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1、 少先队法制宣传活动课方案少先队法制宣传活动课方案弘正气，我是知法守法小公民弘正气，我是知法守法小公民 王家井镇新壁完小 周可利 87585191设计意图：设计意图：法制是社会主义精神文明建设，以及社会主义核心价值观在青少年教育中的体现和要点，普及法制观念不仅能帮助我们的青少年健康成长，避免不必要的伤害，而且法制教育还对建立社会主义和谐社会，教育强国兴国等都有正面的促进作用。再个，结合现在社会中很多青少年犯罪案件的警示，我们不难发现，犯罪正在向年轻化，甚至未成年化的比例正在加重。造成这样的情形很大一部分原因来自于家庭学校对学生法制教育的不重视，造成学生法律意识的薄弱缺失，特别是小学低段的学生，
2、头脑中更是没有这样的法制观念。因此，法制教育，一方面是让我们的青少年了解法制树立法治意识，从更高的层面来讲，它也是一件利国利民具有深远意义的事情，我们作为教育工作者，本身就应该以学生的发展与教育为已任，从长远考虑，为国家与民族培养优秀的素质型人才，有正确法制意识的人才。基本理论：基本理论：中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国未成年人保护法以及其他与学生 生活相关的法律法规。队员情况：队员情况：从整体上来讲，八九岁年龄的小学低段的孩子，法制首先对他们来说是很陌生的。从个别差异来说，有的孩子可能生活中已经有了一些法制的接触，有一定的基础，但是离法制真正系统化地内化形成为自己的保护以及自律
3、意识，还有很大差距。活动目标：活动目标：1.初步了解有关青少年法制基本内容。主要包括自我防护和自制两方面。以中华人民共和国预防未成年人犯罪法，中华人民共和国未成年人保护法等以及其他与学生生活相关的法律法规为基本理论基准。2.让学生了解法制的重要与树立法制意识。3 有意识地在生活中遵守运用法制，并学做法制宣传员。针对某几个低段学生可能会有接触的法制重点进行重点教育。活动重点：活动重点：各种活动特别是课后延伸为载体，让队员们了解法制真正走近法制运用法制。活动难点：活动难点：如何将法制教育内化为学生自身的发自内心的意识活动课时：活动课时：3 课时活动准备：活动准备：1.在家与父母家人一起观看法治在线
4、以及今日说法栏目，与父母一起交流犯罪成因。另外，与父母家人一起学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法，中华人民共和国未成年人保护法等法律法规中的有关理论，不懂得与父母一起了解探讨。2.队员们在课外收集法制案例故事，与父母一起想想成功的和失败的案例，原因各自是什么？从这样成功失败的案例中，可以学到那些自护自控的法制观念？附加调查表格事件记录原因分析对我们的法制启示父母的话成功案例失败案例3.根据积累的案例，分小组小品排练。活动过程：活动过程：（前奏：少先队活动开始出旗仪式）1导入教师宣布：少先队活动正式开始。播放一段视频（七岁女生性侵案例）。说说这个视频中的学生收到了什么伤害？（结合课后单独了解班
5、级是否有类似的经历的学生）。出示课题并导入：弘正气，我是知法守法小公民，法制时刻在我心！二学做法制主持人。队员做班级每日说法栏目主持人，通过孩子们从生活中调查来的或碰到的实例，进行广播和班级主持人说法，然后互动，不懂的可以借助电脑查阅，询问，不仅宣传了法治，而且增强了孩子的自律意识。以下是学生主持实录：主持人（学生扮演）讲述：今天我们播报的是一则关于拐卖儿童的法制案 例。请看屏幕（主持人播放）主持人：这则案例让我们每个人心情沉重，一个孩子，在正需要父母关爱 的年龄，却被人贩子拐去吃尽了苦头受尽了折磨，我们必将以此为鉴，在生活 中时时处处小心，并学会掌握一些逃生求救技巧。好，今天的课堂播报就到此
6、 为止。教师小结，并敬请同学讲解如何识破人贩子的伎俩，教授学生如何自救求救，教师补充，再进行多媒体求助方法学习。 三小组小品展示：（学生课前排练三个小品内容简介）：我在家里：三个学生分别扮演孩子，妈妈和继父，继父对扮演女生的孩子很暴力，还想遗弃，甚至给一些不好的书籍给小刚看，甚至还要他辍学去厂里赚钱。我在学校：学生扮演小芳，在学校受到老师（学生扮演）的体罚，歧视。我与家人在外面：康康到哥哥家去（学生扮演），哥哥带他去游戏机房和网吧，而且还出入舞厅，赌坊。看完后让队员们评议：这些孩子分别有没有受到未成年人法保护？对照自己与父母一起学习的未成年人法说说议议：可以怎么样进行保护自己？将自己课前收集来
7、的法制案例，大家分小组讨论，哪些行为是不对的，为什么不对？如果是你，你会怎么做，怎么劝说。结合了解的法律法规来说一说，写一写心得（可以是句子形式，或是文章形式）。教师巡回补充，每个组还是不懂的法制问题设登记员进行登记。四.班级普法知识竞赛及错题讲解。竞赛题有两部分组成，其中一部分是由每位队员课前自己出的题目进行汇总改编，第二部分是教师通过网络搜集的法制知识赛题，做成竞赛卷子的形式发放，题型为单选题类型，在班级中规定时间内独立完成（五分钟左右），并设立一二三等奖。课后错误的题目，由中队小队长统计，并在课堂中由知道的队员在班级中讲解宣传，加深学生对法制盲区的了解与掌握。五.听证并在班级学做一次法官
8、。1.观看庭审录像。2.用孩子们生活中收集的实例为基础材料（一个孩子的父母离婚案），模拟小法庭，争当小法官，进行庭审，增强法制观念。小法庭按照正常的法庭审判程序：首先是核对当事人身份 ，宣布开庭后合议庭人员组成，接下来是 审判长（学生扮演）告知当事人（学生扮演）诉讼权利与义务 。法庭中开始进行辩论，以下是学生辩论中的一段记录：审：现在请原告发表辩论意见。原：我是原告。我的父母因为各种原因导致离婚，但是他们现在都各自组成了家庭都 不想抚养我。审：请被告发表辩论意见。被（母）：我是孩子母亲，而且孩子是判给他的爸爸的，我觉得我没有抚养的义务。 审：补充辩论意见。（可多轮辩论）原：未成年人保护法规定孩
9、子未满 18 周岁，父母双方都有义务抚养自己的孩子。 不然视为遗弃罪。被（父）：我是孩子的父亲，我的新建家庭经济压力很大，所以要求母亲与我共同抚养孩子。审：现在的问题是母亲，请再次陈述自己的拒养理由。被（母）：同意共同抚养。下面是法庭调查，最后原被告（学生扮演）陈述 ，审判长宣判，核对庭审笔录，和各自尾部签字。六.课后延伸：（辅导员布置中队完成任务）1实地采访法官，民主选举采访人员，并进行采访人员工作分工，让法官对学生在中队活动课堂中很想解决又解决不了的问题，汇总成为小记者问题去采访法官，问答并记录，并用手机拍摄，采访后在全班面前播放和普及宣传。2出一期班级法制班报。队员们自己查阅和绘制法制漫
10、画，出黑板报并后装订成绘本，将此绘本进行全班展览台展出并全校复制宣传。（少先队活动结束退旗仪式）附：班级法制个案处理附：班级法制个案处理陈英（化名）：来自贵州的她，在课间看见班级中有个小朋友拿了一袋糖果在吃，便趁着下课顺手拿了，我先是询问了班级中的每一个同学，都说不知道，于是我们班由自告奋勇的队员们组建了刑侦分析小组，在大家的努力与侦查下，终于找到了一定线索，这样不仅促进班级大部分学生的法制观念增强了，而且对个别犯错的同学也是一种破坏法制后果的警示。之后为了能把这个犯错的同学的法制观念渗透到内心，也出于保护到她的自尊心，接下来的锁定人员和后续教育由我辅导员单方完成，我先是单独叫她上办公室，用多
11、媒体和电教的方法告诉她这种行为叫做偷窃，还让她看了被抓的罪犯在牢狱中改造的照片，并让她说说心理感受，她显然看了这些照片后非常震惊也害怕，对我说不会再犯。为了帮助她从家庭到学校都有内外的督促约束能力，我还侧面了解了她的家庭情况，原来这个学生从小家庭条件不好，吃的用的都很少，而且基本没有零用钱，所以看见同学在吃糖果，很羡慕，于是就产生了占为己有的念头，基于此，我觉得还是要从原因着手，我想到了班级的可回收垃圾所换取的钱班会费，在与班级同学商量后，决定拿出一部分出来，不仅给她，也给班级中和她有类似家庭环境的几个同学一起成立一个班级资助资金，设立奖励制度，其中很重要一条就是不能再拿取他人的钱物，只有这样
12、，才能赢得物质奖励，并且由中队全体队员督查，慢慢地，陈英同学改掉了这个坏毛病，能够主动用自己的劳动和才智赢取奖学金，我们全班都为她的改变而高兴。成绩能力上升不说，而且还特关心我和同学们。这也是我这个辅导员对个别特殊孩子导向正途并努力培养知法懂法的法制型人才的方法之一。少先队活动反思少先队活动反思：通过这个活动，队员们的法制观念加强了，有了法制意识，能对一些损害未成年人利益的案例有了自己正确的判断，能运用法制去衡量评价学校家庭和社会对自身的保护，并督促身边的人履行，学着宣传法制观念，但是也有一些不足，需要继续用针对性的活动深化巩固。法制活动图片集锦：法制活动图片集锦：队员们出法制教育黑板报法制教育宣传窗知法懂法，学会运用，我们是小小法官！队员主持班班级法制栏目队员们在制作法制宣传绘本法制宣传小品中队法制绘画作品展览
