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1、广州市广大附属实验学校小学部课题 9、日月潭年级_二年级_ 单元_第三单元_ 日期_ 主备课教师 _徐静_ 备课组长_ 学科主管_教师点拨学习目标1、会认 9 个字，会写 12 个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部 分。 3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。学习重点有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累语言，学会生字和新词。学习过程一、课文导读（或资料库）-介绍课文相关知识日月潭位于台湾省南投县鱼池乡水社村，是台湾唯一的天然湖，由玉山和阿里山之间 的断裂盆地积水而成。湖面海拔 760 米，面积约 9
2、平方千米，平均水深 30 米，湖周长约 35 千米。日月潭四周群山环抱，重峦迭嶂，潭水碧波晶莹，湖面辽阔，群峰倒映湖中，优 美如画。二、预习指南1、读课文，标出自然段，圈生字，注音。 2、再读课文，多读几遍，练习把句子读通顺。 3、生字预习。生字拼音音序部首笔画组两个词岛（ ） （ ）纱（ ） （ ）胜（ ） （ ）省（ ） （ ）展（ ） （ ）建（ ） （ ）环（ ） （ ）绕（ ） （ ）隐（ ） （ ）约（ ） （ 广州市广大附属实验学校小学部）茂（ ） （ ）盛（ ） （ ）4、我会写的生字中，有哪个字是最容易写错，哪个字不容易写好，应该注意什么，挑出 来写写。 5、我会填。日月潭中
3、央有个美丽的小岛，叫_。这个岛把湖水_，北边像_的_，叫_；南边像_，叫_。家长签名：_3、自主学习1.组内交流合作检查，生字读音，交流识字方法。 2.开展读课文比赛，看谁读得通顺，没有错别字。4、合作交流.日月潭的位置： （1）指名读第一自然段，练习说话：日月潭在 _。 （第一句话说日月潭在台湾省，第二句说它在台中附近的高山上。教师引导学生把两句话 合并成一句话。 ） （2）联系上下文理解“群山环绕”和“名胜古迹”的意思。 2.日月潭名字的由来： （1）默读第二自然段，划出写名字由来的句子，反复多读几遍。 （2）比较感知，指导朗读。 1） 北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。 2）北边像
4、圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。 读第二自然段要突出形状特点，使人明了日月潭的名字是根据它的形状特点起的。 （3）用“因为所以”和“之所以是因为”的句式说说日月潭名称的来历。 3.默读三、四自然段，划出自己认为写得美的句子。 4.交流自己喜欢的句子，教师相机进行朗读指导。5、拓展延伸还记得上学期我们学过的课文看雪吗？今天外面又学习了日月潭这篇课文，你现在想对台湾的小朋友说点什么呢？6、达标检测1、读一读，把不正确的字音划掉。（1）日月潭是我国台湾省( g)最大的一个湖。广州市广大附属实验学校小学部（2）日月潭周围有许多名(g )胜古迹。（3）日月潭风光秀丽，吸引( g)了许许多多中外游人。2、比一比岛（ ）纱（ ）绕（ ）建（ ）迷（ ）鸟（ ）沙（ ）烧（ ）迈（ ）迹（ ）3、根据课文内容填空日月潭在我国的（ ） ，那里（ ） ， （ ）,周围有许多（ ） 。 湖中央有个（ ） ，小岛把湖水又分成（ ）和（ ） 。7、作业布置 背诵自己喜欢的自然段。 完成轻松十五分
