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1、 活动目标：1、尝试发现和记录、表述生活中的数 字信息。2、通过发现数字信息的过程增加对生 活的观察，感受数字给我们生活带来的方 便。活动准备：1、经验准备：有观察生活中数字的兴 趣；有一定的生活经验（气象、汽车等方 面） 。2、物质准备：演示 PPT、电脑；记录 纸、笔；生活用品、食品、玩具等（有数 字标识） 。活动过程：一、观察数字密码1、发现数字在生活中的运用师：今天我带来了一些数字，请你 一边看一看猜一猜它们表示什么意思？分别出示手机号码、天气、温度、 门牌号、车牌号等图片，引导小朋友说一 说。小结：这些东西对生活有什么帮助？我们可以联系别人、知道时间可以方 便我们上学、知道温度可以及
2、时的增减衣 服、了解到车是谁的、朋友的家住在哪里 等，有了这些信息给我们的生活提供了不 少的方便。2、了解数学的功能师：刚才的图片都出现了一样共同 的东西，是什么？出示数字 0-9请回忆一下平时你在哪些地方或是东西上看到数字的，上面写着什么数字， 表示什么意思？幼儿自由表述小结：数字朋友无处不在，他其实 就在我们许多熟悉的东西里，变成了有趣 的数字密码，你能找到它，并且解开密码 吗？二、实践活动：寻找数字密码1、了解实物今天数字和我们捉迷藏，想考考你 们能不能找到他们，他们就躲在你身后的 这些物品里，你们想找吗？先看看你拿是什么，然后找到数字， 把它记下来好吗？出示记录纸：一边画实物，一边记 数字，你们还有什么问题吗？2、幼儿记录数字密码如果记不住可以把东西拿到座位上 记录，实物要画清楚，数字要记准确，让 人一看就明白。三、猜密码游戏1、请小朋友来介绍下自己的的数字密 码。2、两两猜猜密码：找一个小伙伴两人 一组来猜猜画的内容。3、与老师互动猜密码：与客人老师互 动，介绍自己的密码。4、小结：数字真有趣，在不同的物品 上表示不同的意思，有不同的作用，给我 们的生活带来了许多的方便，有了数字我 们的生活会更美好，我们回家后再找找哪 里还有数字好吗？（崔威威）
