《阅读辅导教案-怎样写书评——阅读指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读辅导教案-怎样写书评——阅读指导（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中心小学阅读辅导教案指导教师 年级 六年级时间2012.11.8辅导主题怎样写书评阅读指导地点阶梯教室 2目的要求：目的要求：通过指导学生写书评，让学生掌握写书评的方法与技巧，提高学生的阅读兴趣，写作能力与语言表达能力以及对作品的鉴赏能力。教学重点：教学重点：着重让学生掌握写书评的写作方法，提高学生的写作能力。教学过程：教学过程：（一）导入读一本书，我们总想写一写对这本的看法，发表一下自己对这本书的评论，这样的文章就叫书评。（二）指导学生写书评1、怎样写书评首先，读一本书，我们要一边读一边就书的情节和内容做笔记，记下可阐发的评论。2、写书评包括以下几个方面1、一个生动的开场白，用一两个简短的
2、段落揭示作者的姓名、书名以及有关作者的信息。2、如果是小说，对情节作简要勾勒，如果作品不是小说，写明写作目的和主题。3、注意作者对此书的评论。4、用一个总结性的语句式段落使读者有一个总体印象。3、开篇写好开篇段落对书评来说非常重要，其目的是抓住读者的注意力，使他们产生读这本书热切愿望。开篇之前，先做一下笔记，给自己提几个问题（1）书的主题是什么？（2）这本书的特色是什么？4、摘要人们是为了判断是否想读这本书才去看这本书的，因此，你应让他们对的内容有所了解。为了形成对一本书的观点，你可问自己这样的问题：（1）这位作者想做什么？他或她获得了多大的成功？（2）在某些方面，此书是否打动了我？（3）关于这本书，我喜欢的是什么，不喜欢的是什么？将你的评价分为两大类。内容：作者所表达的。情节是否始终吸引我的注意力？文体：作者怎样表达？就文体来说，要对作者的言论作出评论：实呆板的、简洁的、还是诗意的？是陈词滥调、还是富有创意的？人物：有趣的、具有说服力的？思想性：写评书还要注意书的思想性，评一评这本书的教育意义。5、总结：评书的总结要使用有力度的词语总结对此书的观点，书评的结论是作者提供的材料充分证实的。
