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1、年级二年级学科音乐备课人任莉英授课人授课时间课题第二课：歌曲小麻雀共课时， 第2 课时教学目标一、通过聆听森林水车 ，引导学生动手主动参加音乐实践活动。 二、用听唱法学唱歌曲小麻雀 ，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲，表达 热爱生活的情绪。 三、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引 导学生参加音乐实践活动。教学重点创编动作体验自己的情感。教学难点练习打击乐。教学准备电子琴，录音机。课件教学过程二次备课优化建议一、常规练习 1：随乐曲 (自选乐曲 )自编动作进室， (要求自创，较有规范动 作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规
2、等。 3：复习节奏练习 (上一课时内容 ) XX X O|X X OX| 二：新课学习： 1：欣赏乐森林水车 1)初听， (完整听全曲 )。 2)谈谈感想：歌曲唱了哪些内容(水车声、流水声、鸟叫声与 太阳初升的感觉。 ) 3)复听：自由活动：随乐曲森林水车自由地进行选择用笔 或动作表达自己的感受。 (时间充许的话， 应在最大的程度内让学 生自由发挥自己的创编能力。教学过程二次备课优化建议4)再听，小组交流。 2：小练习：随歌曲小麻雀拍手：(节拍练习与旋律熟悉 ) 3：歌曲学习： (出示投影片 ) 1)录音范唱，引导学生轻声哼唱歌曲。 2)教师范唱歌曲，学生小声跟唱。 3)教师弹琴， 学生边唱边
3、看书， 后教师唱创编部分， 但把要求 学生编的部分改为只弹不唱。让学生自己进行创编。 4）学生练习打节奏 XX X X|XX X O| 5)学生创编整理， (固定歌词内容 ) 4：通过自编游戏表演歌曲小麻雀要求自创动作，从学生的 自创动作中选编成游戏进行表演。 4)再听，小组交流。 2：小练习：随歌曲小麻雀拍手：(节拍练习与旋律熟悉 ) 3：歌曲学习： (出示投影片 ) 1)录音范唱，引导学生轻声哼唱歌曲。 2)教师范唱歌曲，学生小声跟唱。 3)教师弹琴， 学生边唱边看书， 后教师唱创编部分， 但把要求 学生编的部分改为只弹不唱。让学生自己进行创编。 4）学生练习打节奏 XX X X|XX X O| 5)学生创编整理， (固定歌词内容 ) 4：通过自编游戏表演歌曲小麻雀要求自创动作，从学生的 自创动作中选编成游戏进行表演。课后随笔：这节课同学们表现不好，纪律方面还需努力。歌曲方面，一提起小麻雀，同学们都你一言我一语的，有关话题不少，学起歌来，第一句和第二句的曲调老是混，唱成一样的曲调，在一遍遍地提示教唱下有了很好的改观。
