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1、鄢家河中学鄢家河中学“双双赛赛双促双促”活活动动教学教学设计设计机械能及其转化教学设计机械能及其转化教学设计执教：鄢家河中学 王兴红一、一、教学目标教学目标1、能用实例理解动能和势能的相互转化。2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。3、通过观察和实验认识动能和势能转化过程。4、通过实例知道机械能守恒定律。二、教学重点：二、教学重点：通过观察和实验认识动能和势能转化过程。三、三、 教学重点教学重点能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。四、四、 实验器材实验器材小石子，绳子，滚摆，弹簧等等五、五、 教学方法教学方法自主探究和小组学习六、六、 教学
2、过程（附学案）教学过程（附学案）一、创情导入：观看过山车录像，回答问题过山车中小车动能和势能发生了变化没有？二、目标展示鄢家河中学鄢家河中学“双双赛赛双促双促”活活动动教学教学设计设计1、能用实例理解动能和势能的相互转化。2、能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。3、通过观察和实验认识动能和势能转化过程。4、通过实例知道机械能守恒定律。4、通过实例知道机械能守恒定律。三、合作探究，学案导学导引：我们在初二的时候就已经学习过关于能量的转化，请回答，电灯工作的时候，能量是怎么转化的？风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？水力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？电动机工作的
3、时候，能量是怎么转化的？实验：分小组做滚摆实验和单摆实验。讨论：1、上升：速度 ，高度 ， 动能 ，重力势能 ， 能转化为 能。2、下降：速度 ，高度 ，动能 ，重力势 能 ， 能转化为 能。反馈：1、分析 P118 面三个实例中能量转化。鄢家河中学鄢家河中学“双双赛赛双促双促”活活动动教学教学设计设计2、分析过山车能力转化？板书：动能和重力势能可以相互转化动能和重力势能可以相互转化导学导学 2 2：动能和弹性势能可以相互转化：动能和弹性势能可以相互转化 导引：观看蹦床录像，提出问题，发生那些能量转化？实验：分小组做篮球从手落下到回到手中过程实验，讨论：1 篮球下降是高度怎么变化？速度怎么变化
4、？2、篮球接触地面是篮球发生形变没？你怎么来显示这种形变？在此时发生怎样能量转化？3、篮球有形变到恢复原状时发生怎样能量转化？4、篮球上升是高度怎样变化？速度怎样变化？发生什么能量转化？5、篮球回到手中会达到开始下落高度吗？反馈：1、撑杆跳高过程中的能量转化情况?2、拉弓射箭”的过程中能量的转化情况？3、分析蹦极中能力转化？板书：动能和弹性势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化导学导学 4 4：机械能守恒：机械能守恒导入：篮球从手中落下后还能回到手中吗？实验：想想做做 P118P118讨论：1.铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？这其中是否有其他能量的转化？2.假设没有阻力,会怎么样呢? 鄢家河中
5、学鄢家河中学“双双赛赛双促双促”活活动动教学教学设计设计反馈：1、乒乓求在地上反弹后，每次高度都要下降一些，为什么？2、单摆高度为什么一次比一次低？3、滚摆实验 中，我们看到它每次上升的高度都比前一次低，为什么？4、游乐场的过山车，它从高出沿轨道冲下后，可以绕螺旋形轨道转动，但底二个要比第一低一些，为什么？板书：机械能的转化和守恒：物体的势能和动能是可以相机械能的转化和守恒：物体的势能和动能是可以相互转化的，如果没有摩擦等阻力，那么在势能和互转化的，如果没有摩擦等阻力，那么在势能和动能的相互转化中，机械能的总和保持不变，机动能的相互转化中，机械能的总和保持不变，机械能是守恒的。如果有摩擦等阻力
6、，在转化过程械能是守恒的。如果有摩擦等阻力，在转化过程中，机械能会不断减小。中，机械能会不断减小。 （这就是机械能的转化和（这就是机械能的转化和守恒定律）守恒定律） 导学导学 4 4：人造地球卫星人造地球卫星自学：P119 科学世界讨论：1. 当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能，动能，速度如何变化？当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能，动能，速度又如何变化？2.卫星在近地点的动能最 ，势能最 ；在远地点的动能最 ，势能最 鄢家河中学鄢家河中学“双双赛赛双促双促”活活动动教学教学设计设计。四、展示反馈 1、跳伞运动员在空中匀速下落时，重力势能 ，动能 ，机械能 。2、小明从光滑的滑梯上下滑
7、过程中，下列说法正确的是。不计空气阻力（ ）A、重力势能减小，动能增加，机械能不变。B、重力势能增加，动能减小，机械能不变。C、重力势能增加，动能不变，机械能增加。D、重力势能减小，动能不变，机械能减小3、弹簧门在推开以后能自己关闭，从能的转化来说明这一过程。4、说明下列过程中机械能的转化：(1)雪橇从山坡上滑下来。（2）炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处地上。（3）演员从高处下落在蹦床上，又被弹起。（4）方形木块将弹簧紧压在墙壁上，松开手后，木块被弹出的过程 5、皮球从手中落下又弹起的过程中的能量的转化。皮球落向地面时， 能转化为 能；撞击地板时， 能转化为 鄢家河中学鄢家河中学“双双赛赛双促双促”活活动动教学教学设计设计，恢复形变（未离开地面）向上弹起时， 转化为 能，离开地面向上弹跳时， 能转化为 能。五、 反思整理，归纳知识本节课你学到了哪些知识，有哪些收获？ 1 1、动能和重力势能可以相互转化、动能和重力势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化2 2、动能与势能统称为机械能、动能与势能统称为机械能3 3、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变六、当堂训练，落实目标作业 p120 1 2 3
