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1、人性光辉写人要凸显个性学习目标：1、掌握凸显人物个性的方法(正面描写和侧面描写)2、运用所学方法进行片断练习，从而体会到怎样写人凸显个性1凸显人物个性1、写能表现个性的事；2、善于绘声色，通过个性化的语言、肖像、动作、心理来表现。2下列例子是如何凸显人物个性的？我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规.鲁迅故乡3整体描写法 “客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却
2、透亮，规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上。” 4那双眼晴如寒星，那双眼晴如寒星， 如秋水，如秋水， 如宝珠，如宝珠， 如白水银里养着两丸如白水银里养着两丸黑水银黑水银熠熠生辉熠熠生辉脉脉含情脉脉含情 光芒四射光芒四射黑白分明黑白分明刘鄂的老残游记第二回刘鄂的老残游记第二回5外貌描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。6片段练习11、绘亲人（父亲、母亲、爷爷、奶奶）的外貌要求：从容貌、体态、表情、服饰方面抓住人物年龄、身份、性格、经历，突出人物特点，注意描写顺
3、序和描写语言，可采用适当的修辞手法。7语言描写：请把我埋得浅一些当纳粹士兵把一个个犹太人推入深坑时，一个小女孩睁大漂亮的眼睛对士兵说：“叔叔，请把我埋得浅一些好吗？要不，等我妈妈上来找我的时候，就找不到了。”8背影之动作描写：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。9心理描写心理描写之之儿子眼中的父亲儿子眼中的父亲七岁：七岁：“爸爸真了不起，什么都懂！爸爸真了不起，什么都懂！”十四岁：十四
4、岁：“好像有时候说得也不好像有时候说得也不”二十岁：二十岁：“爸爸有点落伍了，他的理论爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。和时代格格不入。”二十五岁：二十五岁：“老头子老头子一无所知一无所知”。毫无疑问，陈腐不堪。毫无疑问，陈腐不堪。”10心理描写心理描写之之儿子眼中的父亲儿子眼中的父亲三十五岁：三十五岁：“如果爸爸当年像我这样如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁老练，他今天肯定是百万富翁”四十五岁：四十五岁：“我不知是否该和我不知是否该和老老头子头子商量商量，或许他能帮我出出商量商量，或许他能帮我出出主意主意”五十五岁：五十五岁：“真可惜，爸爸去世了。说真可惜，爸爸去世了。说实
5、在话，他的看法相当高明实在话，他的看法相当高明”六十岁：六十岁：“可怜的爸爸！你简直是位无可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！您太晚了！”11清朝人刘熙载清朝人刘熙载“山之精神写不出，以烟霞写之；山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以草树写之。春之精神写不出，以草树写之。” 12“行者见罗敷，下担捋行者见罗敷，下担捋l髭髭z须。须。少年见罗敷，脱帽著峭少年见罗敷，脱帽著峭qio头。头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。” -陌上桑陌上桑 返回返回走路的人看见罗敷，放下担子抚摩胡子（注视她）。年少的人看见罗敷，摘下帽子只戴纱巾。耕地的人看见罗敷，忘记了把住犁耕地，锄地的人看见罗敷，忘记了握着锄锄地。回来后互相埋怨，只是因为仔细看罗敷的美貌。13时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着儿个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 -故乡鲁迅借助景物法借助景物法14片段练习2加入情景例：父亲或母亲在风雪中送我去看病（上学.）表现父亲或母亲深沉的爱。15
