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1、网络教学与资源管理平台技术要求合格投标人要求：合格投标人要求：1. 必须是中华人民共和国境内注册的、具有合法经营资格的国内独立法人（具备相关的经营范围）。2. 具有履行合同所必需的设备和专业技术能力，注册资金100万元人民币或以上。3. 投标人必须在珠江三角洲范围内设有售后服务机构，具有相应的技术服务能力。4. 投标人必须是报价货物的制造商，或具有代理经销资格的代理商（提供证明文件复印件加盖法人公章）；5. 具有相关的业绩，必须提供2005年以来一个或单个合同在十五万以上华南地区网络教学系统建设的成功案例（投标时须提供合同复印件及验收报告或其它证明材料。1 1、总体要求总体要求网络教学与资源管
2、理平台首先要能够管理老师的教学内容和课件，方便老师在平台上进行网上备课，实现制作网络课程、发布教学内容，并提供网上从事教学互动的手段以及学生在线学习的功能。在教学方面，要利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，并同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，从而形成开放、高效的教学模式，更好地培养学生的信息素养以及解决问题的能力和创新能力。在学生学习方面，为学校的学生提供理想的学习环境，充分利用学校的网络资源和知识资源，来获得全新学习感受；在教学管理方面，为学校大大提高教学和管理水平，使学校成为一个高效和灵活的组织，不断增加自身的竞争力；同时，要解
3、决校级、省级、国家级精品课程制作的要求。对网络教学管理平台的要求：（1） 、网上备课：网络课程管理、网络课程制作、精品课程制作功能（2） 、网上教学：教学活动管理功能.（3） 、学生学习管理功能（4） 、教学资源管理系统（6） 、系统管理功能平台需要提供以下模块：“”“”指标必须满足，否则视为不响应，其它指标偏指标必须满足，否则视为不响应，其它指标偏离适当减分。离适当减分。网络课程制作模块实现老师网上备课，方便地制作各种网络课程，比如制作精品课程。教学管理模块实现网络课程的管理，以及教学活动的管理，发布和管理教学内容。教学资源管理模块教学资源管理功能总体要求教学资源库的功能包括资源采集、资源验
4、证和入库、资源检索、资源浏览和下载等。建设教学资源库是为了整合优秀的教学资源，从而实现资源的共享，达到提高教学质量的根本目的。教学资源库的建设也是为了促进教育技术与课程的整合，为创新教学模式提供有力的支持。教学资源管理模块需要解决专业知识或者是学科知识相关的资源的整合，为专家或老师提供了管理相关教学资源/素材的手段。解决内容管理的问题，解决知识的描述问题，将知识采用将知识采用知识引擎描述。知识引擎描述。在系统的设计和实现过程中，采用 KE 的相关理论，使得知识的捕获更为快捷、高效。必须符合国家基础教育资源建设的技术标准要求，实现资源库的建设和共享管理。交流模块提供了丰富的实现同步和异步的协作交
5、流手段，包括语音视频交流手段，有效提供协作式学习的效果。评估模块提供练习、测试、考试三种类型的试卷，以及标准作业、辅导作业。实现题库管理功能，能够从题库中选择试题制作试卷；网上评估功能。同时提供了丰富的评估分析功能。个性化学习模块提供满足学习者个性化学习需要的环境支持。教学统计模块统计分析学习进度，报告学习情况。系统管理模块用户管理，系统维护。新闻通知、日程管理、留言管理、任务管理。栏目维护模块用户可以方便地在门户上增加各种模块，并定义模块的风格，并可在自由移动栏目位置，具有丰富的栏目显示控制功能（隐藏标题栏、定义显示边距等） 。可以方便在课程中增加各种模块以补充课程内容；2 2、平台具体功能
6、及技术要求平台具体功能及技术要求“”“”指标必须满足，否则视为不响应，其它指标偏离适当减分。指标必须满足，否则视为不响应，其它指标偏离适当减分。2.1 网上备课功能实现老师任何时候，任何地点编辑网络课程，实现网上备课。实现网络课程制作、精品课程制作功能。为从事教学活动准备各种教学内容，根据需要随时可以更新网络课程内容，以体现自己的教学策略。课件制作平台：课件制作平台：提供网络课程制作工具，以及网络课程的管理和维护。完全控制自己的课件：完全控制自己的课件：老师不需要专业技能，就能够亲自制作和控制自己的网络课件。个人文件夹：提供给老师个人使用，老师可以在这个文件夹中管理自己的文件网络课程生成工具：
7、网络课程生成工具：课程生成工具，能够快速生成网络课程。知识点管理：知识点管理：提供知识点的索引和管理多种连接管理：多种连接管理：能够快速的建立网络课程的内部连接，外部 Internet 连接，以及各种帮助连接多媒体资源管理：多媒体资源管理：能够支持所有可以在网络上使用的音频、视频、动画、图片等资源，并提供资源文件的 FTP 协议上传协议上传；学分管理：提供学分制管理课程备份：提供网络课程的备份存档：提供学生学习的存档班级管理：班级管理：实现班级的概念，一个课程可以同时有多个班级学习。能够按照传统班级的方式组织教学作业管理：提供创建、编辑和删除作业的管理功能，提供标准作业、辅导作业辅导作业两种类
8、型作业的制作试卷管理试卷管理：提供创建、编辑和删除试卷的管理功能，提供预学习、练习、测验三种类型的试卷的制作和管理。支持单选、多选、填空、连线、排序、有序填空、主观题多种试题类型教学策略管理：教学策略管理：提供评估考试和约束，能够建立学习路径，建立教学策略学习路径：学习路径：提供特定的约束学习路径评估考试：评估考试：可以建立评估考试，对学生的学习情况进行评估在线 Web 网页编辑器：可以在线编辑 Web 网页，支持插入图形、图像、动画、Flash、音频/视频文件，并与正文混排。同时支持插入个人文件夹中的个人文件，以同时支持插入个人文件夹中的个人文件，以及个人素材库中的素材文件。及个人素材库中的
9、素材文件。离线课程制作工具：离线课程制作工具：能够批量处理现有的电子文档资源，把 WORD、PPT 等文件，快速转换为网络课程。导入后的课程内容自动按照标题级别建立目录和页面，一切无须人工干预，提高网络课程制作的效率。课程资源管理：课程资源管理：提供资源管理平台，能够把已有的任意类型的课程资料、辅导材料上载到服务器上，发布给学生学习，包括可以管理外部连接。知识点关联：知识点关联：可以建立试卷中的试题和考核知识点之间的关系。学习难度支持：学习难度支持：设置每个知识点的学习难度学习模式支持：学习模式支持：提供针对人脑的四种学习模式的支持课程栏目管理：根据本课程的特色和要求，课程制作者可以方便维护课
10、程的栏目，根据需要随意增加，并且调整位置。班级门户定制：老师可以根据需要调整班级门户中包含的内容，以突出重点。包括老师可以较为方便地定制课程的表现风格，以突出本课程的特色。2.2网上教学功能针对一门课程可以建立多个班级，每个班级可以有不同的老师和学生，这样不同年级、不同专业的学生可以根据自己的需求参加同一门课程的不同班级进行学习。一个班级的老师可以根据自己的教学风格和具体教学的需求，自由组织和使用已有课程的内容进行授课。老师不但可以按照课程时间表指定的日期和时间，自动开放或关闭课程，而且可以指定该课程里面的具体课程模块、作业、考试的开放或关闭的日期和时间。学生可以选择多种注册方式，免除学生多次
11、在多个系统分别注册的麻烦。可以通过任意建立文件夹、学习模块来组织课程内容并创建不同的学习单元。系统具有选择性发布的功能，可以根据教学的需求设定课程、课程模块、作业、考试发布的时间，严格的控制在什么时候学生可以进行哪些课程的学习，课程里面哪些模块的学习。教学活动管理：教学活动管理：定义各种教学活动（创建论坛、发布作业、发布考试、实时答疑、创建新的聊天室）和调查问卷教学统计分析：能够统计学生的考试成绩和学习进度，能够统计出学生具体章节的掌握程度。待批该作业自动通知：待批该作业自动通知：在老师的班级门户里，如果存在待批改的作业，系统自动显示给老师，提醒老师批改网上批改、发布作业：系统自动通知老师批改
12、作业，老师可以在网上发布作业和考试资源访问率分析：统计知识点、资源、新闻通知等的访问频率学生学习活动分析：提供学生访问情况的统计学生学习效果分析：学生学习效果分析：学习进度报告，可以知道学生所学内容掌握的程度网上论坛管理：能够建立专题论坛，提供师生互动的空间网上聊天管理：能够建立专题聊天室，提供师生互动的空间电子邮件：提供发送电子邮件的功能教学内容发布管理：教学内容发布管理：能够发布指定的教学内容给学生学习。老师不但可以按照课程时间表指定的日期和时间，自动开放或关闭课程，而且可以指定该课程里面的具体课程模块、作业、考试的开放或关闭的日期和时间。班级通知管理：可以给班级发通知多种课程注册方式：多
13、种课程注册方式：提供三种课程注册学习方式：自由注册、口令注册、老师指派、需要老师审批注册。知识点统计：知识点统计：可以统计课程的知识点，分析学生对知识点的掌握情况，那些知识点不易掌握，便于老师及时更新课程内容。学习小组管理：可以管理和建立学习小组，针对学习小组建立聊天室和论坛。班级调查问卷：班级调查问卷：老师可以根据教学需求，提供班级内部的调查问卷班级在线用户：老师可以随时得知哪些用户在线2.3学生学习管理功能课件内容浏览和学习：提供基于知识的智能搜索引擎，提供多种学习模式的支持，比如逻辑模式、经验模式、可视化模式、过程模式网上做作业：网上做作业并提交作业给老师批改网上考试：网上参加考试学习进
14、度分析：学习进度分析：详细的学习跟踪记录，能够报告学生掌握知识的程度试题测试情况记录：试题测试情况记录：个人成绩簿，显示详细的测试结果。知识点掌握情况统计其他辅导资料查询和学习：其他辅导资料查询和学习：可以任意补充和管理其他任意辅导资料资源浏览资源浏览：学生能够浏览老师定义的各种课程资源。学生个人信息管理：修改自己的口令，以及个人信息等给老师直接反馈：给老师直接反馈：直接给老师发送反馈信息学生论坛：提供课程的论坛，班级的论坛，小组的论坛，专题论坛提供多种浏览学习模式：目录顺序学习、指引学习、索引导航学习个人笔记个人笔记：能够在所学习课件的页面增加自己的个人批注学习进度报告：学习进度报告：提供个
15、人学习进度报告学习状态查询：学习状态查询：知识点掌握程度分析，提示待复习知识点自动作业、考试通知：学习门户中就可以看到老师布置的最新作业和考试作业反馈作业反馈：学生门户中可以及时看到老师已经批改并发布的作业交互式搜索：交互式搜索课程内容，快速定位自己想学习的内容2.4教学资源管理功能总体要求功能列表功能列表备注备注资源库管理：创建、删除资源库。维护学院内部全部的资 源库。 角色管理：可以为资源库指定不同的角色。资源库所有者：资源库所有者：创建新的资源库、删除资源库、分配资源 库的角色、发布调查问卷、管理资源分类、资源评论管理、 审核资源、共享/隐藏资源。 资源库贡献者：资源库贡献者：参与资源库
16、的建设，可以提交资源，管理、 编辑自己提交的资源。资源目录：维护学院全部资源库的分类管理。老师可以在 不同的分类下面创建新的资源库。资源项维护：资源项维护：采用Web编辑器对资源库内容进行在线编辑； 可以 直接读入HTML文档；支持任何格式文件的上载，提供 FPT/HTTP两种协议；支持主流多媒体文件格式；支持流媒体 服务器播放；支持ZIP数据包上载，并可以指定入口文件，以 Web格式显示； 资源审核 ：资源库的所有者可以审核贡献者提交的资源， 审核通过后该资源项将进入资源库。可以拒绝审核，要求贡 献者再次修改。 资源评价 ：任何人可以针对资源项进行评价，发表自己的 建议和看法。 同时资源库的所有者可以维护这些评价。 资源访问统计：资源库的统计分析数据，统计资源库的个 数、资源个
