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1、两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育 教学目标：教学目标： 1. 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2. 理解变态发育的含义。 3. 培养学生收集、分析、处理信息的能力。 4. 4.关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识。 重点难点：重点难点： 1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.理解变态发育的含义 教具教法：教具教法： 课件、挂图；观察法，讨论法，讲述法板书设计：板书设计： 一、两栖动物的生殖 1. 雄蛙的鸣叫及其意义：2.雌雄蛙的抱对及其意义： 3.青蛙的生殖特点：雌雄异体，体外受精，生殖活动离不开水。 二、两栖动物的发育过程 1. 蛙的发育的四个阶段：受精
2、卵-蝌蚪-幼蛙成蛙 2. 蝌蚪与成蛙在形态结构、生活环境、内部结构等方面的区别。 外部结构呼吸器官生活环境 蝌蚪有尾，无四肢用鳃呼吸只能生活在水中 成蛙无尾，有四肢用肺呼吸，并用皮 肤辅助呼吸可生活在水中，也 可生活在陆地上 3. 变态发育：在发育过程中，幼体和成体不仅在形态结构上有很多差异，而且内部结 构和生活习性也发生了很大的变化，这种发育过程就叫变态发育。 4. 两栖动物：象青蛙这样幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在水中也可以生 活在陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。 5. 代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等 6. 两栖动物的生殖和发育特点：体外受精，变
3、态发育 7. 关注两栖动物的生殖发育和水环境的关系 教学过程：教学过程： 一、两栖动物的生殖 师：“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙“,这两句诗 都是描写了蛙的叫声,那么请大家思考一下一般在什么季节可以听到蛙叫？青蛙一般生活在 什么样的环境中？ 生：春末夏初青蛙叫得很厉害。青蛙一般生活在有水的地方，池塘里、小河旁。 师：说的很对。那么青蛙为什么会鸣叫呢？是为了显示自己的歌喉还是有其他原因？是不是 所有的青蛙都会鸣叫呢？ 生：我想青蛙唱歌和孔雀开屏差不多，都是为了吸引雌性。 生：只有雄蛙才会唱歌。 师：回答得非常好，看来平时大家的观察很仔细。雄蛙的口角两边或一边有
4、鸣囊，一到繁殖 季节，它们便卖弄自己的歌喉，吸引雌蛙。雌蛙以鸣叫声来选择雄蛙。所以说青蛙的鸣叫是 和生殖有关的一种现象。那么，除了鸣叫之外，青蛙在繁殖季节还有那些现象呢？ 生：有时在水里面会看到一只青蛙爬在另一只蛙背上。 生：它们还紧紧的抱在一块儿。 师：同学们观察的非常仔细。这就叫“抱对”。抱对后，雌蛙排出卵细胞，雄蛙释放出精子 ，雌雄生殖细胞在水中结合形成受精卵。那么，大家思考一下“抱对”有什么意义呢？生：雌雄蛙紧紧的抱在一块儿，可以使卵细胞和精子更好的结合形成受精卵。 师：说得很对。大家见过这种受精卵吗？它是什么样子的？上下两面颜色一样吗？ 生：见过，而且是很多粘在一块儿，一团团的。 生
5、：它上面的颜色深些。 师：很对。上面的颜色深有什么好处呢？对，主要是为了吸收光，利于本身的发育。大家通 过学习蛙的生殖活动，想一下青蛙的生殖有什么特点？必须在水里进行吗？ 生：青蛙是体外受精。 生：雌雄异体，并且生殖活动离不开水。 师：非常正确。青蛙的生殖特点是：雌雄异体，体外受精。 二、两栖动物的发育 师：大家还记得“小蝌蚪找妈妈”的故事吗？下面请同学把这个故事讲一下。大家在听的同 时思考为什么小蝌蚪总是找不到自己的妈妈？ （学生讲小蝌蚪找妈妈） 师：为什么小蝌蚪找不到自己的妈妈呢？ 生：它总是按照自己的样子找。 生：小蝌蚪不知道自己和妈妈长的差别太大，因为一般动物孩子和父母都长的差不多。
6、师：蝌蚪和青蛙有哪些主要区别呢？ 生：蝌蚪像鱼，有尾巴，青蛙没有。 生：蝌蚪没有四肢，青蛙有。 生：生活环境也不一样，青蛙既能生活在水中也能生活在陆地上，蝌蚪只能生活在水里。 师：大家看课本 P48 彩图思考青蛙的发育过程经历了几个时期呢？ （学生思考、回答) 生：受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙 生：受精卵-蝌蚪-有后肢的蝌蚪-幼蛙-成蛙 师：大家看那组同学更正确呢？ 生：第一组。 师：很好。像青蛙这样，幼体和成体在形态结构上有明显区别的发育过程叫变态发育。大家 知道青蛙属于两栖动物，那么谁可以确切的说一下什么样的动物是两栖动物呢？ （学生思考、讨论） 生：像青蛙那样，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体
7、可以生活在水中也可以生活在陆地上， 主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。 师：很好。那么大家知道有哪些动物是两栖动物呢？ 生：蟾蜍也是。 师：很好，其实还有很多，像：大鲵，也叫娃娃鱼，还有蝾螈等等都是。我们学习了青蛙的 生殖发育过程，那么大家总结一下两栖动物的生殖发育有什么共同点呢？ 生：体外受精，变态发育。 师：很好。大家通过学习知道青蛙的生殖和发育都离不开水，那么水环境的好坏对青蛙有很 大的影响。青蛙是我们人类的朋友，那么我们应该怎样来保护青蛙呢？ 生：保护水资源，使青蛙可以更好的生活。 生：爱护青蛙，不乱捕杀它们。 师：说的很好。那么就让我们大家一起来爱护我们宝贵的水资源，来保护青蛙吧！ 测试题：课后练习 作业：随堂练
