《（浙教版）四年级语文下册教案 黄继光 6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙教版）四年级语文下册教案 黄继光 6（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄继光黄继光教案教案 教学目标教学目标 1.感受黄继光为革命利益，英勇顽强，奋不顾身的伟大精神。 2.学会本课 8 个生字；能理解“战役”等 17 个词语的意思；会用“坚定” 、 “用 尽全力”写句子。 3.学会复述课文的方法，能复述本课的第 4-6 自然段。 教学重点与难点教学重点与难点感受黄继光为革命利益，英勇顽强，奋不顾身的伟大精神。 教学时间教学时间3 课时教学过程教学过程 第一课时第一课时 课时内容：课时内容： 揭示课题，简介抗美援朝的时代背景及战役；学习有关生字词，能读通课 文；初步了解课文的大概内容。 教学目标：教学目标： 了解抗美援朝时代背景及战役，学习生字新词，通读课文，了解
2、课文主要 内容。 教学过程：教学过程： 一、揭题一、揭题 1.罗盛教是怎样一个人？为什么说罗盛教是国际主义战士。 2.回答上面两题引入本文。指出黄继光也是国际主义战士，在抗美援朝的 战役中光荣牺牲，本文介绍他的是英勇事迹。板书课题。 3.介绍时代背景和黄继光简历。 二、初读课文，了解大意二、初读课文，了解大意 1.放录音或范读课文。学生思考，黄继光是怎样牺牲的？是什么力量使他这样做 的？ 2.读后指名回答。 3.填空： 课文记叙了志愿军战士黄继光为了 用身体堵住 ，使战役得胜的事。 三、自学字词并检查三、自学字词并检查 1.查字典理解词义：匍匐、挪动、屡次。 2.给下面的带点的字选择词义 规定
3、：（1）圆规；（2）法规、常规；（3）相劝；（4）谋划。 战役：（1）战争里（2）指劳力的事，需要花力气；（3）服兵役；（4）使唤。 3.说说上面两题的意思。 4.教师解释：“启明星、轰鸣、惊天动地、高地、主峰、手雷、照明弹”等词义。四、读文，说段意四、读文，说段意 1.每人读一个自然段，正音。 2.说说每个自然段的段意。 五、作业五、作业 1.完成课堂作业本 1、2、3 题。 2.抄写课后词语。 第二课时第二课时 课时内容：课时内容： 巩固生字词；训练学生按事情发展的顺序给课文分段，说出段落大意；指导学生 读懂课文第 1、2 段。 课时目标：课时目标： 默读课文，给课文分段；学习第 1、2
4、段，理解部分词句的意思。 教学过程：教学过程： 一、复习一、复习 1.听写词语，见课后第 4 题读读写写。 2.说说“战役、轰鸣、挪动、惊天动地”的词义。 二、自学分段二、自学分段 1.默读课文，按事情发展顺序给课文分段（可按提示：“上级命令” 、 “请求任务” 、 “英勇牺牲” 、 “占领阵地”分成四段。 2.汇报分段，师生评议。 三、学习第三、学习第 1 1 段段 1.指名读第 1 段。 2.说说上级的命令是什么？从“黎明之前” （时间） ， “夺下 597.9 高地” （地点）任 务重。 3.从什么地方看出战役激烈。 4.比较“持续” 、 “连续” 、 “继续”的不同意思。 四、学习第四
5、、学习第 2 2 段段 1.自由读文，思考： （1）黄继光是在什么情况下请求战斗任务的？（划出有关句子） （2）提出不懂的问题。 2.指名读 2、3 自然段。 3.说说黄继光在什么情况下请求战斗任务的？ 4.分析句子： （1）敌人一个火力点凶猛地射击起来，几十挺机枪喷射出无数火舌，交织成严密的火 网阻挡着战士们前进。 （有条件的放有关这方面的录象）划出写敌人火力猛的词语。说 明什么？ （2）战士们屡次突击，都被压了回来，负伤的同志越来越多。解释， “如果 就”情况严重。 （3）第 3 自然段 1、2 两句，从“升启明星” “4 分钟”分析时间紧， “如果 就”情况严重。 （4）划出写黄继光神态
6、的句子，从关键词“愤怒、注视” ，理解黄继光对敌人恨。 （5）用引读法读黄继光与指导员的话，读出语气。也可以听录音，仿读。 五、练习作业五、练习作业 1.填空： （1）战士们像猛虎一样朝敌人扑去。把（ ）比作（ ） ，这样写出了战士们（ ） 。 （2） （ ）不很快地拿下这个火力点，黎明前攻不下 597.9 高地，一夜奋战所夺取 的山头（ ）会全部丢失。这句写出（ ） 。 2.用“坚定”造句。 3.抄写词语表中的部分词语。 第三课时第三课时 课时内容：课时内容： 巩固第 2 课时的学习内容；指导学生读懂课文第 3 段；按照本单元的“学习提 示” ，训练学生复述指定的课文内容；朗读全文，进一步感
7、受黄继光英勇献身的伟大 精神。 课时目标：课时目标： 学习第 3、4 段，按本单元的“提示语”训练复述 4、5、6 自然段；朗读全文， 进一步感受黄继光英勇献身的伟大精神。 教学过程：教学过程： 一、复习检查一、复习检查 黄继光在什么情况下请求任务的？他是怎样对指导员说的？ 二、学习第二、学习第 3 3 段段 1.默读思考，划出写黄继光是怎样前进的句子。黄继光为什么要用自己的胸膛去堵住 敌人的机枪口？用波浪线划出写黄继光心理活动的句子。 2.让学生从课文中找出写黄继光前进和炸堡的句子，说说用胸膛堵住敌人机枪口的原 因。 3.理解四个“望着他”句子的含义。 4.有感情地朗读第 3 段。 三、学习第三、学习第 4 4 段段 1.齐读这一段，说出段意。 2.理解比喻句：战士们像海涛一样冲向敌人占领了的阵地。句中把（ ）比作（ ） 。 四、朗读全文四、朗读全文 五、学习提示语，复述课文。五、学习提示语，复述课文。 1.学习提示语，明白复述课文与背诵的不同，学习复述方法。 2.先自己复述，再同桌互说，接着指名复述，评议。 六、作业六、作业
