《2.1.2变化的快慢与变化率(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.1.2变化的快慢与变化率(2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学教案（文科）数学教案（文科）教学内容：教学内容：3.1 变化的快慢与变化率（变化的快慢与变化率（2）学习目标：学习目标：1、通过实际问题体会平均速度和瞬时速度的含义、通过实际问题体会平均速度和瞬时速度的含义.2、会根据平均速度估计物体运动的瞬时速度、会根据平均速度估计物体运动的瞬时速度.教学过程教学过程：一、板书课题，揭示目标（一、板书课题，揭示目标（1 分钟）分钟）师：同学们，今天我们来学习第三章第一节：变化的快慢与变师：同学们，今天我们来学习第三章第一节：变化的快慢与变化率（化率（2） （板书课题）（板书课题）本节课我们要达到什么样的学习目标呢？请看（投影）本节课我们要达到什么样的学习
2、目标呢？请看（投影） 。二、出示自学指导（二、出示自学指导（1 分钟）分钟）（一）师：同学们，如何才能理解平均速度和瞬时速度的含（一）师：同学们，如何才能理解平均速度和瞬时速度的含义呢？主要靠大家自学。今天自学的内容和要求是：义呢？主要靠大家自学。今天自学的内容和要求是：（二）投影：（二）投影：自学指导自学指导认真看课本认真看课本 P51-P53 的内容。注意：的内容。注意：1、通过实际问题理解什么叫平均速度和瞬时速度？、通过实际问题理解什么叫平均速度和瞬时速度？2、学习例题怎样根据平均速度估计物体运动的瞬时速度？、学习例题怎样根据平均速度估计物体运动的瞬时速度？8 分钟后检测，要求会求物体运
3、动的瞬时速度？分钟后检测，要求会求物体运动的瞬时速度？三、先学三、先学（一）学生看书，思考（一）学生看书，思考（8 分钟）分钟）1、教师巡视，察言观色，确保每个学生认真专注。、教师巡视，察言观色，确保每个学生认真专注。2、6 分钟后提醒学生：看不懂的地方可以同桌讨论，也可以问老分钟后提醒学生：看不懂的地方可以同桌讨论，也可以问老师。师。（二）检测（二）检测（5 分钟）分钟）1 1、师：（、师：（1 1）对这节课自学的内容看完并看懂的同学请举手。）对这节课自学的内容看完并看懂的同学请举手。 （若全部举手，则说：很好，大家自学都很认真）（若全部举手，则说：很好，大家自学都很认真）（若有人不举手，则
4、问：某某同学，你哪一步不明白？谁能帮他解（若有人不举手，则问：某某同学，你哪一步不明白？谁能帮他解决一下？）决一下？）（2）大家都看懂了，那么会不会运用呢？还要通过练习来检）大家都看懂了，那么会不会运用呢？还要通过练习来检测。测。检测题：检测题：P56 练习练习 第第 1、2 题题我请两名学生上台板演，其他学生认真做在练习本上。要求我请两名学生上台板演，其他学生认真做在练习本上。要求书写工整，过程规范，板演的同学字要大一些。书写工整，过程规范，板演的同学字要大一些。2、板演练习：、板演练习： 教师巡视，收集学生做题中的错误，用红笔写到黑板上。教师巡视，收集学生做题中的错误，用红笔写到黑板上。五
5、、更正讨论五、更正讨论（1）更正）更正请同学们认真看黑板上的题，发现错误并能更正的同学请举请同学们认真看黑板上的题，发现错误并能更正的同学请举手。手。（2）讨论）讨论同学们，下面我们共同来看练习的结果。同学们，下面我们共同来看练习的结果。 首先回答求瞬时速度应先求什么？首先回答求瞬时速度应先求什么？“平均速度平均速度”大家想一想求平均速度要先求什么？大家想一想求平均速度要先求什么？学生回答，教师板书：学生回答，教师板书：1 1、求位移的改变量、求位移的改变量 s s1 1-s-s2 2他们算的对不对？他们算的对不对？“对对”接着来第二步求什么？接着来第二步求什么？学生回答，教师板书：学生回答，
6、教师板书：2 2、求时间的该变量、求时间的该变量 t t1 1-t-t2 2他们算的对不对？他们算的对不对？“对对”看最后一步对平均速度的计算看最后一步对平均速度的计算（若没有人更正，问：看这个结果对不对？）（若没有人更正，问：看这个结果对不对？）（若有人更正，则问（若有人更正，则问: :看这两结果哪个对？）看这两结果哪个对？）学生回答，教师板书：学生回答，教师板书：1212sss ttt最后如何根据平均速度估计物体运动的瞬时速度呢？最后如何根据平均速度估计物体运动的瞬时速度呢？学生回答，教师板书：学生回答，教师板书：当当趋向 0 时，平均速度平均速度近似为某时刻的瞬时速度。瞬时速度。t六、当堂训练六、当堂训练（一）师：这就是本节课的所有内容，能掌握的同学请举手。（一）师：这就是本节课的所有内容，能掌握的同学请举手。（二）请同学们运用本节所学知识，当堂独立完成作业。（二）请同学们运用本节所学知识，当堂独立完成作业。作业：作业：课本课本 P56 习题习题 3-1 A 组组 3、4、5 题题 （三）学生做作业时，教师巡视，但不作辅导，不对答案三）学生做作业时，教师巡视，但不作辅导，不对答案
