《（鲁教版）一年级语文下册教案 乌鸦喝水 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（鲁教版）一年级语文下册教案 乌鸦喝水 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乌鸦喝水乌鸦喝水教学目标教学目标1.图文结合，理解词、句的意思。懂得应该找到最好的方法来解决问题。2.学会 15 个生字，会写 8 个生字。3.继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。4.正确、流利、有表情地朗读课文。 教学重、难点教学重、难点1.借助拼音正确、流利地朗读课文；2.学会本课的生字词。 教学时数教学时数两课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时一、谈话引入。一、谈话引入。同学们，还记得老师给你们讲的狐狸和乌鸦的故事吗？故事中的乌鸦是多么的愚蠢呀！今天，我们又要认识一只乌鸦，看看这又是一只什么样的乌鸦呢？揭示课题，学生齐读课题。二、读了这个题目，你想知道些什么？二、读了这个题
2、目，你想知道些什么？三、老师范读课文，学生认真听。三、老师范读课文，学生认真听。四、初读课文，学习生字。四、初读课文，学习生字。1.自由读课文。圈出本课的生字，多读几遍，记住字音。自己用喜欢的方式解决不认识的生字。2.汇报你是怎么认识这些字的？重点介绍多音字“着” 。3.同桌互相认读生字。区别“喝渴” 。4.开火车认识生字，做猜字游戏。5.给生字找朋友。五、学习课文。五、学习课文。1.老师再读课文，学生再通过听解决自己不认识的生字。2.同桌学生互相读读课文。想想课文有几个自然段？标出来。3.抽生分段读课文，也可以采用不同的形式读。4.全班指书齐读课文。5.想一想：乌鸦是用什么办法喝到水的？（练
3、习说话。 ）还有比这个办法更好的办法吗？比比哪个办法是最好的？你觉得这是一只什么样的乌鸦？你应该向它学习什么？（夸夸这只乌鸦。 ）6.再齐读一遍课文。六、老师小结。六、老师小结。第二课时第二课时一、朗读课文。一、朗读课文。1.自由朗读课文。2.分小组比赛朗读。二、学习写字。二、学习写字。1.抽学生读生字卡片，全体读。2.出示生字卡片，开火车认读。4.这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。5.认识新笔画斜钩。示范写“找” ，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。6.学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，巩固认字。三、总结。三、总结。四、布置作业。四、布置作业。1.读熟课文；2.练习册作业。课堂板书课堂板书乌鸦喝水口渴 （找水喝）喝不着 （想办法）发现石子 （动脑筋）衔石子进瓶子 （喝着水了）
