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1、（人教版）二年级数学上册（人教版）二年级数学上册 100100 以内数的连加、连减、加减混合以内数的连加、连减、加减混合运算及答案运算及答案连加、连减连加、连减一、填空。一、填空。二、用竖式计算。二、用竖式计算。（1） 463618（2） 932635三、下面的题目，你可以用几种不同的思路解答？三、下面的题目，你可以用几种不同的思路解答？24+13+27= 四、四、二（4）班搞评比，下面就是二（4）班 6 月份第一周的评比情况。二（4）班 6 月份第一周综合评比表分别计算出五个组学习、纪律、发言、活动 4 项的总和。看看哪个组全部的 4 项得的小红花最多。分别计算出各个单项五个小组得小红花的朵
2、数之和。通过计算，你们准备给各个小组提出哪些意见或建议？又准备给二四班的全体同学提出些什么建议呢？ 加减混合加减混合一、竖式计算一、竖式计算（1） 374968（2） 906638二、先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。二、先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。三、从下面各数中任选三、从下面各数中任选 3 3 个组成一道学过的题目，再计算出来。个组成一道学过的题目，再计算出来。57、23、62、18、48、72四、四、公园里开设了一个“垂钓角“供游人们钓鱼，周六上午，“垂钓角“的池子里有 93 条金鱼，到了下午，游人们从池子里钓走了 77 条金鱼，工作人员在下
3、午静园时，又往池子里投放了 69 条金鱼供游人们星期天垂钓，这时池子里有多少条金鱼？参考答案参考答案连加、连减连加、连减一、填空。一、填空。二、用竖式计算。二、用竖式计算。（1） 463618100（2） 93263532三、下面的题目，你可以用几种不同的思路解答？三、下面的题目，你可以用几种不同的思路解答？24+13+27= 四、四、分析：这道题是以统计表的形式呈现的，目的是：一，让学生初步的认识统计表，会从统计表中寻找解决问题需要的数据。二，能够通过计算出的数据，看出一些问题，提出一些合理化建议。二（4）班 6 月份第一周综合评比表通过计算可以看出以下一些情况：从四项评比的小红花总数来看：
4、第二组最多，第一组最少。根据此情况可以给第一组提出下周要努力的建议。 从单项合计的小红花总数来看：二四班同学共获得了 99 朵小红花，学习的效果不错。但在发言一项得的红花最少，是 68 朵，因此，可以根据这一项的结果，给二四班同学提出上课要积极举手发言的建议。同时，从各个单项的得小红花的朵数来看，也可以提出很多建议：如：第二组虽然小红花总数位居全班第一，但需要在活动方面加强；第四组同学发言得了 9 个小红花，在这方面需要大力的加强等等。 加减混合加减混合一、一、 竖式计算竖式计算（1） 37496818（2） 90663862二、先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。二、先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。三、从下面各数中任选 3 个组成一道学过的题目，再计算出来。57、23、62、18、48、72答案不唯一，尽举几例：57236218572348325723728725718337257486372481842四、四、分析：这道题的数量关系简单，与生活结合得也很紧密，只需在计算的过程中，注意进位和退位的问题就可以了。如果有条件，可以讲解思路二。常规思路：思路二：93-（77-69）=
