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1、 16 鲁滨孙漂流记教学内容教学内容16 鲁滨孙漂流记 设设 计计 者者石炳辉石炳辉设计日期设计日期2011-2-152011-2-15教学目标教学目标1、学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的现实面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。3、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。教学重点教学重点1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。2、感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从中悟出学会生存的道理。教学难点教学难点1、了解鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历。2、感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从中悟出学会生存的
2、道理。教学活动过程设计教学活动过程设计修修 改改一、导入：当突发事件把你抛入险恶的环境，你能否战胜困难，生存下去？b)要具备怎样的素质，才能在严酷的环境里生存下去？突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点-北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。二、默读课文，理清课文叙事线索三、读课文，讨论问题：鲁滨孙在荒无人烟的海岛上不但能够生存下来，而且日子越过越舒服，一住就是二十七年两个月零十九天。为什么他能有这
3、样超强的生存能力？他具有哪些非同寻常的素质？四、深化课文，谈体会：1、学习鲁滨孙，我们怎么办？（学习小组讨论）2、 （请大家大声地读这一段话）面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大增强我们的生存能力和社会竞争能力。（五） 、教师总结：今天我们大家认真地学习了鲁滨孙漂流记 ，我相信今后我们无论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，因为我们有坚韧不拔的毅力，我们正在努力学习科学文化知识。板板书书设设计计16 鲁滨孙漂流记鲁滨孙：坚韧不拔的意志，丰富的知识技能教教学学反反思思
