《(浙教版)三年级语文下册教案 爸爸的咳嗽 2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(浙教版)三年级语文下册教案 爸爸的咳嗽 2(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、爸爸的咳嗽爸爸的咳嗽教学目标:教学目标:1.懂得环境污染对人体健康的危害和环境保护的重要性,培养仔细观察、认真分析的学习品质,洋沉浮保护环境的良好习惯。2.学会本课 15 个生字,理解 14 个新词的意思:能给指定的句子加上句号、逗号、和叹号。3.能用“每当就” 、 “一就”造句。4.懂得写观察日记的目的和方法;能理解课文按事情发展顺序继续的方法;能用正确的语气朗读句子。5.能用简单的几句话表达自己的意愿。教学重点:教学重点:懂得观察日记的目的和方法;能理解课文按事情发展写的顺序。教学难点:教学难点:理解“东南风烟气咳嗽”之间的内在联系,读懂写“我”怎样查明爸爸咳嗽的原因的这一段课文。教学时间
2、:教学时间:2 课时教学过程:教学过程:第一课时第一课时一、揭示课题一、揭示课题二、初读课文、初知大意。二、初读课文、初知大意。播放全文朗读录音后讨论:爸爸咳嗽的直接原因是什么?课文哪几段写我弄清爸爸咳嗽原因的过程?三、学生自学后检查:三、学生自学后检查:指名接读课文,正音。辩字组词喇( ) 股( ) 性( ) 环( ) 镜( )嗽( ) 没( ) 姓( ) 怀( ) 境( )填入量词:一( )病 一( )烟气 一( )风 一( )时间写出下列词语的近义词:厉害 重视 消除四、讲读第一段和第四段医生的话。四、讲读第一段和第四段医生的话。指名读第一段我家搬进新居以后,爸爸的咳嗽病奇怪在哪?划出文
3、中直接说明爸爸为什么会咳嗽的的句子,并加以理解。读一读,想乡爸爸为什么回咳嗽,又为什么会咳得这么厉害?为什么妈妈和我不咳嗽?能说这种气体对妈妈和我没有危害吗?为什么?五、梳理第五、梳理第 2 24 4 段内容要点段内容要点导入:我是怎样一步一步查明爸爸咳嗽的原因的呢?这 3 段分别写“我”查明爸爸的咳嗽跟什么有关?六、讲度第六、讲度第 2 2 段段指名度用“”划出我怀疑爸爸的咳嗽跟东南风有关的句子,用“”划出我肯定了这一点的句子。前句:读句,读出不肯定、怀疑的语气。我为什么怀疑爸爸的咳嗽跟东南风有关?理解句子,并用“每当就”造句。后句:读句, “果然如此”是什么意思?“如此“指什么?这里为什么
4、可以用”果然”?证实了自己的猜想, “我”是什么心情?用兴奋的心情读。“我”是怎样证实这一点的?七、齐读第七、齐读第 1 1、2 2 段段第二课时第二课时一、复习一、复习二、讲读第二、讲读第 3 3 段段导入:作者通过观察日记已经确定爸爸的咳嗽跟东南风有关,但东南风与咳嗽又怎么会有关系呢?指名读课文,想想这段共有几句话,每句写什么?读第四句,理解:“这烟气”指什么?我为什么猜测爸爸的咳嗽是这烟气引起的?跟东南风又有什么关系?齐读这一段三、第四段我们已经学过。这段写经过医生证实,说明我的猜测是完全正确的。读了三、第四段我们已经学过。这段写经过医生证实,说明我的猜测是完全正确的。读了这一段我们知道
5、这种气体不但气味难闻,而且是有毒的。这一段我们知道这种气体不但气味难闻,而且是有毒的。四、根据四、根据 2 24 4 段的内容,理解以下现象:段的内容,理解以下现象:为什么每当我家朝南的窗户打开,东南风吹进来时,爸爸就咳的厉害?爸爸什么时候有点咳嗽,什么时候不咳嗽?这是为什么?五、讲读第五段五、讲读第五段指名读为什么现在东南风吹来时,我们家就是开着窗户,爸爸也不在咳嗽了?消除了有毒气体,净化了环境给人们带来什么好处?读“现在”句,读出高兴的语气。六、总结全文六、总结全文小作者弄清爸爸咳嗽的原因靠的是什么?我们周围的环境有没有污染?发现环境污染你会怎么做?七、读句子,讨论用七、读句子,讨论用“每当每当就就” “一一就就”造句。造句。板书设计:板书设计:感到奇怪 (有时有时有时)产生疑问 (跟东南风有关)记观察日记 (东南风时咳嗽厉害)猜测原因 (烟气引起的)请教医生 (得过过敏性支气管炎)不在咳嗽 (消除有毒气体)