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1、地球只有一个地球只有一个教学目标：教学目标：1.结合课文运用多种识字方法学习 4 个生字，会写 5 个字。 2.有感情地朗读课文，选择你喜欢的小节背诵。 3.通过学习使学生进一步认识到地球只有一个，人类要好好保护它，要节约地 球资源，这是“功在当代，利在千秋”的伟业。教学重点：教学重点：重点理解“我们放飞美的希望，我们栽下爱的花朵” ， “我们放飞和平的白 鸽，我们开辟友谊的长河”等诗句的意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永 生的观念，并能结合实际谈谈自己的具体做法。教学难点：教学难点：通过学习使学生进一步认识到地球只有一个，人类要好好保护它，要节约 地球资源，这是“功在当代，利在千秋”的伟业
2、。教学准备：教学准备：课件教学流程：教学流程：一、创设情境，激情导入。一、创设情境，激情导入。1.配乐朗诵诗歌：2.这首诗把什么比喻成什么？（结合板书：地球我们的家）接下来的这首诗又把地球比喻成什么了呢？二、诵读全诗，在读中感悟。二、诵读全诗，在读中感悟。1.自由诵读。2.开火车分小节朗读。要求其他同学注意诵读者生字是否读准，节奏是否掌握恰当，读后进行评 价。3.识字。4.朗读表演。5.自由畅谈对诗歌的感悟。（1）整体感受：通过朗读，你读出了什么？你感受到了什么？（2）具体感悟：鼓励学生针对同学们刚才诵读的情况，具体到某一节来谈 谈对节奏、对诗歌感情色彩的见解。三、拓展活动。三、拓展活动。将学生分成两组，一组扮演地球妈妈，一组扮演地球儿女，分别用一句话 表达自己最想说的话。如：地球妈妈森林是我身体的肺，没有它我就不能呼吸。地球儿女我爱地球妈妈，爱你就是爱自己。四、课后练笔。四、课后练笔。大标题：人与自然板书设计：板书设计：保护节约保护水资源重复使用生活用水保护森林植被不使用一次性木筷保护湿地节约纸张
