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1、冀教版四年级第三单元冀教版四年级第三单元孔子学琴孔子学琴教材分析及建议教材分析及建议主备人：张双叶 时间：2010-10孔子学琴讲述了伟大的思想家、教育家孔子五十岁时向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品质。文章语言朴实简练、人物形象鲜明，课文通过具体描述孔子学琴时的语言、动作、神态，生动的表现了孔子顽强进取、追求卓越的艺术形象。文章还通过描写师襄听琴的动作、语言、神态，从侧面表现出孔子纯熟的琴艺。默读课文，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，体会孔子不断进取、精益求精的优秀品质是本课的教学重点。根据教材特点我教研组确立了抓住重点词句，
2、提高阅读时效的研究专题。 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。理解“毕恭毕敬、炉火纯青、如醉如痴、席地而坐、运用自如”等生词的意思。 2、能抓住重点词句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。 3、通过课文内容的理解，初步了解孔子，学习孔子谦逊好学、做事一丝不苟、精益求精的品质。 教学建议：一、激趣导入1、同学们，你们知道他是谁吗？（出示孔子照片）2、他就是我国儒家学派创始人孔子，他一生致力于教育。相传他的学生有三千多人，他是伟大的教育学家，思想家。今天就让我们一起走近孔子。（板书：孔子）3、课前大家都搜集了与孔子相关的资料，你愿意把你眼中的孔子介绍给其他同学吗？4、你们了解的可真不少
3、！孔子是我国古代的大教育家、大思想家。为中华文明做出了巨大贡献。那么，孔子到底是怎样一个人呢？这节课我们就来学习关于他的一个小故事孔子学琴 （板书：学琴）我想通过这个故事我们对他会有更深的了解。二、品读课文，自学生字，整体感知1、学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、同学、查字典等方法解决。课件出示学习提示。2、检查学生生字、新词的学习情况。3、利用各种形式理解词语。如：“琴、瑟、笙、磬“可以用图片的形式帮助学生理解。课件展示如带有时代行为习惯的词语“盘坐“、“席地而坐“等，可以具体的形体实际操作帮助理解。4、自读课文，想一想，这篇课文的主要内容是什么？是按照什么顺序来写的呢？你觉得孔子是一个怎样的人？5、学生读文，动笔画出有关的句子，讨论交流。课文主要讲了讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50 岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴。孔子勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青。
