心理咨询师二。三级考试(各部分重点全)摘要

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1、1 基础心理学（一）认知认知是指人认识外界事物的过 程，或者说是对作用于人的感觉 器官的外界事物进行信息加工的过程；它包括感觉、知觉、 记忆、表象、思维、想象、言语 等心理过程。（二）需要和动机需要是人体内部的一种不平衡 状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；动机是 推动人从事某种活动，并朝向一 定目标前进的内部动力（三）情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志 过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验；是对客观事物与主体需要之间 关系的反映；意志是人的思维决策见之于行 动的心理过程 （四）能力、气质和性格能力是顺利有效地完成某种活 动所必须具备的心理条件；气质是心理活动动力特征

2、的总 和，即表现在心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性方面的人 格特征；性格是表现在对事物的态度和 习惯化了的行为方式上的人格 特征。 （5）心理现象分为两大类：心 理过程和人格；认知、情绪情感和意志是心理 过程；人格也称个性，是指一个人区 别于他人的，在不同环境中一贯 表现出来的，相对稳定的，影响 人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和 人格倾向性 和人格特征。 第二单元人的心理的本质: 心理是脑的机能，脑是心理 活动的器官。 能动的反映 ,心理是客观现实的反映 ,主观的反映 心理学史上划时代的事件1879 年冯特 莱比锡大学建立心理学实验室 科学心理学诞生的标志 第三单元心理学发展简史一、

3、科学心理学的建立冯特 是现代心理学的创始人。 二、学派的纷争1.构造 心理学派代表人：冯特、 铁钦纳主张 心理学应该采用实验内省 的方法 ， 2.行为主义学派代表 人：华生 。3.格式塔心理学派代表人：魏 特海墨等认为整体大于部分的相加，因而反对把心理现象分解为元素，主张 从整体上 来研究心理现象， 建立了完形心理学，或叫格式塔 心理学派。4.精神分析学派代表：弗洛伊 德弗洛伊德认为，人的行为源于 本能和原始的冲动，特别是性冲动。弗洛伊德还把人的心理结构分 为三个层次： 本我、自我、超我。三、当代心理学研究的主要取向（一）人本主义心理学 以罗杰斯和马斯洛为代表认为人有自我的纯主观意识， 有自我

4、实现的需要；人本主义重视人自身的价值， 提倡充分发挥人的潜能。（二）认知心理学 它把人看作是一个类似于计算 机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编 码、转换、储存和提取等的加工 过程来研究人的认知活动；认知心理学和计算机科学的结 合，开辟了人工智能的新领域。 四、研究心理现象的三原则（一）客观性原则 （二）辩证发展原则 （三）理论联系实际的原则五、心理学研究的四方法（一）观察法 （二调查法：访谈法；问卷 法。（三）个案法（四）实验法 心理活动的生理基础神经元 是神经系统的基本结构 单位和功能单位。神经元由 细胞体、树突和轴突 三部分组成；神经元的 功能 ：接受信息、传 递信息

5、和整合信息神经元的 分类 ：神经元分为感 觉神经元、运动神经元和中间神 经元（联络神经元）三种。神经系统由 外周神经系统和中 枢神经系统 两部分组成。外周神经系统包括由脑神经和 脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统； 大量的神经细胞集中的地方称 作神经中枢 ；中枢神经系统包括脊髓 和 大 脑；脑 由脑干、 间脑、 小脑和端脑 （大脑）构成；脑干包括延脑、脑桥和中脑 三部分。间脑由丘脑、上丘脑、下丘 脑和底丘脑四部分组成。丘脑是 大脑皮层下除嗅觉外所有感觉 的重要中枢。小脑功能是保持身体平衡 端脑它中间的裂缝叫纵裂，把大脑分为左右两个半球。大脑两半球的解剖结构基本上 是对称的，但其功能又是不对

6、称 的， 这种不对称性叫做“ 单侧化 ” ；斯佩里的 “ 割裂脑 ” 实验证明： 惯用右手的人，左半球言语功能 占优势，和言语有关的，像概念形成、逻辑推理、数学运算这些 活动，左半球也占优势；右 半球是空间知觉和形象思维，像音乐、美术能力，情绪的表达和 识别能力等占优势。 高级神经活动的反射学说巴甫洛夫。 （一）兴奋和抑制 巴甫洛夫认为神经活动的基本 过程是兴奋和抑制；（二）反射、反射弧和反馈 反射 是有机体在神经系统的参 与下，对内外环境刺激做出的规律性回答；实现反射活动的神经通路叫反 射弧 ，它由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五 个部分组成；反馈 是指反射活动的结果又返 回传

7、到神经中枢，使神经中枢及 时获得效应器活动的信息，从而 更有效地调节效应器活动的过程。（三）无条件反射和条件反射 巴甫洛夫所研究的条件反射称 为经典条件反射，把斯金纳所研究的条件反射称为操作条件反 射，或工具条件反射。 （四）第一信号系统和第二信号系统高级神经活动的基本规律（一）条件反射的抑制 （二）扩散和集中 （三）相互诱导（四）动力定型 第三节感觉和知觉 一、感觉的特征：直接性、个别性 感觉的种类 外部感觉是由身体外部刺激作 用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮 肤感觉（皮肤感觉又包括触觉、 温觉、冷觉和痛觉） ；内部感觉是由身体内部来的刺 激所引起的感觉，包括运动觉、

8、 平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒 息、恶心、便意、性和疼痛等感 觉） 。视觉的适宜刺激是波长在380 纳米 780 纳米 (nm)之间的电磁 波；听觉的适宜刺激1620000 赫 兹的空气振动言语的声音： 1000Hz4000Hz 皮肤感觉 包括触觉、压觉、振 动觉、温觉、冷觉和痛觉 知 觉（直接性、整体性） 基本特性： 整体性选择性恒常性 理解性 一、空间知觉 包括大小知觉、形 状知觉、距离知觉（深度知觉）和方位知觉；双眼视轴辐合 双眼视差： 二、时间知觉 三、运动知觉 有时物体在空间中并没有发生 位移，却被知觉为运动，这种现象叫做似动现象，又叫动景现 象， 现象。

9、 四、错觉种类 ：线条长短错觉、线条方向 错觉、面积大小错觉、 形重错觉、 视听错觉等。 第四节记忆1.记忆 是过去的经验在头脑 中的反映； 记忆的 种类形象记忆：情景记忆：情绪记 忆语义记忆动作记忆：。 记忆的 三个过程识记、保持、回忆或再认 ； 记忆的特征表象一、表象的定义 表象是过去感知过的事物的形 象在头脑中再现的过程，在头脑中所出现的事物的形象也可叫 表象。 表象的 四特征 ：直观形象性；片段不稳定 性；可操作性；概括性 表象的 三作用积累感性知识 为想像提供素材 从感知向思维过渡的桥梁一、 思维的定义和特征 间接性概括性二、思维的智力操作过程 （一）分析与综合 （二）抽象与概括 思

10、维的 种类 一、动作思维、形象思维和抽象思维 二、辐合思维和发散思维 三、再造性思维和创造性思维概念掌握与问题解决 影响问题解决的因素迁移；原型启发；定势。 言语活动的中枢机制（一）言语运动中枢：又叫布 洛卡中枢， 表达性失语症 ；说话迟钝，听懂，能写能认，说话不 连贯（二）言语听觉中枢：发生的 失语症叫 接受性失语症； 能听到声音不辨语音，不理解字词（三）视觉性言语中枢：这种2 失语症叫 失读症 ； 能看到不理解（四）书写性言语中枢：这种 失语症叫 失写症 。不能写字，画 画想象的 种类 （一）无意想象梦是无意想象的一种极端的例 子。（二）有意想象 有意想象又分为创造想象、再 造想象和幻想。

11、注意 是心理活动或意识活动对 一定对象的指向和集中； 注意的种类 （一）不随意注意：（二）随意注意： （三）随意后注意： 。 需要 自然需要与社会需要物质需要与精神需要 动机动机：激发个体朝着一定目 标活动，并维持这种活动的一种 内在的心理活动或内部动力。激发动机的因素内驱力、诱 因、需要、情绪 动机的种类1生理性动机和社会性动机 （兴趣爱好）2有意识动机和 无意识动机定势 ：人的心理活动的预先准 备状态。3内在动机和外在动机 需要层次理论马斯洛 把人的需要分为五个层 次：生理需要、安全需要、爱和 归属需要、尊重需要和自我实现 需要。层次越低的需要出现的越早， 关系到生存，因而又叫缺失性需 要

12、 ；层次越高的需要出现的越晚，有益于健康、长寿和精力 的旺盛，所以这些需要又叫生长 需要。一、情绪、情感的定义情绪和情感是以人的需要 为中 介的一种心理活动，它反映的是 客观外界事物与主体需要之间的关系； 三、 情绪、情感的功能 （一）适应功能（二）动机功能 （三）组织功能积极的情绪和情感对活动起着 协调和促进的作用；消极的情绪 和情感对活动起着瓦解和破坏 的作用；情绪和情感对记忆的影响； （四）信号功能 詹姆斯 -兰格的情绪外周理论 坎农 -巴德的情绪丘脑理论 沙赫特的情绪认知理论任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程 三者相互作用的结果； 汤姆金斯

13、和伊扎德的情绪动机- 分化理论情绪、情感变化的维度及两极性 一、情绪、情感的两极性这种度量可以从动力性、激动 度、强度和紧张度这几方面来进 行； 第四单元情绪、情感的种类一、基本情绪和复合情绪基本情绪的种类各家有不同的 分法，近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本 形式，又叫原始情绪； 二、心境、激情和应激三、道德感、美感和理智感 意志行动的基本阶段 （一） 准备阶段动机冲突一般有四种形式1双趋式冲突； 2双避式冲突； 3趋避式冲突；4双重趋避式冲突 （二） 执行决定阶段 意志品质（一）意志的自觉性 受暗示性、武断从事（二）意志的果断性 优柔寡断、卤莽草率（三）意志的坚韧性 退缩、

14、动摇、执拗、固执（四）意志的自制性 任性、怯懦 第九节人格 人格的特性（一）独特性（二）整体性 （三）稳定性（四）功能性 （五）自然性和社会性的统一三、人格的结构 人格包含的是人格的倾向性和 人格的心理特征两个方面，前者是指人格的动力，后者是指个体 之间的差异；需要和动机 是人格的动力，它 表现了人格的倾向，是人格中最 活跃的因素，是人格积极性的源 泉。人格的倾向决定着人对现实 的态度，决定着人对认识对象的趋向和选择；人格的心理特征包括人的能 力、气质和性格。第二单元能力 能力的分类按照能力发展的高低程度，可 把能力分作为能力、才能和天 才。按能力的构造可把能力分为一 般能力和特殊能力。按能力

15、所涉及的领域来划分， 可把能力分为认知能力、操作能 力和社会交往能。按创造程度划分可把能力分为 模仿能力、再造能力和创造能力。二、 能力结构理论 （一）斯皮尔曼 的二因素论（一 般因素和特殊因素）（二） 塞斯顿 的群因素理论（三） 吉尔福特 的智力结构理 论（智力的三个维量： 操作方式、 操作内容、操作产品）四、 影响能力发展的因素 （一）遗传的因素 （二）环境和教育的因素 气质 气质是心理活动表现在强度、速 度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。 气质类型学说体液说： 希波克拉底 提出，人 体内有四种液体， 即血液、黏液、 黄胆汁和黑胆汁；体型说血型说激素说 巴甫洛夫高级神经活动类型学

16、说 基本过程：兴奋、抑制 基本特性：强度、平衡性、灵活性。 高级神经活动类型：兴奋型、活 泼型、安静型和抑制型。气质的特性： 感受性和耐受性、 反应的敏捷性、可塑性、情绪的 兴奋性、指向性气质类型的外在表现： 胆汁质、 多血质、黏液质、抑郁质 如何看待气质类型气质的稳定性与可塑性；气质类型没有好坏之分； 气质类型不决定一个人成就高 低，但能影响工作效率；气质类型影响性格特征形成的 难易和对环境的适应；气质类型能影响健康。 性格性格的结构 性格的态度特征性格的意志特征 性格的情绪特征 性格的理智特征 一、 人格结构的动力理论 弗洛伊德的人格结构理论把人格结构分为三个层次，即 本我、自我、超我；。 二、人格结构的类型理论 容格的内 -外向人格类型理论三、人格特质理论 奥尔波特、卡特尔、艾森克的人 格特质理论和人格五因素模型（一）奥尔波特的特质论 奥尔波特把人格特质分为两 类，即共同特质和个人特质；个人特质分为三类，即首要特 质、中心特质和次要特质。 （二）卡特尔的人格特质理论卡特尔认为，在构成人格的特 质中包括共同特质和个别特质；卡特尔还把人格特质分