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1、高校垃圾针对性分类管理高校垃圾针对性分类管理赵义，钟静，李玉娟（西华师范大学，四川省南充市）摘要：摘要：高校垃圾分类处理虽然在全国已大力的提倡，但具体的落实却是少之又少。而日益严峻的垃圾危机，使我们不得不高度重视。高校垃圾分类回收处理可大幅减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，不但可以节约资源，还可以培养学生环境保护的意识。在此针对西华师范大学垃圾种类为例，进行垃圾针对性分类管理探讨。关键字：关键字：高校；垃圾；分类；节约；意识随着中国人口的增加，教育事业刻不容缓。而随着办学机构的与日俱增，学校对社会的影响是举足轻重。特别是全国各地高校的扩招，高校学生群体越来越庞大，而这庞大的群体产
2、生的生活垃圾将是一个巨大的数字，加之当代社会人们的生活水平的提高，垃圾产量日益增多。面对问题，现阶段大多数高校任然是缺乏科学的管理体系和配套的处理处置技术，直接将学校生活垃圾未经处理处置而填埋于土壤中。虽然这样解决了现阶段的垃圾堆放问题，但随着垃圾的日积月累，本来我国土地资源比较紧缺，日后将没有垃圾填埋的地方，人们将生活在垃圾的包围之中。对于高校垃圾处理控制，关键在于解决好垃圾的处理、处置与综合利用问题。而实践证明，校园垃圾的分类收集采用持续化的战略，走减量化、无害化、经济化道路有很大的必要性。这样既能解决垃圾污染的问题，又能实现废物的回收利用，实现其废物资源化的经济价值，为减少学校的开支提供
3、良好条件，从而成为在教育成本投入的分担主体之一。所以采取这种持续的路线无论在保护环境，还是在经济节约方面都是一条具有很好效果的路。1、高校垃圾种类调查高校垃圾种类调查以西华师范大学为例，对校园、教学楼、宿舍、各机关单位、食堂区域进行实地调查，询问各区域的卫生清洁人员，并收集相关数据。对数据进行计算分析得出如图所示：废纸 39.62%塑料 34.65%布料 8.12%其他 17.61%以上图中数据只表示出常规时期除餐厨垃圾和毕业生离校时期垃圾。从收集的数据计算分析可知，高校各区域的垃圾种类差异比较大，一般情况下呈现出校园垃圾主要以废纸和塑料为主；教学楼垃圾主要以废纸为主，附带学生早餐留下的一些废
4、物；宿舍垃圾主要以废纸和食品塑料为主，及一些废布料，其也是全部垃圾的主要来源；各机关单位所产垃圾主要是废纸垃圾；食堂区域垃圾主要以食物垃圾和餐盒垃圾为主。（针对餐厨垃圾和毕业生离校期间的垃圾的特殊性在分析设计中应另行讨论。餐厨垃圾在日常的生活中占绝大部分，在处理的时候也基本上采用垃圾回收利用于牲畜的饲料、食物；而毕业生离校期间垃圾废物有量大、种类多、种类固定的特点，针对这些特点学校再采取相应的短期措施进行处理。）2、针对性分类回收模式针对性分类回收模式在进行针对性分类回收之前，必须要确定一种实用的分类方式，这关系到分类回收的成败。现阶段主要垃圾分类方式有 “源头细分类” 、 “源头粗分类”和“
5、混合收集+集中分捡” 3 种方式1，垃圾分类的比较如下表：分类方式名称实施方式优点缺点源头细分类分别设废纸、金属、橡塑、玻璃、厨余垃圾、危险废物等几个独立的收集箱分类效率高，不需后期分选需要投放者付出较多劳动源头粗分类将垃圾按照可回收、 不可回收等大类收集，然后在分拣中心细分易于实施后期分选的工作量大混合收集+集中分捡垃圾混合收集，在分拣中心将可回收物质分离不需改变垃圾收集现状分选难度大、效率低，影响可回收物的品质通过上表的对比分析可知， “源头细分类”的垃圾分类效率最高，后期劳动力的投入最少，回收成本最小而经济效益最大，该方法的不足是要求垃圾投放者具有较高的意识，且垃圾分类设施经费投入量大。
6、但相对于其他方法要实用，具有较高采用性。因此，采用此方法，并加以改造实施。2.1 高校垃圾分类整体流程校园、教学楼、宿舍、各机关单位、食 堂废纸 纸塑料纸布料 纸其他 纸校内分类垃圾中转站各垃圾处理厂资源循环 经济循环垃圾分类情况反馈由上图可看出：高校内各区域和中转站均设立相关的负责岗位，岗位职能主要是监督和管理垃圾分类中存在的各种问题和相关事项的落实，以及各区域之间的负责人相互交流。各区域根据实际的垃圾种类情况实行自主分类，垃圾分别分类收集后，再集中转运到校内分类垃圾中转站，在中转站存储一定量垃圾后，由垃圾车分类运输到各种垃圾处理厂进行处理，从中将废物污染物妥善处理，并从中得到资源的循环利用
7、，在节约资源、保护环境的同时，得以经济的循环收获。2.2.1 校园垃圾分类回收模式校园垃圾的种类比较繁多，在分类回收利用上存在很大的难题，但针对校园垃圾主要以塑料和废纸为主，进行三级分类方式，即“废纸+塑料+其他”的分类方式，尽量满足校园垃圾的分类。2.2.2 教学楼垃圾分类回收模式教学楼的垃圾中可回收成分占 75 %以上，可回收成分的收集为重点，采用“废纸+橡塑+废金属”的分类方式、分楼层收集的模式2。在适应的地方设置垃圾桶，并保证垃圾桶的总体周期容量（即在定期清理分类出来的垃圾时间段内，平均水平能够保证垃圾桶的容量足够容纳垃圾的产出量） ，便于垃圾丢放分类的正常进行。2.2.3 宿舍区垃圾
8、分类回收模式宿舍区的垃圾中可回收利用部分有 40% 左右，可堆肥成分约 15 % ，主要以可回收成分和可堆肥成分的收集为重点，采用“橡塑+废纸+布类+果皮”的分类模式进行收集。所有的垃圾都是由学生自己归好类，在宿舍的每个楼层楼道设垃圾桶进行分类存放 ，然后由宿舍相关负责人定期灵活的安排清洁人员将各公寓的分类垃圾集中收集，运往校内分类垃圾中转站。2.2.4 各机关单位垃圾分类回收模式各机关单位的垃圾以废纸为主，可回收利用的垃圾量高达 80%左右。针对机关单位垃圾的类别特殊性，应该采取“废纸+其他”的收集方式。所有垃圾也采用自主化分类的方式，由垃圾生产者自行分类，再由机关单位垃圾管理相关人员定期安
9、排垃圾的运到校内分类垃圾中转站，进行集中运走。2.2.5 食堂垃圾分类回收模式食堂产生的垃圾种类较单一，大部分是厨余垃圾，产生量大且时间集中，采用 “单独收集+及时处理”的模式。将厨余垃圾用专用的垃圾桶收集，由专人负责及时外送进行资源化利用。2.3 针对各个高校的垃圾种类及其各种量的不同，各高校应该根据具体的实况进行措施的实施，包括垃圾桶的布局及垃圾桶的种类。再者考虑到垃圾分类收集处理所需要的资金的投入，垃圾分类设施及管理应采取节约型的投资方式。针对西华师范大学的总体垃圾种类数据情况，综合资金的投入，可将现有垃圾桶统一分为四类且为了投放垃圾的方便，将一个大垃圾桶分割为四部分，再在侧边处设一小容
10、器用以收集废电池。简略的视图如下：废纸塑料布料其他俯视图侧视图具体的规格再另行实际的设计。3 高校生活垃圾的回收利用必要性分析高校生活垃圾的回收利用必要性分析3.1 废纸的回收利用回收 1t 废纸能生产好纸 0.8t，可以挽救 17 棵大树，节省 3m3 的垃圾填埋空间，降低造纸的污染排放 75%，节省木材 2m33m3，水 100m3，化工原料 0.3t，煤 1.2t，电 600kWh 3 。可见，随着新闻出版、书刊印刷、文化信息、商品包装等行业的迅速发展，市场对纸品的消费需求快速增长，同时，大学生由于学习生活的需要，学习资料、试卷、报纸书刊以及生活消费中的各种包装废旧纸张产量可想而知。我国
11、森林资源本来匮乏，所需的原料十分短缺。废纸作为造纸工业原料是非常重要的。3. 2 废塑料的回收利用高校生活垃圾中塑料含量相当大。不少废塑料可以还原为再生塑料，而据现阶段的一种技术可以将所有的废塑料都回炼为燃油。1t 废塑料至少能回炼 600kg 汽油，故有人称回收废塑料为开发“第二油田” 。塑料种类很多，有聚酯、聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等，是宝贵的资源。回收废塑料制品，可变废为宝：把废塑料热解可以得到苯、甲苯及其他芳香烃;加入化学制剂合成涂料、黏合剂；提炼汽油、柴油，出油率可高达 70%75%，且不含铅;废塑料可还以回收加工 PET 饮料瓶、生产建材等。若把废塑料填埋需占用大量的土地，并且难以
12、降解;焚烧又会释放有害气体。这样既清除了“白色污染” ，又节约了资源。3.3 废电池的回收利用据统计，大学生使用的电池量占全国电池消费量的 1/8 以上4，而这些废旧的电池绝大部分混入垃圾中，没有得到分类收集。电池含有大量的有害物质，未经妥善处置而进入环境后，会对环境和人体健康造成威胁。废电池中的重金属、废碱、废酸等都是可以回收再利用的资源。3.4 餐厨垃圾的回收利用回收餐厨垃圾再生资源利用。果皮、菜叶、剩饭、剩菜等厨房垃圾，可以用堆肥发酵的方法处理为有机肥料或饲料。用 100 万 t 废弃食物加工饲料，可以节省 36 万 t 饲料谷用物，生产 45000t 以上的猪肉。把这些生物垃圾集中起来
13、与其他垃圾分别投放，不仅可以减少环卫部门在清运过程中的能源与人力的消耗，还能节省大量的填埋占地，避免蚊蝇等害虫的孳生，并能够变废为宝。4 总结总结高校垃圾回收处理与循环利用既是一项技术问题，也是一项意识问题。高校对垃圾分类、垃圾回收利用意识的培养相当重要，是整个垃圾废物资源化利用环节能顺利进行的前提，关系到我们人类生活环境的命运。在高校实施垃圾分类回收措施中，我们也必须时刻把握住区域不同垃圾分类方式方法不同的客观事实，积极的针对性的落实垃圾分类回收。在高校垃圾分类中，一个很关键且非常有利的因素社团组织。学校应利用好社团组织，以社团组织为首，从社团着手，以“点到面”广泛的宣传和督促垃圾分类，与社
14、会垃圾分类的宣传相比更能提高垃圾分类措施的落实。在垃圾分类工作顺利进行的同时，大学生的素质也得到了提高。因此，高校垃圾回收工作的顺利进行不仅需要合理的方法，更需要我们共同的意识努力。参考文献参考文献1 何德文.中国城市生活垃圾分类收集方法 J . 环境卫生工程， 2002 ， 10 (4) : 1571582 郭延柱，王艳艳，王聪杰.绿色学校垃圾分类回收体系的建设及运行J .环境科学与管理，2008 ，33 (1) : 1811833 顾民达.关于扩大废纸回收利用的建议J .中华纸业， 2001 ，22 (10) : 9124 聂永丰. 废电池危害及其环境污染风险分析 J . 节能与环保， 2004 (2) : 56
