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1、27网上呼救网上呼救第一课时第一课时教学目标：教学目标：知识技能知识技能 1. 学会本课生字、新词。2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 过程与方法过程与方法 通过对课文的学习，知道互联网的神奇和在现实生活中的意义。情感态度价值观情感态度价值观 激发学生学习的兴趣；培养助人为乐的精神教学重点：教学重点：掌握生字的音、形、义教学难点：教学难点：掌握生字的音、形、义；了解课文内容教教 具：具：课文朗读带、生字卡教学方法：教学方法：自主探究，合作交流。教学流程：教学流程：一、激趣导入，引出课题一、激趣导入，引出课题1我们知道许多网，如鱼网、法网还有一种网，它叫“互联网” ，你知道吗
2、？2今天我们就一起去了解互联网。板书课题，齐读3读了这个课题，你有什么疑问吗？二、初读课文，自学生字词二、初读课文，自学生字词1出示自读要求：画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语；读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题？2学生自主读书3检查自学情况4指名分段朗读课文。三、再读课文三、再读课文1以小组为单位，练习把课文朗读通顺、流利。2课文主要写了什么事？指名回答补充。3听课文录音朗读。四、指导书写四、指导书写1出示生字，认读，想办法记住字型。2你还能用这些生字组和课文不一样的词吗？3重点指导以下字的书写：县、值4学生书写练习，师巡视五、作业布置五、作业布置
3、抄写生字27网上呼救网上呼救第二课时第二课时教学目标：教学目标：知识技能知识技能 精读课文，理解课文内容，了解互联网。过程与方法过程与方法 通过对课文的学习，知道互联网的神奇和在现实生活中的意义。情感态度价值观情感态度价值观 激发学生学习的兴趣；培养助人为乐的精神教学重点：教学重点：理解课文内容教学难点：教学难点：了解互联网的作用，知道它的神奇和在现实生活中的意义。教教 具：具：多媒体课件、课文朗读带教学方法：教学方法：质疑、解疑教学法教学流程：教学流程：一、复习回顾一、复习回顾听写生字词，分段朗读课文。二、精读课文二、精读课文1学生分组学习课文，提出疑问在小组内互相解答。2小组汇报没有解决的
4、问题，对有价值的问题进行板书记录。苏珊为什么呼救？桑恩是怎么做的？苏珊求救时为什么要用黑色粗体大字？3全班解疑解决问题（1）：找出描写苏珊求救的自然段，读一读；小组内讨论交流，汇报，指生解疑，同学补充。苏珊求助时心理想些什么？她又是怎么做的？找出句子，朗读解决问题（2）：桑恩开始相信苏珊的求救吗？他的内心进行了怎样的矛盾冲突？找出相关句子，指导朗读，体会桑恩是怎样救苏珊的？指名读相关段落，小组讨论、汇报，互相补充解决问题（3）：再读课文，学生思考后回答，指名补充三、再读课文，加深理解三、再读课文，加深理解四、拓展四、拓展1如果没有互联网，会怎样？学生提出自己的观点，分小组进行辩论。2互联网有什么作用？
