《（湘教版）四年级语文下册 22.二泉映月》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湘教版）四年级语文下册 22.二泉映月（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22*二泉映月二泉映月第一课时第一课时教学目标：教学目标：知识技能知识技能 ：1.认识本课的 10 个生字，理解新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 4、5 自然段。3.理解课文内容，并能选用一部分写一段话，来描写自己所观察到的月夜景色。过程与方法过程与方法 引导学生充分朗读、讨论、想象，在自读自悟中，感受二泉映月的丰富内涵。情感态度价值观情感态度价值观 通过朗读与背诵训练，感受民间艺术家阿柄创作不朽名曲二泉映月的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，追求美好理想的精神。教学重点：教学重点：理解文中描写月夜景色和感悟二泉映月乐曲的丰富内涵。教学难点：教学难点：感悟、理解语言文字的内涵。
2、 教教 具：具：录音机、课件教学方法：教学方法：引导、点拨。教学流程：教学流程：一、导入新课一、导入新课1播放乐曲二泉映月 。2谈谈听后的感受。3. 介绍了解曲名。二、了解阿炳身世二、了解阿炳身世1 二泉映月这首曲子的作者是谁？2作者是在怎样的情况下谱写曲子的？3曲子表达了怎样的思想感情？4说说你对阿炳的了解。三、精读第三、精读第 1 14 4 自然段自然段1朗读 14 自然段，阿炳在什么情况下创作的？2交流明确，了解创作背景时间：地点：环境：心境：3你觉得哪些词语，哪些句子难理解或写得好？“他似乎听到了深沉的叹息倔强的呐喊”怎样理解？交流体会。4指导背诵第 4 自然段。四、课堂小结。四、课堂小结。22*22* 二泉映月二泉映月第二课时第二课时教学流程：教学流程：一、创设情境，导入新课。一、创设情境，导入新课。 二、学习第二、学习第 5 5 自然段。自然段。1朗读第 5 自然段前三句想象当时的情景。2再读，将描绘琴声的旋律和其中包含思想感情的句子画出来。（1）学生自读，画出句子。（2）体会句子在表达上的特色。（3）交流体会三次写到旋律，每次写到旋律后又写出其中蕴涵的思想感情。语句表达整齐。3朗读，加深体会。三、拓展延伸三、拓展延伸读了文章，倾听了曲子，乐曲把阿炳对人生的体验和追求告诉了我们，你一定有很多的感想。我想对阿炳说些什么呢？
