小学生国防教育教案活动设计十二课

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1、1第一课 我国的国防领导体制 第二课 中国人民武装警察部队 第三课 国防后备力量 第四课 中国人民解放军院校教育 第五课 中国人民解放军三大条令 第六课 战场救护 第七课 导弹武器 第八课 苏宁的故事 第九课 野外行军 第十课 手工制作 第十一课 军事游戏 第十二课 爱国歌曲第一课第一课 我国的国防领导体制我国的国防领导体制教学目的：通过本课的学习，让学生明确我国国防领导体制的具体设置。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、什么是国防领导体制？它是党和国家领导国防建设和武装力量的组织体系，包括党和国家最高军事决策和领导机构、国家行政管理机构和武装力量的指挥机构等。使学生对国防领导体制概念有

2、初步的认识。2、讲解我们先行的国防领导机构的设置。3、国家最高权力机关对国防的领导。4、国家最高行政机构对国防的领导。5.、中央军事委员会对国防的领导。6、中央军事委员会的办事机构。总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备2部。7、中国人民解放军序列表。三、思考题1、国务院负责国防建设具体工作的哪个部？2、中央军事委员会的办事机构有哪四个部？第二课第二课 中国人民武装警察部队中国人民武装警察部队教学目的：通过本课的学习，让学生明确我国人民武装警察部队的一些基本情况。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、讲解概念中国人民武装警察部队以及人民武装警察部队的任务、所属管理部委。2、讲解中国人民武装警

3、察部队的光荣历史。3、讲解武装警察部队的编成和职责。4、具体讲解武警部队的编制和指挥体系。5、最后讲解武警部队的重大作用：它是国家必不可少的武装力量。它的存3在，直接关系到了国家和社会的安定，关系着人民生命财产的安全和人民民主专政的巩固，所以，人民武装警察部队的建设只能加强，不能削弱。三、思考题。1、你能说出武警与解放军服装的区别吗？2、人民武装警察部队的主要职责是什么？第三课第三课 国防后备力量国防后备力量教学目标：通过本课的学习，让学生了解我国国防后备力量的组成。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、学习什么是国防后备力量。2、讲解国防后备力量的组成：3、讲解什么事民兵以及民兵的主要任

4、务：意识积极参加社会主义的建设，带头完成生产和各项任务。二是担负战备勤务、保卫边疆安宁、维护社会治安。三是随时准备参军参战 ，抵抗侵略，保卫祖国。4.、讲解预备役部队及主要任务：一是努力提高部队的军政素质，不断增4强现代条件下快速动员和作战的能力。二是切实做好战时动员的各项准备工作，随时准备转为现役部队，执行作战任务。三是积极参加社会主义现代化建设，在物质文明和精神文明建设中发挥骨干带头作用。三、思考题。1、我国民兵是什么样的组织，他在历史上起过什么作用？2、请你说出预备役官兵是由哪些人组成的。第四课第四课 中国人民解放军院校教育中国人民解放军院校教育教学目的：通过本课的学习，让学生了解我们培

5、训国家军事力量一些院校的情况。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、党中央、中央军委历来把办好军事院校作为培养军队干部，提高军队素质的重要途径。讲解我国军校的发展历史。2、军校的分类：按培养咪表分指挥院校和专业技术院校两大类：指挥院校分高、中。初三5级，专业技术院校分高、中两级。3、分别讲解高级指挥院校、中、初级指挥院校，高、中等专业技术院校。4、讲解军校毕业学生的典型事迹，对学生进行政治思想教育。三、思考题：1、中国人民解放军有哪几类院校？2、你认为什么样的学生可以成为军事院校的学院？你愿意成为军事学院的学生吗？如果愿意的话，你打算以后怎么努力？第五课第五课 中国人民解放军三大条令中国人

6、民解放军三大条令教学目的：通过本课的学习，使学生明白没有规矩不成方圆的道理，也使学生了解到作为一名合格军人应具备起码条件。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、讲解什么是三大条令：中国人民解放军内务条令 、 中国人民解放军纪律条令 、 中国人名解放军队列条令 。2、三大条令的具体内容。63、三大条令的精神实质：一是体现了我军的性质、宗旨和根本职能。二是体现了党对军队的绝对领导的根本原则。三是体现了我军政治工作的优势。四是体现了从严治军的方针。三、思考题。1、中国人民解放军三大条令是指哪三大条令？2、我军为什么要制定这三大条令？3、 纪律条令有哪些具体内容？第六课第六课 战场救护战场救护教学

7、目的：通过本课的学习，使学生了解战场救护的一般常识，同时也使学生增强对日常紧急事务的处理能力。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、讲解外出血的分类以及处理的方法。2、讲解包扎的一半步骤、包扎的方法（绷带包扎和三角巾包扎） 。73、讲解骨折固定的方法以及骨折固定时要注意的问题。4、讲解人工呼吸的方法（俯卧压背法、以及各种方法的具体操作过程） 。5、讲解人工呼吸要注意的事项。三、思考题。1、什么是战场救护？战场救护的意义和作用是什么？2、战场救护主要有哪几个环节？你能具体说说其中的一种吗？3、简述人工呼吸要注意的事项。第七课第七课 导弹武器导弹武器教学目的：通过本课的学习，使学生了解导弹的原

8、理、导弹的历史以及导弹的分类。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、讲述什么是导弹？82、学习导弹的原理。3、学习导弹的历史，向学什么跟说明导弹的起源与火箭的发明有密切的关系，而火箭是由我国发明的，向学生进行爱国主义思想教育。4、讲述导弹分类的依据：拿发射点和目标位置分类：按推进剂的种类进行分类：按分型原理进行分类：按在战争中的作用进行分类：按射程进行分类。三、思考题。1、为什么叫导弹?2、如何区别弹道导弹和飞航式弹道？3、你知道洲际导弹、中远导弹、中程和近程导弹的射程吗？第八课第八课 苏宁的故事苏宁的故事教学目的：通过本课的学习，使学生对苏宁有初步的认识，学习苏宁同志的爱国主义精神。教学

9、过程：一、组织教学。二、新课讲授。91、讲解苏宁的事迹：他是沈阳军区某部炮兵团的参谋长，在一次军事训练中，为救战友，献出了自己火一般燃烧着的生命。2、讲解苏宁当义务饲养员的事迹：3、苏宁刻苦学习新知识的事迹：4、苏宁与冯大娘的故事。5、苏宁与团副参谋长陈及忠的故事。6、苏宁的牺牲过程。三、思考题：1、请你说说素定有哪些值得我们学习的优点。2、你认为苏宁为救战友而献身值得吗？为什么？第九课第九课 野外行军野外行军教学目的：通过本课的学习，使学生了解野外行军判定方位的方法、识图用图的方法以及在复杂地形上行走的方法等。教学过程：一、组织教学。10二、新课讲授。1、判定方位的方法：一是用指北针判定方向

10、，二是利用太阳判定方向。三是根据北极星判定方向。四是利用地物特征判定方向。2、识图用图的方法：比例尺、地貌判读、地物符号。3、在复杂的地形上行走的：在上帝行进，为避免迷失方向和节省体力，力求有大路不走山路。雨季在山地行进，要避开低洼地，以防山洪和塌方。在积雪厚而松软的雪地上行进，可以用树枝做雪鞋。遇到河流不要草率下水，要仔细观察之后再确定渡河的地点和方法。在沼泽地行进特别注意观察地貌和植被。在热带丛林行进，常常遇到藤蔓竹草交织，必须用砍刀开路。为了防止蚊虫、蚂蝗、毒蛇的叮咬，在热带从林地行进，要扎紧裤腿和袖口，最好还要将裤腿塞进靴子里，鞋面图上驱避剂或肥皂水或大蒜汁。三、思考题。1、请说说地形

11、图在野外行军中的作用。2、说出一种野外判定方位的方法。第十课第十课 手工制作手工制作教学目的：通过本课的学习，使学生学会利用雪糕棍、橡皮擦等材料制作橡皮筋弹射飞机的过程。教学过程：11一、组织教学。二、新课讲授。1、制作机身：用雪糕棍做机身。2、制作机翼：用厚纸制作。3、安装机身和机翼。4、加强机翼。5、制作尾翼。6、安装尾翼。7、制作弹射飞机的丫杈。8、试飞和调整。三、思考题：1、用你自己的话说一说制作过程。2、试飞可能出现哪些问题，应该怎么解决？第十一课第十一课 军事游戏军事游戏教学目的：通过本课的学习，培养学生集体主义观念和传递口令的准确性。12教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、

12、游戏准备：将全班分 6 个组，每组 7 人。每组选一名队长，各队排成横队，队与队之间的间距 2 米。2、向学生说明游戏方法：第一遍哨，队长到主持人处领口令。第二遍哨，各队队长把口令传给本队第一名队员，依次下传。最后一名队员听到口令后，立即向主持人报告口令内容。最快对准确者为胜方。3、游戏的规则：口令难易程度大致相似：传口令时应悄悄耳语；在传口令的过程当中，所传内容不应让其他队的队员听到。传口令时，字数多少没有什么关系，关键是意思一定要完全正确。第十二课第十二课 爱国歌曲爱国歌曲13教学目的：使学生学会演唱三大纪律八项注意 。对学生进行爱国主义和革命传统教育。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授：1、简单介绍三大纪律八项注意歌曲产生的时代背景。2、听录音范唱，使学生对歌曲有初步的听觉。3、学习简谱的唱法。4、教师教唱，学习第一段歌词。5、学生试唱，指出演唱的优缺点6、继续学习第二段歌词。7、学生自己学习其他各段歌词。8、全班齐唱。