个主要组成部分。马克思主义是由一系列的基本理论、基 本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、 马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主 要组成部分。 2、 、马马克思主克思主义产义产生的社会生的社会经济经济根源、根源、实实
4、践基践基础础、理、理论论来源。来源。（1）社会经济根源资本主义经济的飞速发展是马克思主义产生的社会经济根 源。（2）实践基础（阶级基础）无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台 是马克思主义产生的阶级基础。（3）理论来源19 世纪德国古典哲学、英国古典政治经济学和 19 世纪初英、 法的空想社会主义是马克思主义产生的三个主要理论来源。 3、 、马马克思主克思主义义科学性与革命性的科学性与革命性的统统一。一。马克思主义理论体系的本质特征，是以实践为基础的科学性与革命性的统一。 这一本质特征集中体现在四个方面：（1）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。 辩证唯物主义与历
5、史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。 （2）马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最 广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。这是由：马克思主义 理论的本性决定的。无产阶级的历史使命决定的。是否始终站在最广大人民的 立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。 （3）坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发 展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种品质是：马克思主义理论本质的 反映。人类认识发展规律的具体体现。理论创新的内在要求。（4）实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面
6、发展 的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。3马克思主义哲学部分（考纲第二、三、四章）马克思主义哲学部分（考纲第二、三、四章）一、总复习理论框架：一、总复习理论框架：定义 提出 内容 作用 地位 意义哲学基本问题唯物论唯物论物质观辩证唯物主义物质定义 物质和运动及其关系 运动和静止及其关系 物质运动与时间、空间 社会的物质性意识观实践观实践的本质 实践的基本特征和基本形式 人和自然的关系 社会生活的实践本质意识的产生 意识的本质 意识的能动作用辩证唯物主义 旧唯物主义古代朴素唯物主义观点、特点、局限 近代形而上学唯物主义观点、特点、局限 主观唯心主义观点、理论表现 客观唯心主义观点、理
7、论表现唯物主义和唯心主义唯物主义唯心主义可知论和不可知论不可知论可知论唯心主义可知论唯物主义可知论辩证唯物主义可知论 旧唯物主义可知论辩证法和形而上学辩证法形而上学古代自发辩证法近代唯心辩证法唯物辩证法世界的物质统一性古代形而上学近代以来的形而上学4普遍联系的三层含义 发展是一切事物和现象的根本法则 发展与过程必然性和偶然性 本质和现象 原因和结果 可能和现实 形式和内容辩证法辩证法普遍联系和永恒发展基本规律质变和量变质、量、度质变和量变及其关系 肯定和否定及其关系辩证法的否定观否定之否定规律对立统一规律非主要矛盾主要矛盾矛盾的非主要方面 矛盾的主要方面同一性 斗争性 普遍性 特殊性地位和作用
8、 矛盾的两重性质矛盾问题的精髓矛盾分析方法基本范畴内容认识论认识论认识的本质认识是在实践基础上主体对客体能动的反映感性认识和理性认识及其关系非理性因素在认识过程中的作用 从理性认识到实践的飞跃 认识的无限反复和无限发展主观和客观、实践和认识的具体的历史的统一认识的辩证过程真理及其客观性 真理和谬误、成功与失败 相对真理和绝对真理及其关系 实践是检验真理的唯一标准 实践检验真理标准的确定性和不确定性真理观价值观价值及其特征价值评价及其特点价值评价的功能 真理与价值的辩证统一辩证思维的主要方法归纳与演绎 分析与综合 逻辑与历史 抽象与具体规律及其客观性自然规律与社会规律 主观能动性与客观规律 社会
9、历史趋向与主体选择实践和认识的主体、客体及其关系实践和认识的辩证关系两条根本对立的认识路线唯物主义反映论唯心主义先验论旧唯物主义直观反映论 辩证唯物主义能动反映论认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界的辩证统一自由和必然实践决定认识 理论认识对实践的指导作用主体、客体的含义、内容、特点 主体和客体的关系5二、大型分析题需要背的原理二、大型分析题需要背的原理1、唯物、唯物辩证辩证法关于普遍法关于普遍联联系的原理。系的原理。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的。联系的普遍性表现在三个方面： （1）世界上每一事物、现象都不能孤立地存在，都同周围的其它事物、现象有某 种联系或关系。 （2）整个世界
10、就是一个相互联系的统一整体。 （3）每一事物和现象都是整个世界普遍联系之网上的一个环节，一个纽结，并通 过这一个一个的具体事物体现出世界的普遍联系。2、唯物、唯物辩证辩证法的法的发发展展观观。 。（1）世界是永恒发展的，发展是过程的集合体，发展是前进性的运动，发展是一 切事物和现象的根本法则。 （2）在唯物辩证法看来，一切事物都处在发生、发展和灭亡的过程中，凡是在历 史上产生的都要在历史上灭亡，任何事物都不可能永恒地存在。一个事物的结束， 意味着另一个事物的开始，如此生生灭灭，循环不已，构成了整个物质世界永恒发 展的过程。3、大、大综综合：合：对对立立统统一一规规律或矛盾学律或矛盾学说说或矛盾
11、或矛盾规规律原理。律原理。人的本质 人民群众在历史中的决定作用考查历史创造者的原则 历史人物在历史中的作用评价历史人物的科学方法 个人与社会历史人的自觉活动和社会发展规律的关系人的问题历史观历史观生产力和生产关系及其关系经济基础和上层建筑及其关系社会基本矛盾是社会发展的根本动力和源泉生产力是社会发展的最终决定力量科学技术的社会功能和作用阶级斗争的社会作用社会形态更替的统一性和多样性 社会形态 社会形态更替的必然性与人们的历史选择性 社会形态更替的前进性与曲折性社会基本矛盾社会发展的 动力体系社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题 如何处理社会存在和社会意识的关系是区分历史唯物主义和历史
12、唯心主义的根本标准 社会存在和社会意识的内涵及其辩证关系唯物史观 与唯心史 观的对立社会意识形态及其相对独立性6（1）矛盾即对立统一，是指事物之间或事物内部的各要素之间的对立和统一及其 关系。对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。（2）同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性或两种基本性质。矛盾双方相互依存， 在一定的条件下共处于一个统一体中，矛盾双方相互渗透、相互贯通，在一定条件 下矛盾的双方相互转化。 （3）矛盾着的对立面又统一、又斗争推动了事物的运动和变化。 （4）一切事物都是对立统一的，矛盾是事物的普遍本质，没有矛盾就没有世界， 任何事物都包含着矛盾。4、矛盾普遍性和矛盾特殊性、矛盾普遍性和
13、矛盾特殊性辩证辩证关系原理。关系原理。（1）矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有，是事物的共性，是无条件的、 绝对的。矛盾的特殊性是指每一事物的矛盾及矛盾的不同方面都有其特点，是事物 的个性，是有条件的、相对的。 （2）矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；矛盾的特殊性 一定与矛盾的普遍性相联系而存在，特殊性离不开普遍性；矛盾的普遍性和特殊性 在一定的条件下相互转化。5、矛盾、矛盾发发展不平衡性原理。展不平衡性原理。（1）矛盾在事物发展过程中是不平衡的。由于矛盾发展的不平衡性，构成事物 的多种矛盾在事物发展中的地位和作用不同。 （2）主要矛盾、矛盾的主要方面对事物的发展起决定性
14、作用。因此，在坚持主 要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面二者辩证统一的前提下，去解 决主要矛盾、抓住矛盾的主要方面。6、整体和部分、整体和部分辩证辩证关系的原理关系的原理。 。唯物辩证法认为，整体和部分是辩证统一关系，二者关系表现在： （1）部分依赖于整体，整体由部分构成。 （2）脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能。 （3）整体是各部分有机之和。 （4）整体的作用就在于把各个组成部分互相联结起来，发挥各部分的功能。 （5）整体和部分是可以相互转化的。7、度的原理及其意、度的原理及其意义义。 。（1）度是质和量的统一，是事物保持其质的量的限度或数量界限。 （2）认识事物的度具有
15、重要意义：只有了解事物的度，才能准确的认识事物的 质，不致混淆不同事物。在实践中要掌握“适度”原则，才能使工作正常发展， “过” 或“不及”都是错误的。8、 、实实践和践和认识认识的的辩证辩证关系关系(1)在认识和实践的关系中，实践是认识的基础，实践决定认识，认识依赖于实7践。(2)实践在认识中的决定作用具体表现在：实践是认识的基本来源。实践是 认识的发展动力。实践是检验人们的认识的真理性的标准。实践是认识的目的。(3)认识、理论能够指导实践，对实践具有能动的指导作用。正确的理论积极的 促进实践活动的发展，错误的理论阻碍实践活动的发展。9、人、人类认识类认识的的辩证过辩证过程：由感性程：由感性
16、认识认识到理性到理性认识认识、再由理性、再由理性认识认识到到实实践。践。辩证唯物主义认识论认为，人的认识是在实践基础上从感性认识到理性认识、再 从理性认识到实践两次飞跃的辩证过程。 （1）从感性认识到理性认识的飞跃。感性认识和理性认识的辩证关系：理性认 识依赖于感性认识。感性认识是认识活动的起点，没有感性认识，理性认识就成为 无源之水，无本之木；感性认识有待于发展到理性认识，这是认识的任务；感性认 识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。 （2）从理性认识到实践的飞跃。这是认识过程中更为重要的一次飞跃：只有通 过这次飞跃，才能使认识物化、对象化，使认识变为现实，使精神力量转化为物质 力量；只有通过这次飞跃，才能使认识受到实践的检验而得到修正、补充、丰富和 发展。 （3）人的认识就是在实践的基础上无限反复和无限发展的过程，主观与客观、 认识与实践是具体的历史的统一。10、 、认识过认识过程中的理性因素和非理性因素及其作用。程中的理性因素和非理性因素及其作用。辩证唯物主义认识论
