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1、14.54.5 方差（第方差（第 2 2 课时）课时）学习目标：学习目标：1、能利用方差的大小比较判断具体问题中有关数据的波动情况.2、会用样本方差或样本标准差估计总体方差或总体标准差.预习指导：预习指导：（一）复习回顾：1、一组数据的方差指的是： 2、设有 n 个数据 x1、x2、x3xn，它们的平均数为，则这组数据的方差：S2= .x3、若 n 个数据 x1、x2、x3xn的方差是 S2，则 n 个数据 x1+a、x2+a、x3+axn+a 的方差是： .4、求数据组：12，11，15，12，13，15 的平均数、方差和标准差.（二）阅读课本 138 页到 102页“广角镜”以上的内容，解
2、答下列问题：1、了解甲乙两位车工的技术水平，采用的调查方式是 2、抽取的两个样本是： 3、抽取的甲乙两个样本的平均数分别是： ，方差分别是 4、对于甲乙两个样本，哪 一个较稳定？ 5、估计甲乙两人，谁的技术较好？ （三）阅读课本 140 页的“广角镜” ，解答下列问题：1、描述一组数据的集中趋势的量有 2、描述一组数据的离散程度的量有 3、比较哪个班的成绩好，什么时候用平均数？什么时候用中位数数？什么时候用众数？什么时候用极差？什么时候用方差或标准差？（四）快速完成课本 141 页的练习.巩固提高：巩固提高：21、在一次女子排球比赛中，甲、乙两队参赛选手年龄如下：2625282824 甲 28
3、262827292827252827乙2628272726请你比较两队选手年龄的波动情况.2、某校要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一人参加一项校际比赛，最近的十次选拔赛中，他们的成绩如下：甲：585、596、610、589、610、597、604、600、613、601乙：613、618、580、574、618、593、585、590、598、624（1）他们的平均成绩分别是多少？（2）甲乙这十次比赛成绩的方差分别是什么？（3）历届比赛表明，成绩达到 596 米就很有可能夺冠，你认为为了夺冠该谁参加比赛？如果历届成绩表明，成绩达到 610 米就能打破记录，那么你认为为了打破记录应选谁参加这项比赛？3、班主任要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一人参加校运动会比赛在最近的 10 次选拔赛中，他们的成绩如下（单位：cm）：甲585596610598612597604600613601乙613618580574618593585590598624（1）他们的平均成绩分别是多少？（2）甲、乙两名运动员这 10 次比赛成绩的离差、方差分别是多少？（3）怎样评价这两名运动员的运动成绩？（4）历届比赛表明，成绩达到 5.96m 就有可能夺冠，你认为为了夺冠应选择谁参加这项比赛？如果历届比赛成绩表明，成绩达到 6.10m 就能打破记录，那么你认为为了打破记录应选择谁参加这项比赛？
