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1、 活动目标:1、尝试发现和记录、表述生活中的数 字信息。2、通过发现数字信息的过程增加对生 活的观察,感受数字给我们生活带来的方 便。活动准备:1、经验准备:有观察生活中数字的兴 趣;有一定的生活经验(气象、汽车等方 面) 。2、物质准备:演示 PPT、电脑;记录 纸、笔;生活用品、食品、玩具等(有数 字标识) 。活动过程:一、观察数字密码1、发现数字在生活中的运用师:今天我带来了一些数字,请你 一边看一看猜一猜它们表示什么意思?分别出示手机号码、天气、温度、 门牌号、车牌号等图片,引导小朋友说一 说。小结:这些东西对生活有什么帮助?我们可以联系别人、知道时间可以方 便我们上学、知道温度可以及
2、时的增减衣 服、了解到车是谁的、朋友的家住在哪里 等,有了这些信息给我们的生活提供了不 少的方便。2、了解数学的功能师:刚才的图片都出现了一样共同 的东西,是什么?出示数字 0-9请回忆一下平时你在哪些地方或是东西上看到数字的,上面写着什么数字, 表示什么意思?幼儿自由表述小结:数字朋友无处不在,他其实 就在我们许多熟悉的东西里,变成了有趣 的数字密码,你能找到它,并且解开密码 吗?二、实践活动:寻找数字密码1、了解实物今天数字和我们捉迷藏,想考考你 们能不能找到他们,他们就躲在你身后的 这些物品里,你们想找吗?先看看你拿是什么,然后找到数字, 把它记下来好吗?出示记录纸:一边画实物,一边记 数字,你们还有什么问题吗?2、幼儿记录数字密码如果记不住可以把东西拿到座位上 记录,实物要画清楚,数字要记准确,让 人一看就明白。三、猜密码游戏1、请小朋友来介绍下自己的的数字密 码。2、两两猜猜密码:找一个小伙伴两人 一组来猜猜画的内容。3、与老师互动猜密码:与客人老师互 动,介绍自己的密码。4、小结:数字真有趣,在不同的物品 上表示不同的意思,有不同的作用,给我 们的生活带来了许多的方便,有了数字我 们的生活会更美好,我们回家后再找找哪 里还有数字好吗?(崔威威)