《2017_2018学年八年级物理上册2.4噪声的危害和控制课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年八年级物理上册2.4噪声的危害和控制课件新版新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4节 噪声的危害和控制知识点一知识点二知识点三知识点一 噪音的来源 1.噪音2.噪声的来源:噪声主要来源于工业噪音(如机器的运转声等)、 交通噪音(如机动车辆 的鸣笛声等)、生活噪音(如人们的大喊大 叫、哭笑及家用电器声等)。 拓展归纳凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音, 都称之为噪声;当噪声对人及周围环境造成不良影响时,就形成噪声污染。知识点一知识点二知识点三知识点二 噪声强弱的等级和噪音的危害 1.声音强弱的等级:人们以分贝为单 位来表示声音强弱的等级 。 2.为了保护听力,声音不能超过90 dB;为了保证工作和学习,声 音不能超过70 dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过
2、50 dB。拓展归纳噪声的危害 (1)心理效应:使人烦躁、精力不集中,妨碍学习、睡眠和休息。 (2)生理效应:使人耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克或死亡。 (3)物理效应:高强度噪声能损坏建筑物。知识点一知识点二知识点三例题 如图是一款电子噪声监测器,此时的噪声分贝数为 ,这个数字表示的是当时环境声音的 (填“音调”“响度”或“音 色”)。当附近有载重汽车驶过时,显示屏上的数字将 (填“ 增大”“减小”或“不变”)。 解析:据图所示的噪声监测器可读出,此时的噪声是62.7分贝;该 装置是用来监测噪声强弱的仪器,故其测的是当时环境声音的响度 ;若有汽车或摩托车驶过时,
3、其噪声变强,所以噪声监测器的数字将会变大。 答案:62.7 响度 增大知识点一知识点二知识点三知识点三 控制噪音 控制噪音的途径:防止噪声产生,阻断噪声传播,防止噪声 进入耳朵。 拓展归纳1.声源控制:是最有效和最直接的措施,可通过研制与选 择低噪声设备,改进生产加工工艺,提高机械设备的加工精度和装 配质量,来降低声源辐射的声功率。 2.传播途径控制:可以通过吸声、隔声、消声、隔振等常用的噪 声控制技术措施,或使声波改变传播方向,或把声能转化成热能,从而达到减少到达接收者处声能量值的效果。 3.接收者的控制:即指个人防护措施。可以让工人佩戴护耳器、 耳塞或耳罩,从而形成噪声控制的最后一道防线。
4、考点 控制噪声污染 例题 (2016广西钦州中考)防止噪声产生、阻断噪声传播和防 止噪声进入耳朵,是控制噪声的三种措施,在图中属于阻断噪声传 播的措施是( )解析:摩托车的消声器是在声源处减弱噪声;穿越北京动物园的“ 隔间蛟龙”是在传播过程中减弱噪声;工厂用的防噪声耳罩是在人 耳处减弱噪声;学校附近禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声。 答案:B 名师师点评评 本题主要考查学生对噪声防治的了解和掌握,是一道基础题。P45动手动脑学物理 1.例如家周围有邻居的录音机放出的较大音乐声,街道上的车辆鸣笛及行人的嘈杂声等。控制措施是安装双层玻璃窗。 2.(1)(3)是有效的、合理的;(2)有效,但不合理;(4)是无效的,这种装置只是监测装置。 解析:学生戴上防噪声耳罩后,在阻断噪声的同时,将老师讲课声 也阻断了,所以(2)是有效但不合理;噪声监测装置只能监测噪声的 强弱,而不能控制噪声的大小。 3.有变化。同学们实际动 手测量一下,了解噪声对我们的影响 。 4.提示本题要求写一篇“无声的世界”为主题的科学作文,其意义在于对失聪人员的关注和关爱。建议多阅读一些关于听力障碍或 失聪人士的作文、报道或纪实,同时可上网查询一下相关内容,以增强社会责任感。
