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1、课题课题：神奇的遮罩：神奇的遮罩动动画画授授课时间课时间2013、 、3、 、29 第四第四节节教学教学课时课时一一课时课时授授课课地点地点3 号机房号机房知知 识识 目目 标标1）理解遮罩层被遮罩层的概念；2）掌握遮罩动画的制作原理及制作要领； 3）能够恰当运用遮罩原理再现生活中一些有趣的情境。技技 能能 目目 标标1） 、让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会学习，提高学生的探究 能力和创新思维。教教学学目目标标情情 感感 目目 标标1)、通过欣赏同学的优秀动画作品，培养学生良好的审美情趣。2)、通过学生之间的交流合作，培养学生互相帮助、团结协作的学习精神；3)、通过作品评价，培养学生
2、正确评价作品的思想意识。教学重点教学重点1）遮罩概念的理解；2）恰当运用遮罩原理再现生活中一些有趣的情境。教学教学难难点点1） 、遮罩动画制作原理的理解。教法教法与与学法学法抛锚式教学法：以引导动画知识为基础搭建“脚手架” ，借助影片中的望远镜情境设置锚点，引入本课，练习设置以基础练习-巩固练习-进阶挑战层层递进的方式进行。分层教学法：组织学生根据自身的实际情况完成适合自己的实践探究活动。探究性学习：给学生创设一个探究情境从生活中寻找遮罩“原型”并 重现，让他们通过主动探索、发现和体验，实现学以致用。教学手段教学手段与媒体与媒体硬件：网络教室（安装传奇电子教室软件） 、教师机、学生机； 软件：
3、Flash 软件、课件、纸模、望远镜及学生做动画的相关素材。教教 学学 过过 程程教学教学环节环节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动设设 计计 意意 图图一、一、创设创设情景，情景，导导入入新新课课。 。1、播放课件中的极大望远镜运动电影片段，请学生欣赏。设问：1） 、望远镜运动过程中有何特点？观看电影片断思考如何再现望远镜效果 动画来源于生活，利用电影中的情境引入，激发学生好奇心和学习兴趣。2） 、如何利用 Flash 再现望远镜效果？也可以再现生活。二、二、纸纸模演模演示，示，讲讲解遮解遮罩罩动动画的原画的原理。理。三、三、样样例学例学习习，体会要，体会要领领。 。四、基四、基础
4、练础练2、教师导入新课并出示纸模：分析纸模并演示遮罩动画的工作原理。 （三张纸模）请一位学生阐述遮罩动画的原理。展示课件并讲解工作原理：在遮罩层中绘制图形或输入文字创建任意形状的“洞”，通过“洞”看到被遮罩层中的内容。3、请两位同学看望远镜然后说出望远镜和肉眼观察的不同之处。1） 、教师引导学生将影片中的望远镜效果和望远镜动画效果进行横向对比，从动画制作的角度思考需要的图层和各图层运动情况。2） 、教师演示望远镜图层和背景图层的制作：A、制作望远镜图层（从库中拖望远镜元件到舞台） ；B、制作背景图层，从指定文件夹中导入一副风景到库中或舞台；C、揭开遮罩神秘面纱：将望远镜层属性设置为“遮罩层”即
5、可实现“透过”望远镜浏览风景的效果。提炼遮罩动画制作步骤：1)、准备元件；2)、制作各图层动画；3)、设置遮罩属性。4、教师指定下发学习资料的存放位置并组织学生制作望远镜效果动画，教师巡视并及时纠正练习中的问题。【 【基基础练习础练习】 】： ：模拟老师完成望远镜动画的制作。强调：用教师准备好的 Flash 文件，导入观察纸模演示观看课件内容明确遮罩动画的工作原理对比分析两种望远镜效果的相同点观看演示，领会遮罩动画制作过程制作望远镜效果动画 欣赏同学的作品思考并回答问通过观看教师的纸模演示，让学生对遮罩动画的工作原理有了直观的认识。通过望远镜的实物展示和学生的亲自试用，很好的激发了学生的学习兴
6、趣。教师的演示给学生一个直观的认识基础练习的设计让学生能够助模仿教师的操作任务完成由清明节引出习习，初步体，初步体验验。 。五、巩固五、巩固练练习习，加深理，加深理解。解。六、小六、小组组合合作，自主探作，自主探 究。究。七、作品展七、作品展 示与交流：示与交流：西藏的风景图片，设置遮罩动画。展示两位同学的望远镜动画作品。5、提问：4 月 4 日是我们的什么节日？ 引出杜牧的诗句：“清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 ” 给出动态字幕效果动画，请学生观察并 分析动画构成：遮罩层与被遮罩层的内 容，并分析各层中元件的运动情况。 【巩固练习巩固练习】： 用杜牧的诗句“清明时节雨纷纷，路上 行人欲断
7、魂”为内容制作动态文字动画。强调：遮罩层中的对象为文字元件。请一位学生示范动态文字动画制作过程。6、小组讨论：在现实生活中还有哪些情 景“原型”可以用动画呈现出来？ 教师引导启发（探照灯、静态文本、放 大镜） 。 【进阶任务进阶任务】： 各小组同学根据自身的实际情况从下发 的资料中选择一个任务完成（静态文本 或探照灯动画） 。强调：静态文本和动态文本的区别时一个文本是静止的，一个文本是运动的。教师巡视并及时解决问题。7、保存并提交作品：教师提醒学生将制作好的板报以自己的 组别和姓名为文件名保存在桌面上，然 后提交到教师机。 （教师巡视并帮助不会提交作业的同学）8、 、作品评价： 教师展示优秀作
8、品并引导学生自评、互 评，并对优秀作品同学进行鼓励。题上机完成动态文本动画思考并回答问题小组合作完成进阶任务保存并提交作业自评、互评同学的作品回顾本节课的学习内容并谈自己的收获动态文字动画的制作，培养学生对已故亲人的思念之情通过小组合作学习，提高学生的合作探究意识 培养学生良好的操作的习惯通过作品评价提高学生正确的审美意识，培养学生学习别人优点的良好品质课堂小结可以帮助学生更好地巩固本节课所学的知识5、梳理总结： 师：请同学来回顾一下这节课我们有哪 些新的收获？ 师：展示幻灯片中的内容进行小结。板板 书书设设计计、 遮罩遮罩动动画的制作画的制作 、遮罩遮罩动动画的制作原理：画的制作原理：、遮罩遮罩层层与被遮罩与被遮罩层层： ：、遮罩遮罩动动画的画的应应用：用：【课课后反思后反思】： 遮罩遮罩动动画的制作画的制作 教案教案授授课课教教师师：蒋淑珍：蒋淑珍2013 年年 3 月月 29 日日
