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1、2011 年心理学考研大纲下载年心理学考研大纲下载日期：2010-09-13来源：博仁教育 作者：博仁教育字体：大 中 小 20112011 年全国硕士研究生入学统一考试年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲心理学专业基础综合考试大纲博仁教育博仁教育 2010.92010.9.考试性质考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能
2、达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。考查目标考查目标心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。考试形式和试卷结构考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间一、试卷满分及考试时间本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。二、答题方式二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构三、试卷考查内容结构心理学导论 约 100 分发展与教育心理学 约
3、 70 分实验心理学 约 60 分心理统计与测量 约 70 分四、试卷题型结构四、试卷题型结构单项选择题 65 小题，每小题 2 分，共 130 分多项选择题 10 小题，每小题 3 分，共 30 分简答题 5 小题，每小题 10 分，共 50 分综合题 3 小题，每小题 30 分，共 90 分考查内容考查内容心理学导论心理学导论【考查目标考查目标】1理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述一、心理学概述( (一一) )心理学的研究对象心理学的研究对象( (二二) )心理学的研究方法心理学
4、的研究方法1观察法2实验法3测验法4调查法5个案法( (三三) )主要的心理学主要的心理学流派流派1构造主义心理学2机能主义心理学3行为主义心理学4格式塔心理学5精神分析6人本主义心理学7认知心理学二、心理和行为的生物学基础二、心理和行为的生物学基础( (一一) )神经系统的基本结构神经系统的基本结构1神经元2突触3周围神经系统和中枢神经系统( (二二) )大脑皮层及其机能大脑皮层及其机能1大脑皮层感觉区及其机能2大脑皮层运动区及其机能3大脑皮层言语区及其机能4大脑两半球单侧化优势( (三三) )脑机能学说脑机能学说1定位说2整体说3机能系统说4机能模块说三、意识和注意三、意识和注意( (一一
5、) )意识与无意识意识与无意识1意识的含义2意识的种类3意识的功能4睡眠与梦( (二二) )注意概述注意概述1注意的含义2注意的功能3注意的种类( (三三) )注意的生理机制和外部表现注意的生理机制和外部表现1注意的生理机制2注意的外部表现( (四四) )注意的品质注意的品质1注意广度2注意稳定性3注意分配4注意转移( (五五) )注意的认知理论注意的认知理论1注意选择的认知理论2注意分配的认知理论四、感觉四、感觉( (一一) )感觉概述感觉概述1感觉的含义2感觉的种类3感觉测量4感觉现象( (二二) )视觉视觉1视觉的含义2视觉现象3视觉的生理基础4视觉理论( (三三) )听觉听觉1听觉的含
6、义2听觉现象3听觉的生理基础4听觉理论( (四四) )其他感觉其他感觉五、知觉五、知觉( (一一) )知觉概述知觉概述1知觉的含义2知觉的组织原则( (二二) )知觉的特性知觉的特性1知觉理解性2知觉整体性3知觉选择性4知觉恒常性( (三三) )空间知觉空间知觉1形状知觉2大小知觉3深度知觉4方位知觉( (四四) )时间知觉和运动知觉时间知觉和运动知觉1时间知觉2运动知觉( (五五) )知觉的信息加工知觉的信息加工1自下而上加工和自上而下加工2模式识别理论( (六六) )错觉错觉1错觉的含义2错觉的种类3错觉产生的原因六、记忆六、记忆( (一一) )记忆概述记忆概述1记忆的含义2记忆的过程3记
7、忆的种类4记忆的神经生理机制( (二二) )感觉记忆感觉记忆1感觉记忆的含义2感觉记忆的信息加工3感觉记忆的特征( (三三) )短时记忆与工作记忆短时记忆与工作记忆1短时记忆的含义2短时记忆的信息加工3短时记忆信息的存储与提取4短时记忆的特征5工作记忆( (四四) )长时记忆长时记忆1长时记忆的含义2长时记忆的信息加工3长时记忆的信息存储与提取4长时记忆的特征( (五五) )遗忘遗忘1遗忘的含义2遗忘曲线3遗忘理论4影响遗忘的因素七、思维七、思维( (一一) )思维概述思维概述1思维的含义2思维的特征3思维的种类4思维的过程( (二二) )概念概念1概念的含义2概念的种类3概念的形成4概念的掌
8、握( (三三) )推理推理1推理的含义2推理的种类( (四四) )问题解决问题解决1问题解决的含义2问题解决的思维过程3问题解决的策略4影响问题解决的因素( (五五) )创造性思维创造性思维1创造性思维的含义2创造性思维的特征3创造性思维的基本过程4影响创造性思维的因素( (六六) )表象表象1表象的含义2表象的特征3表象的种类4表象理论( (七七) )想象想象1想象的含义2想象的种类3想象的功能八、言语八、言语( (一一) )言语概述言语概述1言语的含义2言语的功能3言语的种类( (二二) )言语活动的中枢机制言语活动的中枢机制1言语运动中枢2言语听觉中枢3言语视觉中枢( (三三) )言语感
9、知和理解言语感知和理解1言语感知2言语理解3句子理解4语篇理解5影响言语理解的因素九、情绪和情感九、情绪和情感( (一一) )情绪和情感概述情绪和情感概述1情绪和情感的含义2情绪和情感的功能3情绪和情感的关系( (二二) )情绪和情感的种类情绪和情感的种类1情绪的种类2情感的种类( (三三) )表情表情1表情的含义2表情的种类( (四四) )情绪的脑中枢机制情绪的脑中枢机制( (五五) )情绪理论情绪理论1早期的情绪理论2情绪的认知理论十、动机、需要与意志十、动机、需要与意志( (一一) )动机概述动机概述1动机的含义2动机的功能3生理动机和社会动机4动机与行为效率的关系5动机的理论( (二二
10、) )需要需要1需要的含义2需要的种类3需要的层次理论( (三三) )意志意志1意志的含义2意志的特征3意志行动过程4意志行动中的动机冲突5意志的品质十一、能力十一、能力( (一一) )能力概述能力概述1能力的含义2能力、才能和天才3能力与知识、技能的关系( (二二) )能力的种类和结构能力的种类和结构1能力的种类2能力的结构( (三三) )智力理论智力理论1智力因素说2智力结构理论3智力的信息加工理论( (四四) )智力发展的差异智力发展的差异1智力发展的一般趋势2智力发展的差异性3影响智力发展的因素十二、人格十二、人格( (一一) )人格概述人格概述1人格的含义2人格的特征( (二二) )
11、人格理论人格理论1人格特质理论2人格类型理论3精神分析人格理论4人本主义人格理论( (三三) )气质气质1气质的含义2气质的类型3气质的理论( (四四) )性格性格1性格的含义2性格的特征3性格的类型4性格与气质的关系5认知风格( (五五) )影响人格形成与发展的因素影响人格形成与发展的因素十三、社会心理十三、社会心理( (一一) ) 社会化社会化1. 社会化的含义2. 社会化的影响因素3. 社会化的理论( (二二) ) 社会认识社会认识1. 自我2. 归因3. 社会知觉与社会判断4. 社会态度5. 内隐社会认知( (三三) ) 社会关系社会关系1. 人际关系与人际沟通2. 亲密关系3. 偏见
12、与歧视4. 利他行为5. 侵犯行为( (四四) ) 社会影响社会影响1. 说服2. 从众与服从3. 去个体化4. 社会助长与社会惰化5. 群体极化与群众思维6. 合作、竞争与冲突发展与教育心理学发展与教育心理学【考查目标考查目标】1理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2. 理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学发展心理学一、发展心理学概述一、发展心理学概述( (一一) )发展心理学的研究对象与任务发展心理学
13、的研究对象与任务( (二二) )发展心理学的研究设计发展心理学的研究设计1横断设计2纵向设计3聚合交叉设计4双生子设计( (三三) )发展心理学的历史发展心理学的历史l近代西方儿童心理学产生的历史原因2从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论二、心理发展的基本理论( (一一) )心理发展的主要理论心理发展的主要理论l精神分析理论的心理发展观2行为主义的心理发展观3维果茨基的文化历史发展观4皮亚杰的认知发展理论5. 生态系统理论( (二二) )心理发展的基本问题心理发展的基本问题1关于遗传和环境的争论2发展的连续性与阶段性3儿童的主动性与被动性4儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展
14、的生物学基础与胎儿发育三、心理发展的生物学基础与胎儿发育( (一一) )心理发展的生物学基础心理发展的生物学基础1遗传与基因2生命的开始( (二二) )胎儿的发展与先天素质胎儿的发展与先天素质1胎儿的发育2新生儿反射四、婴儿心理发展四、婴儿心理发展( (一一) ) 婴儿神经系统的发展婴儿神经系统的发展1婴儿大脑结构的发展2婴儿大脑机能的发展( (二二) ) 婴儿动的发展婴儿动的发展1动作发展的规律2动作发展的顺序3影响动作发展的因素( (三三) ) 婴儿言语的发展婴儿言语的发展1. 言语发展理论2. 词汇的获得3. 语法的获得( (四四) ) 婴儿心理过程的发展婴儿心理过程的发展1婴儿感觉的发展2婴儿知觉的发展( (五五) )婴儿气质的发展婴儿气质的发展1婴儿气质类型学说2气质的稳定性与可变性( (六六) )婴儿社会性的发展婴儿社会性的发展1婴儿的情绪发展2婴儿的依恋3早期同伴交往五、幼儿心理发展五、幼儿心理发展( (一一) )幼儿神经系统的发展幼儿神经系统的发展1幼儿大脑结构的发展2幼儿大脑机能的发展( (二二) )幼儿的游戏幼儿的游戏1游戏理论2游戏种类及其发展( (三三) )幼儿言语的发展幼儿言语的发展1词汇的发展2句子的发展3口语表达能力的发展( (四四) )幼儿认知的发展幼儿认知的发展1记忆的发展2思维的发展( (五五) )幼儿个性与
