《（语文S版）六年级语文下册教案 夸父逐日2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（语文S版）六年级语文下册教案 夸父逐日2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夸父逐日夸父逐日授课人：宁晓东授课人：宁晓东第一课时第一课时学习目标：学习目标： 1.把课文读通、读顺、读懂，了解课文的表达顺序；2.领悟夸父的执着精神。 学习重点、难点、易错点：学习重点、难点、易错点：重点：把课文读通、读顺、读懂，了解课文的表达顺序。难点：领悟夸父的执着精神。 学习方法：学习方法：学生利用工具书自学生字词，根据自学提纲小组讨论理解课文 知识结构：知识结构：夸父追赶太阳（勇敢追求、甘为人类造福）反映了古代人民征服大自然的强烈愿望 导学过程：导学过程：一、一、 读题释题，谈话激趣导入读题释题，谈话激趣导入 同学们，上学期我们学习了哪两篇文言文？这节课我们再来学习一篇文言文夸父逐
2、日 ， 课题意思是_。看到课题，你想知道哪些内容呢？学生提出各自的问题，教师调控引导， 避轻就重，导入学习课文.二、预习课文二、预习课文 （一）字词预习1.教师范读课文，学生划出不理解的字词。2.利用工具书解决字词，理解课文。3.把易错字、难写字、形近字、多音字记到预习笔记上。 （二）文本预习1.课文主要讲什么？2.默读课文，借助注释和工具书，讲述夸父逐日的故事。3.夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？4.结合实际说说自己的感想。自学以上问题，小组讨论。 组长记录讨论过程中出现的困惑。三、组长提交困惑。三、组长提交困惑。第二课时第二课时学习目标：学习目标： 1.把课文读通、读顺
3、、读懂，了解课文的表达顺序；2.领悟夸父的执着精神。 学习重点、难点、易错点：学习重点、难点、易错点：重点：把课文读通、读顺、读懂，了解课文的表达顺序。难点：领悟夸父的执着精神。 学习方法：学习方法：学生人人参与，展示风采。 知识结构：知识结构：夸父追赶太阳（勇敢追求、甘为人类造福）反映了古代人民征服大自然的强烈愿望 导学过程：导学过程：一、文本展示一、文本展示展示预习课上收集的困惑1.山海经是一部什么样的作品？2.夸父逐日表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？3.难句翻译：（1）渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。（2）弃其仗，化为邓林。小组讨论以上问题各小组派代表展示讨论结
4、果 师进行引导，总结二、才艺展示二、才艺展示1.流利、有感情地朗读课文。2.同桌互相讲讲夸父逐日的故事。3.分角色朗读课文4.表演课本剧5.给夸父写一首赞美诗。6.展开辩论会：夸父逐日的行为，傻还是不傻？三、三、 师对学生展示情况进行总结。师对学生展示情况进行总结。第三课时第三课时学习目标：学习目标： 1.把课文读通、读顺、读懂，了解课文的表达顺序；2.领悟夸父的执着精神。 学习重点、难点、易错点：学习重点、难点、易错点：重点：把课文读通、读顺、读懂，了解课文的表达顺序。难点：领悟夸父的执着精神。 学习方法：学习方法：练习法 知识结构：知识结构：夸父追赶太阳（勇敢追求、甘为人类造福）反映了古代
5、人民征服大自然的强烈愿望 导学过程：导学过程：一、给下列汉字加拼音：一、给下列汉字加拼音：（ ） （ ） （ ） （ ）逐 渭 饮 渴（ ） （ ） （ ） （ ） 仗 邓 弃 欲二、难句翻译：二、难句翻译：（1）渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。（2）弃其仗，化为邓林。三、辩字组词：三、辩字组词：喝（ ）吹（ ）仗（ ）泽（ ） 渴（ ）饮（ ）杖（ ）择（ ）四、课文回顾站：四、课文回顾站： 夸父与日，入日；渴，_,饮于_；河、渭不足，_。未至， _。弃其杖，_。五、写出夸父逐日故事的现代文。五、写出夸父逐日故事的现代文。六、夸父逐日的含义是什么？六、夸父逐日的含义是什么？（从两方面去理解）
