《日照市教师教育工作简报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日照市教师教育工作简报（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1日照市教师教育工作简报第 22 期日照市第一期中心小学德育主任培训第二期课程简报有感于金海岸小学的德育教育桑园镇中心小学：葛平永带着美好的向往与憧憬，今天终于开启了在金海岸小学为期一周的学习之旅，在赞叹和惊讶中结束了一天的学习，留给我的是更多的思考，下面三个方面对我印象最为深刻。一、养成教育，形成习惯今天上的第一堂课就是集体到学校门口参观学生入学秩序。当看到学生自觉的排成路队走进学校的时候，无不为之惊叹，小学生正是调皮的时候，能让他们在校外就自觉的排队进校园，真是不可思议。在听了安主任的介绍讲解后，无不为该校的养成教育而感到赞叹。众所周知“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。习惯是养成
2、2教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。学生井然有序的入学就足以证明金海岸小学在养成教育收到了巨大的成效。特别是听了李丽丽老师的我是如何培养学生行为习惯的报告，更是深有感触。从刘老师这一个案中无不折射出学校细化了养成教育的目标要求，制定了养成教育的标准，让学生明确自己应该怎么做，为文明行为习惯的养成指明努力的方向。二、统一思想，全员育人在今天下午的报告中，赵校长和安主任多次提到“全员全程无缝隙管理”的德育模式。就是全校教师全员执勤，全程关注学生，实现无缝隙管理，耐心细致的教育引导促使学生文明好习惯尽快养成。同时重视德育的主要力量，努力打造两个德育团队：班
3、主任（辅导员）和护导老师。的确，德育工作是一个生态的、系统的循环工程，要形成德育生态链，不能仅靠班主任孤军奋战，需要各部门、各老师相互协作和共同强化。只有这样才能形成良好的德育氛围，让学校真正成为和乐和美的人文校园，成长成才的育人摇篮。三、情智文化，绽放校园通过今天参观学校的文化建设及聆听了安主任的实施情智管理，提高德育实效的报告 ，让我对学校的“情智文化”大开眼界，感慨万千！该校的各项工作无不是围绕“情智”来展开的，无论是办学理念还是教风、学风，无论是教学管理还是德育实施，都是以情怡情，情感相通，以智启智，智慧共生。 “情智”成了学校的一种理念。一种品3牌，一种特色，一种文化！“情智”理念已
4、经深深的渗透到了学校的方方面面，已经扎根于教师和学生心中。学校的每一口教室，每一面墙壁，每一根柱子，每一个角落都蕴含着浓浓的“情智文化” 。学校真正营造了一廊一墙一曲均生“智” ，一吧一馆一园皆修“身”的氛围。以情育人，开启学生的智慧人生，这一理念必将绽放校园。以上是今天的感触，期待明天有更多的收获。走进新营 享受和美莒县洛河中心小学 单连芹5 月 8 日早上 8 点，我们来到了新营小学，一群群鸽子首先让我们感受到了这所学校与众不同。鸽子，是和平的象征。它们一点也不怕生，和刚刚来到校园的孩子们亲密的呆在一起。多么祥和！经过我们身边的每位同学，都热情地向我们问好。我们有了宾至如归的感觉。副校长刘
5、俊山迎上来，没有寒暄，没有客套，立即引领我们参观学校的校本课堂。除了书法、绘画、音乐、舞蹈、诵读等等之外，陶艺、剪纸、女红、编织等课程，都让我感到奇特和新颖。同学们投入的神态，手中的作品，多么美好！课间操时间到了，一个班级一个班级的同学在一位举着班级标志旗子的带领下，循着既定的路线，跑步前行，象一条条奔流的小溪，那么整齐、那么有序的迅速汇入了操场，用了仅仅三分钟的时间。原4来，学校把大课间活动和消防演练有效结合在了一起。聆听了两个班主任的经验介绍后，我们观看了孩子们的演出。每一个节目都那么精彩，那么动人，那么美。那声音、那动作、那神情中自内而外透出的美，深深的吸引着感染着在场的每一个人。一个女
6、孩申请地朗诵了朱自清的春 ，把一篇经典美文演绎得如此经典！下午，刘校长做了实施阳光和美教育 促进学生全面发展的报告。吸引我们的，固然有丰富多彩的活动内容和图片视频，但更多的来自刘校长朴实、鲜明、生动的报告风格。他那种实实在在，丝毫不娇柔、不造作、不粉饰的态度，拉近了他和我们的距离。大家都静静的聆听着、理解着、会意着，用心交流着。整整一个下午，没有人舍得离开座位一步，原计划四点半结束的活动，不知不觉就延续到了接近六点。但是，意犹未尽。有机会，我们还会再来新营小学，浸染这里的和美春风，把和美的种子带回我们各自的学校，让和美之花，在更多的校园里绽放丽姿。教育要用心去做金海岸小学、新营小学学习体会 五
7、莲县松柏镇中心小学 许传龙 我有幸参加了第一批小学政教主任培训学习，通过到金海岸小学、新营小学实地考察学习、听报告了解行为习惯的培养、德育活动的开5展、学生能力培养、尤其是对德育管理方面等方面，进行学习和交流，收获颇大，可以说思想上受到了很大的冲击。现总结如下： （一）、学校育人环境优美，学校文化内涵丰富。两处学校的文化氛围浓厚：无论是墙壁文化、楼梯文化，长廊文化、班级文化，内容丰富多彩，包罗万象，在花园里、绿化带边、大树下则是介绍该植物的小牌子，教室内是学生自己设计的墙壁宣传栏，丰富多彩，寓教于乐。学生整天生活在这样的一个环境里，抬头看到的，低头思考的，课间交流的，时时刻刻都被浓厚的文化氛围
8、所包围，自然而然的深受熏陶，起到了润物细无声的教育效果。走进成果展室内，映入眼帘的是很多学生的各种作品，或者是书法，或者是绘画，或者是各种有创意的张贴纸。教室里面非常的充实，摆满了学生和老师的各种创造的成果，有剪纸、废物利用的小制作、带有泥土芳香的小泥塑、用沙粒制成的粘贴画，各种各样、琳琅满目，从中体现出学校的课外活动搞得扎扎实实，学生的活动丰富多彩，素质教育得到了真正的落实。（二）、学校理念新，创新意识强。金海岸小学办学理念是“为学生的全面发展与终生幸福奠基”；学校特色显著，该校倡导“打造和乐课堂 ”即在学生学习基础知识的同时培养基本能力：学习一门外语、掌握一种乐器、掌握一项体育技能实行“1
9、+1”课程实施模式，即每一名教师在承担国家或地方课程的同时，根据自身特长申报开发一门校本课程，每一名学生在学习6国家和地方规定学习课程之外必修一门校本课程、选修一门校本课程，包括“我会才艺我快乐、我会动手我创造、我会运动我健康、我会学习我智慧”四大系列 20 多个可供学生选修的科目。“1+1” 情智课程、校长课程、仪式课程程、活动课程、家长课程的构建，激发了学校课堂的活力。通过开展教学研究、教师基本功大比武、同课异构等活动，激发了教师的活力，为教师的专业成长搭建了舞台。培养了国家、省、市名师，建立骨干教师团队，促进了教师的成长。新营小学办学理念是“让学生在爱的阳光下快乐成长”办学宗旨“阳光和美
10、、文明创新”；特色也比较显著，如：相约“一三五”促进教师专业成长，校本课程 1+1，品味书香，亲近艺术，阳光体育舞动健美的双翼，绿色科技放飞创新的梦想等方面彰显着自己学校特色和个性。校本课程的开发让我们耳目一新，可爱的白鸽、葫芦的管理金鱼的养殖都与课程挂钩，开发成校本课程，让我们感觉到校本课程的范围是多么广，老师是多么的用心。（三）、教师专业成长有保障两个学校在养成教育、教育教学方面都卓有成效，新营小学的相约“一三五”，每月一次的班主任论坛促进班主任的专业成长，每周三、周五的青蓝结对活动，促进青年教师的专业发展；金海岸小学在教师们中间倡导的“643”铁律，对教师的师德做出具体的规范，。通过这次
11、培训，对我的思想触动很大。我一定会倍加珍惜这难得的学习机会，提高自己的知识水平和业务管理能力。反思自己日常管7理工作，还有许多需要改进的地方，把学到的先进理念、先进的管理经验应用到教育教学实践中去。德育主任培训心得体会岚山高兴镇中心小学 牟淑艳两天的学习生活，就在我们浑然不觉的情况下悄然过去。参观听报告写体会的生活，真真切切把我拉回到读书时代。白天上课、晚上做作业，忙碌而又充实。我牢记着领导在我临行前的嘱托，好好学习是我唯一能做的。两天来，金海岸小学、新营小学两所市内一流小学留给我深深的触动，感慨良多。1、有效的管理压力和控制不良情绪是一种生存能力。在今天这个充满压力的时代，能够有效地管理压力
12、和不良情绪，是一种生存能力和积极人生态度。“先做好眼前的工作，先过好当下的生活；不要去过分关注远方模糊的目标和追求，而要做手边清楚的事情；不追求完美，心理上预先接受并适应不可避免的事实；将忧虑化为理性、实在的行动，而不是陷在情绪化里面；通过放松肌肉来减少疲惫和忧虑感；学会倾诉性的宣泄”等等，都是我们进行良好心态调试的妙方。对于一名有责任感的教师而言，以乐观向上、积极进取、凡事从正面来考虑和对待这样好的形象、好的情绪去影响我们的学生是我们该努力的方向。2、善于与学生有效沟通是实现有效教育的前提8德育工作很多时候陷入被动，因为我们自己的原因而错失了一个又一个教育学生的良机。很多人，包括我，当发现学
13、生做得不好时，就是一味讲大道理，讲纪律讲要求，告诉学生该做什么不该做什么，一旦学生再次犯错则升级为责骂、惩罚。实践证明，这样单一的教育方式收效甚微，有相当一部分学生感到老师不“理解”他们，产生厌烦情绪，久而久之他们就会产生更多消极抵触心理，从而使情况变得更糟糕。要使学生从根本上做好，前提就在于与学生深入沟通，做到晓之以情，动之以理，达到师生互相理解，实现有效教育。一言以蔽之，德育应以人为本，从沟通开始，强调德育工作中沟通的有效性。3、德育工作开展依赖于创设优质情境在新营小学，我们参观的时间尽管很短，但我感触很深的是，校园内到处是各种类型的宣传，以富有特色的文化长廊，展示学生的社会实践材料，绘画
14、作品的展示，学生的各项，都富有艺术性。新营小学通过创设优质情境、提供各色平台，让德育工作从德育处延伸到学校其他各个部门以及学生，以此形成德育合力。也让德育工作摆脱了单一的说教形式，运用了丰富多彩的活动，以此推动德育工作的深入有效开展。短短两天的学习，使我收益匪浅，受用终生！今后的工作中我不仅要继续加强学习，很好的运用学到的知识，而且要把我所学到的和感悟到的以及其他学校的先进理念和教育方法带回去，与我校的师生一起共勉，为我校的发展做出我应有的贡献！9德育培训心得体会陵阳镇中心小学 李明兴2012 年 5 月 7 日，我参加了全市小学德育主任培训班，聆听了市金海岸小学安主任的讲座，同时又观摩一节主
15、题班会，参观了学校的文化长廊，一天的学习真是收获颇丰。 当前，对未成年人思想道德教育工作没有具体办法来抓，家庭虽然总体还重视子女思想教育，但成绩优先意识更明显，教育方法不先进，与时代脱节；学校在中高考的压力下，德育工作支离破碎，难有实效。作为教育工作者，我们肩负着为国家培养合格接班人的重任，因此对未成年人的思想道德工作责无旁贷，面对现实，树立信心，团结一切可以进行育德的力量进行未成年人的思想道德建设，使德育工作取得实效性。体会之一：一是全员参与，打造无缝隙德育环境。在金海岸小学从校长到职工每一位都是德育教师，领导的重视全员的参与，德育教育有了充足的人力保障。金海岸的德育主任是幸福的。体会之二：
16、校园处处皆德育。走进金海岸小学一砖一木，一草一树每一磴台阶，每一块墙壁都是文化阵地，10体会之三：领导干部率先垂范，文明礼仪遍地开花。进入金海岸小学首先看到的是一张张笑脸，听到的是轻轻地问候，印象特别深的是 5 月 7 日早上安主任带领我们到三年级四班观摩学习，安主任轻轻地敲了敲门，轻轻地微笑着问：可以让主任们进来吗，不会影响你吗？在听课时校长和安主任的眼睛从始至终都充满了鼓励关心和爱护。体会之四：打造三位一体的德育措施，家长的宣誓让家长参与进来，加强了家长的责任心，密切了二者之间的关系。通过这次学习，开阔了我们的视野我们要乘这次学习的东风加大德育教育的力度，力争使德育工作再上层楼。成长与提高日照市第一期德育主任培训前两天体会叩官小学 钊守华2012 年 5 月 7 日、5 月 8 日两天的培训，紧锣密鼓，安排得满满当当，但我并不觉得累，反而乐在其中，因为金海岸小学和新营小学的领导、专家、老师们的讲座太精彩了，有的声情并茂、深入浅出；有的满腹经纶，知识广博；有的生动有趣、理论联系故
