《（鲁教版）五年级语文上册期末测试试卷 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（鲁教版）五年级语文上册期末测试试卷 2（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20092010 学年度第一学期小学期末学业水平检测学年度第一学期小学期末学业水平检测五年级语文试题五年级语文试题（时间： 90 分钟 总分 100 分）积累园（积累园（40 分）分）一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 （6 分）分）jng m w r y rn zhn yng ( ) ( ) ( ) ( ) h xio do go( ) ( )二、按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。二、按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。 （3 分）分）落红不是无情物，化作春泥更护花。三、把词语补充完整三、把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行！（并按要求写四字词语，相信你能行！（6 分）分）（
2、）不安（ ） （ ） （ ）不安 （ ）紫（ ）红（ ）涌（ ）湃 （ ） （ ）乐道 负（ ）请（ ）四、语言积累、运用。四、语言积累、运用。 （共（共 11 分）分） 1、造物无言却有情， 。 2、 ，唯有他发扬起来，中国才有真进步。3、写出四个表现人物精神的词语： 。4、有一句话时刻告诫自己无论什么时候都要充满信心，这句话是 。5、在本册课文的学习中，我们又认识了不少人物，感受了人物美好的心灵，并且了解了异域风情：杨氏之子中我们 认识了的少年形象；草船借箭中我们了解了 的诸葛亮和 的周瑜； 赞美了桑娜与丈夫善良的心灵；走进威尼斯，我们看到了 的小艇。五、按要求写句子。五、按要求写句子。
3、（4 分）分）1、我们是中国人，我们爱自己的祖国。学校_ 班级_ 姓名_ 学校_ 班级_ 姓名_反问句： 。 2、淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。仿写句子： 。 3、杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。加上合适的关联词： 。 4、在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。修改病句： 。 六、把诗句的序号填在相应诗句后面的括号里。六、把诗句的序号填在相应诗句后面的括号里。 （10 分）分） 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （ ） A 万里悲秋常作客，百年多病独登台。东临碣石，以观沧海。 （ ） B 衣沾不足惜，但使愿无违。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 （ ） C 沉舟侧畔
4、千帆过，病树前头万木春。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 （ ） D 谁知竹溪路，歌吹是扬州。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （ ） E 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。道狭草木长，夕露沾我衣。 （ ） F 水何澹澹，山岛耸峙。 恰同学少年，风华正茂。 （ ） G 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 （ ） H 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 （ ） I 书生意气，挥斥方遒。暮霭生深树，斜阳下小楼。 （ ） J 忽然一夜清香发，散做乾坤万里春。阅读驿站（阅读驿站（30 分）分）七、阅读七、阅读杨氏之子杨氏之子 ，回答问题。，回
5、答问题。 （8 分）分）梁国杨氏子九岁， 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： 儿应声答曰： 1、按课文内容填空。 （3 分）2、解释所填句子的意思。 （3 分） 3、杨氏之子的回答妙在何处？ （2 分）学校_ 班级_ 姓名_八、课外阅读。八、课外阅读。 （10 分）分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫 （tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩
6、。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 ”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在” 。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现
7、医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。 （2 分）以手掩面契机2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。 （2 分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。 （ ）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：
8、（2 分） 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 （2 分）A_ _B_ _5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2 分）九、九、阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。 （12 分）分）捡到金子之后在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。为了生存，牧童每天都要上山砍柴、 放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。这天，牧童又上了山。望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小 木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。 “哎哟!”牧童突然跳了起来。地上隐约有 一束金光射来金子!牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。好大的一块!牧童
9、 兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。“我挖到金子了!”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道：“那不属于你的金子，它没有什么价值。相反，它也许会给你带 来厄运。 ”“不，它能使我们富裕。 ”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：“我要证明给你看。 ”然后，他跨出了 家门。牧童来到一个小镇。他将金子包起来背在背上，手里攥（zun）着敲下的一小 块，走进一家首饰店。老板将这一小块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童一眼， 说：“你从哪儿弄来的？”“山上捡的。 ”牧童随口说了句，便赶紧闭了
10、嘴，抢过金子，快步走出了店铺。他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐 害怕起来。傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。 ”突然，一个狡猾而又可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。几个回合，牧童有些不支。 就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，赶紧 屈膝相谢。道士却已渐渐远去。只给他留下一句话：“只有自己创造的东西才属于你。 ”猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再 让这金子迷惑他人。学校_ 班级_ 姓
11、名_牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活： 植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒遍自己汗水的山谷。多美啊!生机盎然的山 林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发 着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁” ；盛开的花圃把山坡 装点得格外迷人一切都变了。“我的金子。 ”牧童自豪地说。1用“”给加粗的字选择正确的读音。 （2 分）山脊（j j） 贫瘠（j j）懊悔（o yo） 一捋（lu l）2第段中牧童“不禁叹了口气”和第段中“妈妈感叹”中的两个“叹”字有 什么不同的含义。 （2 分）_
