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1、初中化学微课设计初中化学微课设计 如何正确书写化学方程如何正确书写化学方程式式教学设计人教版第五单元课题 2如何正确书写化学方程式微课设计书写化学方程式应遵循的原则一、教学目标1知识与技能能够说出书写化学方程式的两个原则，能够根据反应事实书写化学方程式。2. 过程与方法通过学习化学方程式，体会化学语言在化学研究中的重要作用，增强规范使用化学语言的意识。3. 情感态度与价值观树立尊重客观事实的辩证唯物主义科学观念，培养实事求是的科学态度。二、 教学重点、难点：理解化学方程式的书写原则；三、教学策略：用磁吸卡片的方法在黑板上摆出模型，并说出这样摆的理由，并用化学符号表示上述模型，以增强学生对遵守质
2、量守恒定律这个原则的理解。四、教学流程四、教学过程：【复习引入】什么叫化学方程式？【学生】用化学式来表示化学反应的式子，叫化学方程式。【学生活动】看图写出木炭在氧气中燃烧和氢气在空气中燃烧的符号表达式。 【提问】表达式中的 CO2 能否随便写成 SO2 或者其它的呢？【学生回答】不能【教师】你如何用实验证明木炭在氧气中燃烧确实生成二氧化碳？【学生回答】往木炭燃烧后的集气瓶中加入澄清石灰水，可以观察到澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。【教师】因此，书写方程式要以客观事实为基础，不能随便臆造或者凭空想象反应物或者生成物的化学式。这是书写化学方程式应遵循的第一个原则。【学生】阅读课本 99 页，找出书写方程式应遵守的第二个原则是什么？【学生回答】遵循质量守恒定律。【教师追问】质量守恒定律的实质是什么？【学生回答】反应前后各原子的种类和个数都不变。【教师】引导学生讨论 C + O2 CO2 和 H2 + O2 H2O 这两个方程式是否符合质量守恒定律？如果不符合，有什么办法能使得式子左右两边各种原子的个数都相等？【学生活动】用磁吸卡片的方法在黑板上摆出模型，并说出这样摆的理由，并用化学符号表示上述模型。【学生】阅读课本 99 页，理解什么叫配平以及配平的目的。【教师小结】书写化学方程式应遵守的两个原则。
