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1、教学内容7、徐悲鸿励志学画教材版本苏教版教案属性共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授教学目标1、学习给课文分段，说出段落大意。2、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重点学习徐悲鸿立志爱国，矢志爱国，刻苦学习的精神。教学难点学习徐悲鸿立志爱国，矢志爱国，刻苦学习的精神。教学准备课件教学过程修注栏一、复习导入1，今天我们继续学习第七课-徐悲鸿励志学画 。2，从上一堂课我们知道了， 课文主要写了：年轻的画师徐悲鸿在巴黎学画时，受到外国学生的侮辱，他奋发努力，刻苦学画， “用事实让他们重新认识一下真正的中国人”的故事。3，根据主要内容，我们把这篇课文分成三段（学
2、生回忆，老师相机板书）二、 精读品味：（一） 、学习“受辱立志”：1、指读第一节，这节让你知道了徐悲鸿是个什么样的人？我们要学会透过文字表面感受文字里面的东西。（主要体会徐悲鸿勤奋好学。 ）2、是的，这样一位刻苦努力的中国学生受达仰看重的，却引起了一些人的嫉妒，知道什么叫“嫉妒”吗？（因为别人比自己好而怨恨。 ）3、一天，个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说-（引读）4、出示小黑板再读,你觉得这些话带有什么性质?（嘲笑、侮辱）你从哪里感受到的？5、指导朗读（生读，评价，要读出嘲讽的语气）6、这个外国学生太目中无人了！徐悲鸿受到这样的侮辱，他表现的怎么样？从上一堂课你知道了什么啊？说一说。主要体会徐
3、悲鸿勤奋好学（重点理解“你们中国人就是到天堂去深造，也成不A，争论只会怎样？（白白浪费时间，失去好的时机）B,真正的中国人是怎样的？（有骨气的，不怕困难的，优秀的，有才能）7、指导朗读这节过渡：徐悲鸿立志以后，是怎么做的呢？我们来学习第二段。（二） 、学习“勤学苦练”：1、自读第二部分，先完成填空：（4、5、6 三小结之间是 关系，这段课文主要从 和 两方面来写徐悲鸿努力学画的。 ）2 交流：3，齐读第四节：“更加”说明什么？4 作者用了三个四字词语“不知疲倦” “日夜奔驰” “勇往直前”来总写徐悲鸿的努力，四个词分别什么意思？5，以下两节分别从哪儿体现徐悲鸿的“不知疲倦” “日夜奔驰” “勇
4、往直前”的呢？我们先看第五节。 （师生交流，教师在适当的时候可以出示名言）6，生活方面体现徐悲鸿怎么样呢？7,生活方面跟学习有关吗？可不可以不写？8，老师小结，学生齐读第二段（4、5、6 三节）（三） 、学习“轰动世界”：1、徐悲鸿的努力有没有白费，终于， “功夫不负有心人” ，他在巴黎高等美术学校（引读）以优异的成绩通过了结业考试。并且（引读）他的画展轰动了世界。他真的（引读）用事实让外国学生重新认识了真正的中国人。2、 理解“功夫不负有心人” 。3、师：是啊，徐悲鸿获得了成功，曾经嘲笑侮辱过他的那个外国学生呢？说说你对“有眼不识泰山”的理解。 （学生交流“泰山”指什么？）指生读，读出愧疚的
5、心理。（与开始时外国学生说的话进行对比）了才！”这不仅侮辱了徐悲鸿，更令人愤怒的是，他侮辱了我们的国家和人民。 ）理解“功夫不负有心人”（理解“震惊” ，为什么“震惊”？）师：是什么让这个外国学生有如此大的改变？（是徐悲鸿励志学画、勤奋刻苦的精神，是徐悲鸿由此而取得的成绩。 ）三、总结徐悲鸿的成功是因为他有有一个坚定的学画信念，有一颗强烈的爱国之心，他为我们祖国争了光！我们的学习和生活也是如此，只有树立目标，下定决心，才有克服困难的勇气，才能面对挑战，才会获得成功。 作 业 设 计抄写课后词语 2 遍。板 书 设 计7、徐悲鸿励志学画（出示：我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是“有眼不识泰山” 。 ）
