大班家园的配合要领

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1、1一、注意自身行为规范一、注意自身行为规范 我们家长平时都在教室门口接送孩子，希望你们不要随意进入孩子学我们家长平时都在教室门口接送孩子，希望你们不要随意进入孩子学 习的区域习的区域-教室，能注意保护幼儿园环境，不在园内磕瓜子、抽香烟、教室，能注意保护幼儿园环境，不在园内磕瓜子、抽香烟、 不乱丢纸屑。我相信各位家长不用老师多说，都会给孩子做一个好榜样。不乱丢纸屑。我相信各位家长不用老师多说，都会给孩子做一个好榜样。 接送幼儿时不穿睡衣、拖鞋，衣冠整洁接送孩子。幼儿的良好行为的培养，接送幼儿时不穿睡衣、拖鞋，衣冠整洁接送孩子。幼儿的良好行为的培养， 不光是集体教育的结果，和家长的言行举止，也密切

2、相关。家长要做好教不光是集体教育的结果，和家长的言行举止，也密切相关。家长要做好教 育工作和协调工作，千万不能说：育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还别人打你你就去打还”。之类的话。之类的话。 有什么问题及时与老师沟通、协调解决。有什么问题及时与老师沟通、协调解决。 二、安全、保健方面的配合二、安全、保健方面的配合 （1 1）不带与教学无关的物品入园。未经允许禁止带玩具、零食、宠）不带与教学无关的物品入园。未经允许禁止带玩具、零食、宠 物入园。每天来幼儿园前检查孩子的口袋、书包，不要让孩子带零食和玩物入园。每天来幼儿园前检查孩子的口袋、书包，不要让孩子带零食和玩 具及有危险的东西

3、（弹子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵具及有危险的东西（弹子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵 重物品，以免遗失。学习用具不宜太花哨。重物品，以免遗失。学习用具不宜太花哨。 （2 2）孩子的健康非常重要，请认真填写特殊体质、过敏史、家长联）孩子的健康非常重要，请认真填写特殊体质、过敏史、家长联 系电话的信息、以备不时之需。认真对待预防接种，以接种幼儿返回登记、系电话的信息、以备不时之需。认真对待预防接种，以接种幼儿返回登记、 未接种幼儿书面说明原因。带药入园要注明姓名、服药时间、服药方法等。未接种幼儿书面说明原因。带药入园要注明姓名、服药时间、服药方法等。 幼儿园说的流行病主

4、要是水痘、腮腺炎，如果小朋友得啦，必须要好了并幼儿园说的流行病主要是水痘、腮腺炎，如果小朋友得啦，必须要好了并 且要到防御站开证明才能如园。幼儿及家长患传染病时，应及时通报幼儿且要到防御站开证明才能如园。幼儿及家长患传染病时，应及时通报幼儿 园，做好隔离工作（举例）。园，做好隔离工作（举例）。 （2 2）经常对幼儿进行行为安全教育。如：使用剪刀、铅笔等尖利物）经常对幼儿进行行为安全教育。如：使用剪刀、铅笔等尖利物 品的安全原则、上下楼梯的方法。玩具的正确使用等等品的安全原则、上下楼梯的方法。玩具的正确使用等等 （3 3）关于接送卡的使用：新入园的幼儿家长必须持接送卡接送幼儿。）关于接送卡的使用

5、：新入园的幼儿家长必须持接送卡接送幼儿。 如果有事委托他人来接孩子时，请事先与本班教师电话联系。经老师核实如果有事委托他人来接孩子时，请事先与本班教师电话联系。经老师核实 后方可接走幼儿。在不确定代接人身份的情况下，我们有权拒绝代接。不后方可接走幼儿。在不确定代接人身份的情况下，我们有权拒绝代接。不 要让小孩来接小孩。要让小孩来接小孩。 （3 3）发现不安全因素及时与老师沟通。）发现不安全因素及时与老师沟通。 三、日常常规方面的配合三、日常常规方面的配合 （1 1、）坚持每天来园，早睡早起，争取在、）坚持每天来园，早睡早起，争取在 8 8：3030 点以前全部到校，点以前全部到校， 有利于养成

6、孩子按时到学校的好习惯，对午餐、午睡有好处。介绍有利于养成孩子按时到学校的好习惯，对午餐、午睡有好处。介绍致家致家 长的一封信长的一封信希望家长遵照执行。希望家长遵照执行。 （2 2、）注意幼儿个人卫生，勤换衣服勤洗澡、每周末剪指甲，家长、）注意幼儿个人卫生，勤换衣服勤洗澡、每周末剪指甲，家长 应特别做好孩子的提醒与督促工作。同时再一次让家长明确，大班幼儿的应特别做好孩子的提醒与督促工作。同时再一次让家长明确，大班幼儿的 自理能力的要求相对提高，包括学会自己系鞋带，自己整理物品、小抽屉自理能力的要求相对提高，包括学会自己系鞋带，自己整理物品、小抽屉 等。等。 （3 3、）平时提倡给幼儿玩一些能

7、使孩子安静下来的玩具、书籍，如、）平时提倡给幼儿玩一些能使孩子安静下来的玩具、书籍，如 图书、写字的用具以及象拼图一类的玩具，每个幼儿带两本以上图书到园图书、写字的用具以及象拼图一类的玩具，每个幼儿带两本以上图书到园 与小朋友分享。进一步培养幼儿良好的行为习惯。与小朋友分享。进一步培养幼儿良好的行为习惯。2（4 4、）开学我们要求孩子们准备的东西，还有部分幼儿没有准备好，、）开学我们要求孩子们准备的东西，还有部分幼儿没有准备好， 希望尽快准备好。（水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮擦、卷笔刀、文具盒、希望尽快准备好。（水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮擦、卷笔刀、文具盒、 儿童剪刀、旧儿童读物、旧毛巾）儿童剪

8、刀、旧儿童读物、旧毛巾） （5 5）我们有时候为了教学的需要会让孩子们协助准备一些教学辅助）我们有时候为了教学的需要会让孩子们协助准备一些教学辅助 品，希望家长们能够积极认真的协助孩子们完成好任务，这种任务在今后品，希望家长们能够积极认真的协助孩子们完成好任务，这种任务在今后 的小学生活中是经常性的，作为幼小衔接的阶段这种锻炼当然也不会少，的小学生活中是经常性的，作为幼小衔接的阶段这种锻炼当然也不会少， 主要是培养孩子的完成任务的意识。主要是培养孩子的完成任务的意识。 四、教学上的配合四、教学上的配合 （1 1）物质上的准备）物质上的准备 课桌或其他平整的工作台。（课桌最好能调节高度的，因为孩

9、课桌或其他平整的工作台。（课桌最好能调节高度的，因为孩 子生长发育很快。带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品。）子生长发育很快。带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品。）一把舒适的坐椅。（能调节高度的最好，让孩子的脚刚好能平一把舒适的坐椅。（能调节高度的最好，让孩子的脚刚好能平 放接触地面。）放接触地面。）一盏台灯。（灯光方向与高度能调节）一盏台灯。（灯光方向与高度能调节）、一个小书架。（安放在课桌上，便于孩子存放不同科目的、一个小书架。（安放在课桌上，便于孩子存放不同科目的 书籍和作业本。）书籍和作业本。）一个小闹钟。（教给孩子看时间的方法，让孩子按时间表完一个小闹钟。（教给孩子看时间的方法，

10、让孩子按时间表完 成任务，培养良好的时间观念。）成任务，培养良好的时间观念。）必备的学习用品。（文具盒、书包、铅笔、削笔刀等，避免必备的学习用品。（文具盒、书包、铅笔、削笔刀等，避免 买太贵的、花样功能过多的，以免孩子与别人攀比，形成虚荣心理或买太贵的、花样功能过多的，以免孩子与别人攀比，形成虚荣心理或 上课玩弄文具转移了注意力。）上课玩弄文具转移了注意力。）房间里不要有电视或过多的玩具，别把孩子的写字桌设在客房间里不要有电视或过多的玩具，别把孩子的写字桌设在客 厅里。厅里。以上的准备建议家长和孩子一起完成，在一样一样的准备过程中，以上的准备建议家长和孩子一起完成，在一样一样的准备过程中， 孩

11、子会强烈感觉到：我要成为小学生了。孩子会强烈感觉到：我要成为小学生了。 五、做好入学前的习惯和能力的培养五、做好入学前的习惯和能力的培养 1 1、教学习惯上的配合、教学习惯上的配合 养成课前准备的好习惯养成课前准备的好习惯 告诉孩子，下课后，要先喝水、解便，后去玩。上课之前要把上课告诉孩子，下课后，要先喝水、解便，后去玩。上课之前要把上课 用的书、本子、笔拿好，并摆放整齐，不用的东西，不要放在桌上，然用的书、本子、笔拿好，并摆放整齐，不用的东西，不要放在桌上，然 后，安安静静的坐着等老师来上课。家长可在家进行模拟表演。后，安安静静的坐着等老师来上课。家长可在家进行模拟表演。 养成正确的坐写姿势

12、养成正确的坐写姿势 正确的坐姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手正确的坐姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手 随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉他们，不要趴在桌上，随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉他们，不要趴在桌上， 或者翘脚架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。或者翘脚架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。 我们有些家长望子成龙心切，提前教孩子认字、写字，往往忽视了我们有些家长望子成龙心切，提前教孩子认字、写字，往往忽视了 孩子写字的姿势。孩子写字的姿势。“先入为主先入为主”，坏习惯形成了，就很难纠正。错误的，坏习惯形

13、成了，就很难纠正。错误的 写字方法，既影响字体美观，又影响写字速度，还影响孩子的小肌肉和写字方法，既影响字体美观，又影响写字速度，还影响孩子的小肌肉和 骨骼的发育。骨骼的发育。3正确的写字姿势包括三方面：正确的写字姿势包括三方面：1 1、坐姿正确，做到、坐姿正确，做到“一直一正二平一直一正二平”， 即身体直，头正，肩平，腿平。即身体直，头正，肩平，腿平。2 2、执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔、执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔 杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。3 3、做到、做到“三个一三个一”： 眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。

14、本班有近一半的幼儿写眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。本班有近一半的幼儿写 字姿势不正确。字姿势不正确。 养成良好的读书习惯养成良好的读书习惯 要防止三种读书现象。一是要防止三种读书现象。一是“念经书念经书”，就是眼睛看着别处，和尚，就是眼睛看着别处，和尚 念经似的，有口无心；二是念经似的，有口无心；二是“看时书看时书”，就是读书时老是看时间，你让，就是读书时老是看时间，你让 我读半小时，我就读半小时，看看时间到了没有；三是我读半小时，我就读半小时，看看时间到了没有；三是“数量书数量书”，就，就 是读书的遍数为标准，你让我读三遍，我就读三遍，读一遍数一遍。这是读书的遍数为标准，你让我读

15、三遍，我就读三遍，读一遍数一遍。这 三种读书都是没有质量的读书。三种读书都是没有质量的读书。 教育孩子读书时要做到教育孩子读书时要做到“三到三到”：眼到、口到、心到眼到、口到、心到，也就是边读，也就是边读， 边看，边思考。幼儿读物大多图文并茂，读读文字，看看图，图文对照边看，边思考。幼儿读物大多图文并茂，读读文字，看看图，图文对照 想一想，读书就有效率，有质量。读书要以朗读为主，用普通话朗读，想一想，读书就有效率，有质量。读书要以朗读为主，用普通话朗读， 口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、添字，不读错字，不读破句子。长口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、添字，不读错字，不读破句子。长 期培养，可以提

16、高孩子对语言感受的敏锐性。期培养，可以提高孩子对语言感受的敏锐性。 希望每位家长每天坚持亲子阅读，指导幼儿阅读方法、开阔幼儿视希望每位家长每天坚持亲子阅读，指导幼儿阅读方法、开阔幼儿视 野、增加幼儿识字量，为独立阅读和小学读题作准备。野、增加幼儿识字量，为独立阅读和小学读题作准备。 养成良好的交际习惯养成良好的交际习惯 要告诫儿童学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，要告诫儿童学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听， 了解对方说话的主要内容和意思；（亲子阅读提问）学会讲普通话，声音了解对方说话的主要内容和意思；（亲子阅读提问）学会讲普通话，声音 适度，口齿清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思；与别人交适度，口齿清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思；与别人交 谈，态度要自然、大放、有礼貌。有能力独立解决同伴间的一些纠纷，懂谈，态度要自然、大放、有礼貌。有能力独立解决同伴间的一些纠纷，懂 得谦让与分享，有等