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第 页蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸学科：数学 年级 ：五年级 审核人：学 案 设 计个 性 化 设 计比较图形的面积比较图形的面积 学习目标学习目标： 1借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 2知道比较图形面积大小的基本方法。 3体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。 学习重点：学习重点：借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 学习难点学习难点：体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。 学习过程：学习过程： 一、温故知新：一、温故知新： 1.我们学过或知道哪些平面图形？2.用手比划一下长方形学具的周长，再用手摸一摸它的面积。3.怎样才能知道长方形学具的面积？二、自主探究 1.知识问题化 （1）自主阅读课本第 16 页的内容，观察比较这些图形的面积的大小， 想一想，可以怎样比较？先独立思考，然后在 2 人小组内进行交流。（2）这些图形的面积有什么关系？说一说你是怎么知道的？ 温馨提示：重点在 4 人小组内交流比较这些图形面积大小的方法？（3）你还有什么发现，你知道比较图形面积的大小都有哪些方法？ 在小组内交流你的想法？第 页2.集体交流展示小结方法。 我们可以利用数格子、移补法个、拼凑法 等方法进行比较。3.尝试练习 课本 17 页第 1 题三、达标检测4、四、学后反思，收获盘点四、学后反思，收获盘点 本节课我的收获是： 。
