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1、综综合合实实践践活活动动网网络络教教学学设设计计参参赛赛模模板板第一部分：教学设计模板教教学学设设计计标标题题 （教学主题）副副标标题题 （如果希望在标题中体现教学设计涉及到的活动主题、实际任务或作品名称，请统 一在副标题中体现。副标题要注意言简意赅） 一一、基基本本说说明明 1 教学内容所涉及学科 2 年级： 3、类型： 课堂教学设计、主题活动教学设计、学段教学设计 4、学时数： 分钟（天数）二二、活活动动 设设计计 1、活动背景：（简要分析学习者的认知特点、学生已有知识经验及能力水平、 活动产生的过程等） 2、活动目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面着重 说明个人对活
2、动的认识、理解及分析） 3、活动分析：（根据课程标准的规定，结合自己的教学经验和本班学生水平分 析活动过程中的重点、难点） 4、活动策略：（说明案例设计者是如何根据本活动主题及其目标确定活动指导 思想，如何设计活动方式，如何对学生进行评价）三三、教教学学过过程程描描述述 （采用下述的表格式描述，尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景，尽量 将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚）教学环节 及时间教师活动学生活动对学生学习过程的 观察和考查，以及 及设计意图四四、教教学学反反思思 注意事项： 1、反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意指出本次活动激
3、 发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。并就这些问题做出自己的思考，重在通过分析、找出问题的症结，提出改进方法。 2、反思要突出重点，不一定面面俱到，建议采用小标题的方式提点反思的几个 方面，不宜太多。要注意在事实的基础上加以总结和提升，不要单纯罗列事实和现 象。但理论的总结又要注意语言通俗简明，并利用本次教学活动的具体证据来论证， 不要长篇大论地引用他人文章，或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述。 附附：教教学学资资源源、学学生生学学习习过过程程及及典典型型成成果果（可可选选） 教学资源包括：学案、课件及其他教学相关资源。 学习成果包括：学生课前、课上或课后搜集的资料；学生活动过程的图片等；学 生的典型作业或制作的各种作品。
