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1、水乡歌水乡歌教学目标：教学目标：1.能正确地认读生字新词，并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。2.让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。3.学生能基本背诵课文。 教学重点：教学重点：能正确、流利、有感情地读课文。 教学难点：教学难点：体验水乡的美，感受水乡人们生活的幸福。 教学准备：教学准备：1.多媒体课件。2.分小组学习。 学情调查：学情调查：1.学生对水乡风景人情缺乏感性认识，缺少生活体验。2.学生对文中所描绘的“渠” 、 “驳” 、 “箩”等词不理解。 教学过程：教学过程：一、导入，激发兴趣一、导入，激发兴趣1.小游戏。师板画小帆船，请
2、学生上黑板模仿画，比一比谁画的好、快。2.导入新课。放水乡风光图像，交流感受。3.教师配乐朗诵，学生思考：水乡什么多？4.读后交流，揭示课题水乡歌 ，板书：水乡歌二、初读，整体感知二、初读，整体感知1.提出读书要求，自由读诗歌。2.检查字词与课文。3.交流学情，你还有什么不懂吗？学生提问。（1）教给方法，理解“渠” “驳”歌、曲都是人们唱的，它们意思相近，我们可把这两个字组成一个词“歌曲” ，想一想：渠是什么意思？驳呢？（2）提出用画画的方式来读课文，弄懂其它提出的问题。三、精读，体悟情感三、精读，体悟情感（一）第一段画水1.水乡的美景就像一幅画，我们该先画什么呢？水还是船？（水）2.要想画好
3、水，必须知道水是什么样的，自由读第一段。3.交流，水乡的水是什么样的？4.看第一段图像，师引读5.指导朗读，齐读6.指导作画（二）第二段画船及其它1.船应该怎么画，自由读第二段2.请一位小朋友画一只船，指导：用什么颜色粉笔？（白色）船应该画在什么位置？（水上）画一只行吗？再请小朋友画多只帆船。3.水上有白帆，天上还有云朵，师再画云朵。你想起书上哪句话？指导朗读， （白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河）4.这么多船在干什么呢？（捕鱼、捉虾、运输）5.小组交流，水里面会有什么，水上呢？水边呢？（鱼、虾、蟹、荷、鸭、鹅、稻田等）6.把刚才说的画下来，指导作画。7.水乡那么优美，生活在这里的人多么幸福啊。指导有感情朗读第二段。（三）第三段画歌及其它1.歌可以画吗？读第三段2.小组交流：谁在唱歌？为什么唱歌？3.水乡人们通过辛勤劳动过上了幸福的生活，看到这么多的帆船你能听到他们在唱歌吗？4.指导朗读（四）扩展想象升华内涵1.小朋友想一想，再对照书上的插图。看看还可以画什么？（楼房、鸟、树）2.水乡不仅水多、船多，河渠、池塘边上的稻田也特别多，水乡还有一个美名，叫“鱼米之乡” 。3.配乐有感情地朗读全文，会背的站到讲台前和老师一齐背诵。背诵全文。
