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1、马齿苋马齿苋教学目标教学目标1.会认 5 个生字，会写 8 个生字，参照“我的词语库”自主积累词语。2.有感情地朗读课文。3.体会课文中的小伙伴们通过劳动实现愿望后的喜悦心情。教学准备：教学准备：课文朗读带、生字卡片、有关资料等。教学课时：教学课时：2 课时教学步骤：教学步骤：第一课时第一课时一、激趣导入。一、激趣导入。1.板书课题，认识“苋”字，简介马齿苋的样子、味道。你吃过马齿苋吗？2.你们想知道课文中围绕马齿苋发生了什么事情吗？齐读课题。二、初读课文，自主识字。二、初读课文，自主识字。1.默读课文，标出自然段序号，想一想：课文围绕着“马齿苋”发生了一件什 么样的事情？2.指名分自然段朗读
2、课文。3.出示生字词语，指名认读。4.将生字词语放入课文中，读课文。5.用自己的话概括：课文围绕“马齿苋”发生了一件什么事？三、细读课文，体会情感。三、细读课文，体会情感。1.边读课文边思考：小伙伴们是怎样实现进城愿望的？找出有关的句子画记， 读一读。2.小伙伴们的心情怎么样？读给同桌听一听。3.他们卖了“马齿苋”以后在城里做了什么？心情又怎样？读有关段落。4.你有通过自己的努力实现愿望的事例吗？谈谈自己的事例，再体会一下小伙 伴们的心情。5.小组内比赛读课文。四、小结。四、小结。五、作业。五、作业。1.搜集有关描写童年生活的文章，读一读。2.练习有感情地朗读课文。第二课时第二课时一、巩固复习
3、。一、巩固复习。1.指名有感情地朗读课文，读后评价。2.开火车认读生字新词。二、指导写字。二、指导写字。1.出示 8 个要写的字，认真观察并识记。2.自己记生字，组词，说句子。3.练习写字，注意写字的姿势。4.学生写完后，评价学生的书写。三、拓展延伸。三、拓展延伸。1.自由说说自己学完这一课后有什么感受。2.自由组合，把文章内容表演出来。3.推荐上台表演，下面认真观看，看后评价。四、小结。四、小结。五、实践活动。五、实践活动。1.搜集有关苋菜的资料，制作成知识小卡片。2.找一篇描写童年生活的文章读一读。板书设计：板书设计：马齿苋土生土长，没坐过车偷偷地想办法（装、洗、扎、卖） 实现愿望 （喜悦）吃、照相、逛恋恋不舍（回忆）
