《(鄂教版)二年级语文下册教案 最后的玉米 1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(鄂教版)二年级语文下册教案 最后的玉米 1(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、最后的玉米最后的玉米教材分析:教材分析:这是一篇童话故事,全文采用拟人的手法讲述了一个收获的季节里,一个长得很棒的玉米,满怀希望地等待老婆婆来收获,可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘走,自己心灰意冷时,听到了老婆婆的夸奖,才终于明白了自己获得了最高荣誉被留作明年做种子。故事告诉我们:无论在什么情况下,都应该相信自己。学情分析:学情分析:课文语言浅显,内容简单,可放手让学生自读自悟,在正确、流利、有感情的基础上领会童话所蕴含的道理。教学要求:教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂读通课文,了解课文的内容。3.复述故事。教学重难点:教学重难点:读懂读通课文,了解内
2、容,体会其中道理。教学时间:教学时间:1 课时。教学过程:教学过程:一、板书:一、板书: 最后的玉米最后的玉米二、质疑二、质疑1.这玉米长的怎么样?2.为什么会到最后?三、读通课文三、读通课文1.生字:嘟囔(du nang)2.练读。3.指名读长句。四、思考问题四、思考问题1.这玉米长的什么样?2.指名答。3.它为什么会是最后的玉米?联系后文:留它作种子。4.玉米知道吗?之前怎么想,又怎么说?勾画有关词句。5.非常自信嘟囔并不灰心心灰意冷抱怨感激6.练读“不灰心”之前的句子,为什么不灰心?7.练读灰心、抱怨的句子,为什么会这样呢?8.发挥想象,联系上下文思考。9.练读,提示语表达人物的心情变化。五、读写迁移五、读写迁移写一段对话,注意提示语要表达的人物的心情。