《14.《记叙文句子和段落》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14.《记叙文句子和段落》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文人教版九年级孙金梅记叙文阅读句子的作用记叙文阅读句子的作用学习目标：认识记叙文阅读中考查句段的基本题型及基本解答方法。 教学重、难点：方法的总结和归纳及学以致用 教学方法：归纳法，讲练结合法，讨论法 课时：一教课时 教学教程： 一 导入： 出示记叙文考点 整体感知，分清要素、线索、顺序。 划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心。 理解重点段落、关键语句含义及作用。 理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。 欣赏散文、小说等文学作品的形象、语言、表现手法等。 二、 理解重点段落的作用： 1 提问什么样的段落是重点段落，学生回答。 2 出示经典段落，学生分析作用： 走一
2、步，再走一步结尾段 背影开头段 父亲不是百度结尾段。 我的叔叔于勒6-12 段和第 5 段. 智取生辰纲结尾段 3 学生自讨论总结段落作用，教师找一名学生到黑板总结。 4 找学生评价后师出示段落作用，学生识记 首段总领全文；引起下文；设悬，激趣，作铺垫 尾段总结全文；点明主旨；交代结局，引人深思，耐人回味。 过渡段承上启下。 插入段补充说明，突出人物性格，抒发强烈的感情 三、 理解重点句子作用： 1、关键句子主要包括五个方面： 点明题旨的句子；记叙文的主旨句一般在文章的结尾。 描写、议论、抒情的句子；描写的句子一般穿插在行文的过程中，而议论抒 情的句子多在文章的结尾，起到点明文章主旨的作用。
3、总结全文的句子； 引用的句子； 过渡句 2、出示句子 学生理解 3、总结句子作用 、内容： A 开篇点题 B 深化或升华中心 C 画龙点睛，点明主旨 D 渲染气氛，烘托 心情，推动情节发展 、结构： A 承上启下过渡 B 总领下文或总结上文的作用 C 设伏笔作铺垫 、运用修辞和描写方法：语文人教版九年级孙金梅修辞（?描写）+效果+内容+感情 、八种常用修辞手法的定义和作用： 比喻：形象生动；拟人：赋于某物以人的性格感情，更生动；排比：句式整齐，增强语势；反问：加强语气，增强语势，强调突出； 夸张：突出所描绘的事物或情境的特点；设问：自问自答，以引起读者注意和 思考；反复：加强语气，增强语势；强
4、调突出；对偶：句式整齐，音韵和谐。 四、巩固练习：一、 雪地里的红棉袄 那年的雪真大。A 大雪不间断地下了三天三夜，在木窗外大片大片慢悠悠地飘，把娘的心飘得火烧火 燎。刚开始飘雪团的时候，娘就把家里能烧的柴草都背到堂屋灶旁，我们在炕上围住娘坐 着。炕是火炕，暖烘烘的，烧炕的锯末是爹冬闲帮人家打家具剩下的。爹出门了，可他挣 来的“温暖”替他守着老婆孩子呢。夜晚，院子里传来“咔吧咔吧”的声音，娘披衣起来， 一边借着雪光往外看，一边宽慰我们：“有啥怕的，娘在家呢哦，是枝丫被风刮下来 了。 ”娘上炕来，却不躺下，倚着墙不作声。“也不知你爹啥时候回来。大冷天的，他的棉裤可不厚” 我想的跟娘不太一样，我最
5、想我的红棉袄。三岁那年的正月，二爷爷卖草鞋回来，送给爹一个咸鸡蛋下酒。爹切开鸡蛋，里面的 蛋黄泛着橙黄的油光，他闻一闻，小心地喂我吃了半块。夜里，我咳嗽起来，一咳就是一 个月，以后每年如此，从不间断。娘说，爹做生产队长，秋后都要外出开会一个月，这一 个月里，爹吃得好，又不累，出门前又黑又瘦，回来就变得白胖。可接下来，爹就提心吊 胆等着我的咳嗽，把他身上的肉又都咳了下来。从此爹的外出也加了一项任务淘换药 方子。芦根泡的雪水、炸过的陈年豆腐、冰糖焖木瓜、艾草煮鹅蛋我一个个药方吃过 去，却每年正月里咳嗽依旧。十一岁那年，爹听一位老中医说，我这毛病，如果十五岁之前不好，就是一辈子的病 根儿。爹没了办法
6、，只好求村里通仙术的六奶奶。我躺在土炕上，六奶奶将娘买来的黄裱 纸点燃，绕着我的身子旋转，口中念念有词，我在被窝里，憋不住“咯咯”笑出了声。娘 给了我一巴掌，那是记忆里她第一次打我。六奶奶临走时寒着脸说：“明年，就看孩子的 造化啦。本命年，正月里给她穿一件红棉袄，避避邪。 ”于是，腊月二十临时外出学习兄弟 省市农业先进经验的爹要给我买件红棉袄。第三天早上，太阳出来了。娘打开门，开始铲着门口一米多高的雪墙，在昨天扫就的 雪堆上看到一只兔子的尾巴。兔子当然不是撞死的，难道一堆雪会撞死一只活蹦乱跳的兔 子吗？可它明明就是一头扎在雪堆上，然后被夜里的雪几乎盖住了整个身子。兔子身子僵 僵的，一点儿也没有
7、夏天在野地里发现它们时机灵活泼的样子。“这天冷的，兔子都冻死了，大概饿得没办法，来村里找食。 ”娘拾掇着兔子，满腹心 事的样子。弟弟最高兴，过年能吃上兔子肉，那是除了做“二踢脚”之外最让他欢喜的事 了。小清河上的冰结得老厚，拐子叔用镐头砸了一个上午，还是空着水桶回来，说是河水 冻干了。二爷爷在雪前下到河里兜银鱼的渔网也提不上来。娘把院门外田野里的雪用水桶 盛回来，倒在大铁锅里，融化成水。年二十九了。傍晚，我和娘站在村头等爹，把地瓜饭都等凉了，也没见到爹的影子。 我们草草吃过饭，吹灭煤油灯，躺在火炕上等爹。语文人教版九年级孙金梅“吱扭”一声栅栏门响，娘一下子起身，打了个趔趄，没来得及穿鞋就凑到窗
8、前看， 高兴地说：“是你爹！”爹背着口袋，一瘸一拐进了屋，一边口齿不清地吩咐娘端来一盆未融化的雪，一边从 身后包袱里掏出一把山楂，递给火炕上眼巴巴看着他的我们。然后，他把手伸到背后，看 着我，咧嘴笑了一件红彤彤的棉袄，像一朵火红的云，捧在爹的手上，映红了我的脸。爹躺在炕上，娘把雪放到爹僵硬的腿上、脚上，用力搓着；我和弟弟听娘的吩咐，把 两块砖在灶洞里用旺火烧热，包上手巾，放在爹的前心后背上。一袋烟的工夫，爹缓过劲 儿来，吸溜着热乎乎的地瓜汤，说：“差点儿回不来了。 ”二百多里的雪地，爹徒步走了回来。这样的雪天，根本没有车通行，开会的同行都已 经接受安排，住在外省的招待所里，准备年后再回家。爹走了三天，夜里找地方住下，终 于在年三十前赶了回来。B 大年初一的街道上，我穿着火红的棉袄，走在一群穿着粗格子布上衣的伙伴中间， 将整条街道都照亮了。那天，我留下了人生中第一张照片：远处小清河坝上的树木若隐若 现，近处的田野白雪皑皑，我身上的红棉袄似乎要将整个严冬融化。那个正月，我没有咳嗽一声。 1、 文章 5、6 段采用了 的记叙顺序，有何作用？ 2、 有人认为，文章 710 段所写内容与题目无关，应该删去，请对此谈谈你的看法。
