把铁路修到拉萨去(网络)

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1、把铁路修到拉萨去教学设计 潍城区青年路小学 王秀云 都小红 一、教案背景： 面向学生：小学 学科：语文 人教版 五年级 下学期 课时：1 学生课前准备： （1） 预习课文，了解文章大意。 （2） 通过百度搜索引擎【】查找与课文相关的资料。 二、教学课题： 把铁路修到拉萨去是人教版小学五年级下学期第一单元的一篇文章。文章记叙了在 高寒缺氧、自然环境恶劣、生态环境脆弱、施工条件艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和 力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是 当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行 间包含着对西部建设者智慧和力

2、量、吃苦奉献精神的歌颂。 三、教学目标： 学习目标： 1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。 2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 3.认识本课 14 个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。 四、教材分析： 这是一篇略读课文，选编这篇课文的意图，一是引导学生把握课文的主要内容，联系上 下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力；二是使学生感受到建设者们身上无私奉献、 乐观向上和科学创新的精神，在脑海中留下鲜明深刻的印象；三是对西部大开发有更多的了 解。重点：把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和

3、极度缺氧这 些困难的，并从中受到感染。难点：修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。 四、教学方法及流程教学方法及流程教学方法及流程教学方法及流程： 方法：1. 利用多媒体的教学手段，引入与课文内容有关的图片、文字和视频。 调动学生学习 的积极性和参与性。 2. 结合多媒体链接的视频故事，运用本课学到的写作方法，进行小练笔。 3. 启发式、自主合作探究式、激励法 教学流程： 一、 天路引读 二、初读感受，了解大意 三、读后采访 1.合作要求：2.采访提纲 四、现场报道1.攻破“多年冻土区” 。 2.克服“恶劣天气” 。3.解决极度缺氧。 五、总结升华 六、拓展阅读六、教学过程： 课前欣赏西

4、藏的美景。 http:/ 8（一） 天路引读 1.师：同学们，听过天路这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事 迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。 （http:/ 播放天路 青藏铁路施工画面 http:/ 1&tn=baiduimage&istype=2&fm=&pv=&z=0&ie=utf- 8&word=%E9%9D%92%E8%97%8F%E9%93%81%E8%B7%AF%E6%96%BD%E5%B7%A5% E5%9B%BE%E7%89%872.师：这就是青藏铁路，出示青藏铁路线路图。 http:/ F%E8%B7%AF%E7%BA%BF%E5%9B%B

5、E&ie=utf-8&in=21177&cl=&lm=&st=&pn=18&rn=1&di=277493491401&ln=579&fr=&fm=&fmq=1057290692718_R&ic=&s=&se=&sme= 0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn18&- 1&di277493491401&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ftravelmap%2Fuploadfile%2F281%2F150x100_201282384214 6710.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B3

6、t7i5pjs_z%26e3Bv54AzdH3F4wrAzdH3Fwqtg2iwt-4wr-a-d8- cAzdH3F&W150&H100&T10657&S4&TPjpg青藏铁路的建设开通，为西藏的发展起到了举足轻重的作用。但在建设的过程中，建设 者们遇到了非常大的困难。是什么困难阻挡了这条铁路的前进？请同学们跟着筑路工人走进 青藏铁路施工现场，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么？ 你感受到了什么？（学生自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。 ）（二）初读感受，了解大意1.指名学生朗读课文，检查个别难读的字音是否读准。如械(xi)，不读 ji“狰狞”读准 后鼻韵。

7、2.师：读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？ （学生自由交流） 3.师：这是一条艰难的铁路。 http:/ 8%97%8F%E9%93%81%E8%B7%AF%E8%B7%AF%E7%BA%BF%E5%9B%BE%E7%89%87 &ie=utf-8&in=3119&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=46&rn=1&di=215099519950&ln=1992&fr=&fm=&fmq=1057204271515_R&ic=&s=&se= &sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn46&- 1&di

8、215099519950&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.- %2Fadmin%2Foledit%2Fpic%2F20107616217757.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3F AzdH3Fooo_z%26e3Bxtzwg2- p6tr_z%26e3Bv54AzdH3Fxz_6wt1j6AzdH3F6wt1j6_z%26e3Bwfr%3Ft1%3D90a&W607&H524 &T10066&S78&TPjpg 师生补充资料，结合看屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要经过海拔 4767 米的昆仑 山，要经过海拔 4000 米以上的世界屋脊青藏高原，全长 11

9、42 公里，要经过 550 公里的永久 性冻土区。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米，是高原地区 修建铁路遇到的最大难题。 ）而风火山是最难的难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次 次低下了高傲的头。 （三）自读感悟、读后采访 1默读课文，说说青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建青藏铁路的过程中遇到 了哪些困难，是怎样克服的”，自读自悟，然后交流讨论。2.合作要求：（1）自己边读边画，抓住重点词句，体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。（2）根据采访提纲上的问题提示，把自己的同桌当作青年突击队员互相采访。（3）按“冻土区” “恶劣天气”和“极度缺氧”分成三个事件，做三次

10、报道。3.采访提纲（1）你们遇到了什么样的困难？（2）这些困难给你们造成了什么影响或者后果？（3）你们是如何克服这些困难的？（四）现场报道 1.攻破“多年冻土区” 。 （ http:/ 7%8F%E9%93%81%E8%B7%AF%E5%86%BB%E5%9C%9F%E5%B1%82%E5%9B%BE%E7%8 9%87&ie=utf-8&in=19411&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=8&rn=1&di=231255853002&ln=1999&fr=&fm=&fmq=1057212027937_R&ic=&s=&se=& sme=0&tab=&width=&height=&fa

11、ce=&is=&istype=2#pn8&- 1&di231255853002&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20110610%2F7666415_142642426130_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54Azd H3Ffi5oAzdH3F8AzdH3FnbAzdH3F9mla8nbhbwwk0jau_z%26e3Bip4s&W1024&H679&T9215 &S258&TPjpg）（1）请某个学生做现场报道，其他人补充评价。（2）理解“下马威” 。（3）是的，因为这群勇敢坚强的青年突

12、击队员心中装着一个坚定的信念：“把铁路修 到拉萨去！” （齐读第 7 自然段）2.克服“恶劣天气” 。 （结合看课件中的图）（1）请某个学生做现场报道，其他人补充评价。（2）想象“七零八落” “不翼而飞”和“劈头盖脸”是什么样子。（3）看图，想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎样？（4）是啊，房子吹倒了，屋顶掀翻了，头砸破了，脸流血了，冷啊！疼啊！可是，当 队员们想到西藏人们贫困的日子和迫切的期待，他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊： “把铁路修到拉萨！” （齐读两遍）3.解决极度缺氧。 （结合看课件中的图）（1）请某个学生做现场报道，其他人补充评价。（2）什么是“杯水车薪”？为什么会杯水车

13、薪？（3）看图，想象工人背着氧气瓶在隧道里工作是什么样？（4）胸闷，头痛，呕吐，四肢无力生命受到严重威胁，这是多么可怕的难关啊！ 但是建筑大军硬是让风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。为什么？他们的胜 利依靠的是什么？（5）因为， “把铁路修到拉萨去” ，是铁路工人的坚强决心，也是全国人们的共同心愿。 同学们，带着全国人民的心愿，让我们大声地呼喊出铁路工人的决心。 （齐读 1011 自然段）（五）总结升华 1.（屏幕出示最后一个句子：青藏铁路这条“铁龙”在不断地向前，向前，拉萨已经遥 遥在望）从最后的省略号里，你们读懂了什么？ 2.想不想坐上这趟列车去拜访神秘的青藏高原？来吧，跟老师

14、一起踏上这段神奇的天路。 （播放西藏美丽的风光，配上李娜的青藏高原 ，最后画面定格在一个西藏小女孩站在铁 轨边上，眺望拉萨的方向。 ）http:/ http:/ 4%24%E6%9D%8E%E5%A8%9C%24%24%E8%B5%B0%E8%BF%9B%E8%A5%BF%E8%97%8F%24%24%E7%8F%8 D%E8%97%8F%E7%89%88%24%240#loaded 3.同学们，为了建设这条铁路，40 多万各族同胞远离亲人朋友，奋战在这荒凉恶劣的高 原，多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下，还有多少人奉献着自己的热血和青春，但 是正因为有了他们的付出，才可能彻底改写西藏不通铁路的历史，西藏才可能真正走向繁荣 富裕。 4.面对着这样一群铁路工人，你想对他们说什么？（写下来） （六）拓展阅读 推荐阅读詹天佑 ，了解他是怎样修成中国第一条铁路的。 板书设计： 4、把铁路修到拉萨去冻土层恶劣天气 顽强 毅力 极度缺氧 教学反思：这是一篇略读课文，所以在教学时，我就放开手，让学生按照读提示要求这一个中心问 题：“默读课文，说说