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1、“统计基础知识与统计实务统计基础知识与统计实务”教案教案课程课程统计的相关概念执教人张洪斌项目项目统计的相关概念课型新授课班级班级2016 级会计班课时2 节（80 分钟）知识目标：熟知统计学的相关概念教学教学目标目标技能目标：能独立的区分统计学不同的概念教学重点教学重点统计学的基本概念教学难点教学难点统计学的基本概念教学方法教学方法讲授法、小组讨论法教学过程教学过程教教学学设设计计工作情景工作情景举一个有趣的统计应用实例引出本课题，提出本节课的学习目标与任务知识准备知识准备引导学生了解统计的产生与发展以及在生活中的运用任务完成任务完成1.简单介绍统计的产生与发展。 2.统计的涵义：统计工作、
2、统计资料、统计学。 3.统计学的基本概念：总体（统计总体） 个体（总体单位） 样 本与样本单位 指标（总体数量） 标志（个体特征） 指标与标志的关系 变异与变量 4.统计的过程：工作过程：统计设计、调查、整理、分析。认识过程：定性到定量，再到定性与定量结合；质量质的过程。双真训练双真训练1.组织学生完成相关练习题。 2.评价测试结果。评价小结评价小结疑难解答、归纳总结、布置课后作业。“统计基础知识与统计实务统计基础知识与统计实务”教案教案课程课程统计调查执教人张洪斌项目项目统计调查的相关知识课型新授课班级班级2016 级会计班课时2 节（80 分钟）知识目标：熟知统计调查的相关概念教学教学目标
3、目标技能目标：能独立的设计一个统计调查的方案教学重点教学重点统计调查的基本要求，统计调查的分类，统计调查的方案教学难点教学难点统计调查的分类，方案教学方法教学方法讲授法、小组讨论法教学过程教学过程教教学学设设计计工作情景工作情景举一个典型的统计调查的实例引出本课题知识准备知识准备引导学生从这个典型的例子中找出一些统计调查的相关知识点任务完成任务完成1.统计调查的定义 根据统计设计方案对调查的要求，运用科学的调查方法，有组织，有计划， 系统的向客观实际搜集统计资料的工作过程 2.统计的基本要求 准确性（基础） ，及时性（关键） ，全通性（保障） 3.统计调查的分类 （1）按照调查对象包括的范围：全面、非全面 （2）按照调查登记的时间是否连续划分：连续、不连续 （3）按照调查的组织形式划分：统计报表、专门调查 4.统计调查的方案 调查目的、调查对象、调查单位、报告单位、调查方式、调查方法、调查 项目、调查表、调查时间、调查期限、调查空间、调查的组织计划双真训练双真训练1.组织学生完成相关练习题 2.评价测试结果评价小结评价小结疑难解答、归纳总结、布置课后作业。
