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1、变速器换档机构检修变速器换档机构检修教学设计教学设计 实训部门 邱雪明 一、教 学 内 容 分 析： 本课内容选自汽车传动系统维修工作页学习任务 6“手动变速器总成 修理” 。本节主要学习换挡操纵机构中的自锁互锁装置的原理及拆装，拨叉拨叉 轴的检修。 手动变速器的故障原因经常会出现换挡困难、乱档、脱档等现象，深入了 解该机构的构造和原理将为以后工作中对手动变速器故障诊断打好基础。 教学重点：各档拨叉间隙的检测 教学难点：自锁互锁装置的组装 二、教 学 对 象 分 析： 本班 0901 学生已经对汽车发动机、汽车底盘、等进行过系统的学习，对手 动变速器有一定的理解，具备一定的汽车专业基础知识。但
2、动手能力较差，且 纪律散漫，本节内容较复杂，尤其是自锁互锁装置的拆装，需要在教学过程中 详细演示、细心指导。 三、学 习 目 标： 本课程学时为 2 课时。学习完本节内容后学生应当能： 1、理解自锁互锁装置的原理 2、熟练拆装变速器换挡机构 3、检测拨叉与滑套的间隙及其他易损件的磨损程度 四、教 学 方 法： 本内容的实训过程较复杂，具体表现在自锁互锁装置的安装。但由于内容与 变速器的故障检修息息相关，通过创造问题情境，开展课堂激励，激发学生的 兴趣，再通过实操中对学生的细心指导，使学生从中明白如何通过该装置的设 计解决乱档、脱档问题，如何通过有效手段检测摩擦易损件等。 五、教 学 设 备 准
3、 备： 变速器总成、多媒体设备、课件及拆装工具。 六、教 学 过 程： 教学 环节教学 内容老师 活动学生 活动目的复习 旧课传递路线归纳聆听复习 导入 新课 创建 问题 情境 导入 新课1、如何实现各档位之间的转换？2、为什么挂档后会自动脱档？ 3、为什么会同时挂入两个档？ 4、装置中哪些元件容易出现故 障？怎么检修？（拨叉轴、拨叉、 钢球等）创建问 题情境， 导入新 课。分析回 答1、引导 学生讨论 思考。 2、观察 提出疑问， 引出本节 课的新知 识。合 作 探 究1、如何正确快捷地拆装？（演 示）注意拨叉轴、钢球、顶 销的安装位置和安装顺序； 2、检查拨叉轴定位槽是否能继 续使用； 3
4、 对拨叉与滑套的间隙检测： 方法 1：用塞尺直接测量 方法 2：用游标卡尺分别测量滑 套槽的宽度和拨叉厚度之差换挡拨叉间隙接合套宽度拨叉厚度间隙标准值1、2 档1.03、4 档1.05 档1.0老师演 示拆装 过程， 然后组 织学生 对问题 进行解 疑，并 对换挡 机构进 行拆装、 检修学生分 小组合 作完成 对该机 构的拆 解、分 析、检 测、组 装。结 合工作 页做好 记录通过让学 生对换挡 机构的拆 解、检修， 从而解决 老师课前 提出的问 题，并获 得成功感 ，提高学 习积极性。总结1、换挡机构的重要性 2、同时挂入两个档故障出现的 位置通常发生在拨叉轴磨损、 钢球顶销磨损 3、自动脱
5、档故障出现位置通常 发生在拨叉轴磨损、自锁的 钢球磨损、弹簧折断发软 4、拨叉轴与滑套的正常间隙能 保证滑套有效行程引导学 生归纳 总结该 机构的 重要性 和故障 现象整理思 考、回 答加深对本 内容的理 解评价 反馈1、对学习过程和学习效果进行 全面评价 2、解答学生提出的问题 布置 作业1、分析倒档锁装置的原理 2、影响变速器换挡困难还有哪 些因素？课后完 成拓展思维教学 反思本教学内容的实操部分的时间占 比例较大，主要锻炼学生对复杂 的机构的组装能力，又锻炼学生 通过检测结果分析故障产生原因 的能力；教学过程主要围绕课堂 前段部分所提出的问题进行摸索 探究，结合实际，调动学生的积 极性。
